八年級語文上冊 第四單元 第18課《一個少年的筆記》課件 （新版）鄂教版.ppt

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一個少年的筆記,,葉圣陶,葉圣陶，1894年生于江蘇蘇州。原名葉紹鈞，曾任出版總署副署長、教育部副部長、人民教育出版社社長。,有關(guān)葉圣陶先生的評價,現(xiàn)代著名作家、編輯家,語文教育家、政治活動家,我國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的重要奠基人,當(dāng)代的“語言大師”,①“筆記”主要記了哪些內(nèi)容？②“我”是一個什么樣的少年?③文章到底要告訴我們什么?,輕松回顧：,,①“筆記”主要記了哪些內(nèi)容？《詩的材料》寫“我”在觀賞荷花、牽?；ê徒痿~時產(chǎn)生的聯(lián)想和想象。《三棵老銀杏》寫“我”和表哥交談關(guān)于詩歌《三棵老銀杏》的創(chuàng)作意境和思路?！杜郎交⒌哪_》寫“我”觀察到了爬山虎生長的形態(tài)和特征。,,,②“我”是一個什么樣的少年?“我”是一位想寫詩的陽光少年。善于長期觀察，細心體驗，勤于思考和記錄，聯(lián)想和想象十分豐富，勇于大膽嘗試，去發(fā)現(xiàn)自然、文學(xué)乃至生活的奧秘，具有熱愛自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情懷。,,,③文章到底要告訴我們什么?《詩的材料》：詩材詩情來源于觀賞景物的聯(lián)想和想象?！度美香y杏》：創(chuàng)作詩歌要真情體驗，大膽嘗試。《爬山虎的腳》：寫詩離不開對景物、對生活進行細心的觀察。,讀出荷花之美,品出語言之美,荷葉挨挨擠擠的，像一個個大圓盤，碧綠的面，淡綠的底。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得破裂似的。,1、品讀《爬山虎的腳》嘗試寫詩。,開心嘗試,爬墻虎“腳”的特征：1、細嫩。（柔弱而堅韌）2、多變。（探索追求、勇于犧牲）3、爬貼緊，作用大。（頑強、默默奉獻）,小貼士,語言生動形象嗎？,不，還不夠,偉人之所以看上去偉大，是因為我們自己在跪著!,,馬克思,比喻、擬人修辭中的絕代雙嬌,比喻、擬人、排比寫景的江湖三女俠,平淡美,燦爛美,美,閱讀因發(fā)現(xiàn)而美麗,讀第3自然段：,這美麗的意境是怎么形成的？,想象與聯(lián)想,把自己當(dāng)作景物來寫,先是寫景物本身，然后把自己當(dāng)作景物來寫。,,“物”“我”一體,情景交融,,想象,聯(lián)想,,描寫景物的形色聲氣味等,,“物”“我”一體,物有人的靈性,人有物的特性,,,,情景交融,人、物統(tǒng)一在一個意境,物我一體情景交融,浮想翩翩，詩情洋溢,相關(guān)例證,生活才是詩的源泉，用心觀察，用心體驗，就會發(fā)現(xiàn)生活其實美不勝收，當(dāng)我們心有所感，情有所動的時候，我們就找到了詩的材料！,即：,----用細心去觀察描摹生活美景----用聯(lián)想想象去觸動詩的情懷----用真心熱情去營造詩的意境----用語言藝術(shù)去表達詩心詩意,如何寫詩,①嘗試著寫一首小詩，準(zhǔn)備全班結(jié)集展示。②收集摘抄自己喜愛的詩歌，分類整理。,,拓展延伸,才情展示：用今天學(xué)到的方法，寫一段寫景的文字。要求：心醉其間，詩情洋溢，才情洋溢。,黔江的柳樹,