七年級(jí)政治上冊(cè) 第三課 第1框 世界因生命而精彩課件 新人教版.ppt

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復(fù)習(xí)提問(wèn)：,為什么學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的？答：學(xué)習(xí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂(lè)。（教材P18第1段）,第二單元認(rèn)識(shí)新自我,第三課珍愛(ài)生命,第一課時(shí)世界因生命而精彩,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、生命的存在有何意義？2、為什么生命需要相互關(guān)愛(ài)？（重、難點(diǎn)）3、為什么要特別珍惜野生動(dòng)植物？4、傷害生命的因素有天災(zāi)和人禍，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)傷害生命的表現(xiàn)；這些傷害帶來(lái)了哪些災(zāi)難？5、思想目標(biāo)：珍愛(ài)生命，保護(hù)大自然,自主學(xué)習(xí)，閱讀教材P24—P26，回答有關(guān)問(wèn)題：,1、生命的存在有何意義？2、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？3、為什么要特別珍惜野生動(dòng)植物？4、傷害生命的因素有天災(zāi)和人禍，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)傷害生命的表現(xiàn)；這些傷害帶來(lái)了哪些災(zāi)難？5、人類(lèi)應(yīng)該怎樣與其他生命相處？,1、生命的存在有何意義？答案：參看教材P25第1段生命是地球上最珍貴的財(cái)富，世界因生命的存在而變得如此生動(dòng)和精彩。,動(dòng)物、植物、微生物、人類(lèi),多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界,2、生命為什么需要相互關(guān)愛(ài)？,①人類(lèi)是自然界的一部分，因而要關(guān)愛(ài)自然界所有的生命。②生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的。生命的脆弱需要關(guān)愛(ài)。③在地球的生物鏈中，各種生命共生共存，息息相關(guān)。④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的是人類(lèi)自己。,,,3、為什么要特別珍惜野生動(dòng)植物？答案：參看教材P25第3段因?yàn)橐吧鷦?dòng)植物也是生命，與我們的生活和生存息息相關(guān)，它們是與我們同住地球家園的朋友。,,4、傷害生命的因素有天災(zāi)和人禍，說(shuō)說(shuō)人類(lèi)傷害生命的表現(xiàn)；這些傷害帶來(lái)了哪些災(zāi)難？答：亂砍濫伐，毀林開(kāi)荒，過(guò)度捕撈，過(guò)度放牧，過(guò)度開(kāi)采自然資源，捕捉野生動(dòng)物，污染環(huán)境…災(zāi)難：地震、泥石流、洪澇、沙塵暴…,,地震,舟曲泥石流,洪澇,蘭州,北京,甘肅,西安,,沙塵暴,5、人類(lèi)應(yīng)該怎樣與其他生命相處？答案：參看教材P26第1段我們要敬畏生命，尊重生命、關(guān)愛(ài)生命。如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類(lèi)自己。,合作探究：,我們中學(xué)生應(yīng)該如何落實(shí)與其他生命和諧相處這一行動(dòng)呢？,生活中，我們應(yīng)該怎么做……,餐桌上,旅游時(shí),上街時(shí),在校園里,你還能想到怎么做？,,,我們可以做到:,盡量乘坐公共汽車(chē)提倡步行,騎自行車(chē)不使用非降解塑料餐盒拒絕使用一次性筷子拒食野生動(dòng)物拒絕使用珍貴木材制品不購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物制品不亂扔垃圾不干擾野生動(dòng)物的自由生活隨手關(guān)閉水龍頭隨手關(guān)燈、電扇、空調(diào),節(jié)約用電雙面使用紙張使用環(huán)保布袋多用手帕,少用紙巾提倡觀鳥(niǎo)，反對(duì)關(guān)鳥(niǎo),課堂練習(xí)：,一、選擇題1、世界因生命的存在而變得精彩和生動(dòng)，地球上最寶貴的財(cái)富是（）A.人類(lèi)B.植物C.生命D.微生物,C,2、各種生命息息相關(guān)，都有存在的意義和價(jià)值，需要相互尊重和關(guān)愛(ài)。下列不能體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是（）A.某同學(xué)在校園豎了一塊牌子，上面寫(xiě)著“小草正在休息，勿打擾。”B.尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類(lèi)自身。C.人類(lèi)為了更好地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，可以使用科技手段無(wú)節(jié)制地過(guò)度開(kāi)發(fā)自然資源。D.我們要積極保護(hù)珍稀瀕危動(dòng)植物。,C,3、一名歹徒挾持人質(zhì)，蘭州市公安局特警竇勇在解救人質(zhì)中被歹徒打傷，被送往醫(yī)院后搶救無(wú)效犧牲。對(duì)此理解正確的是（）①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②他不珍惜自己的生命③每個(gè)生命都有其存在的意義和價(jià)值④世界上沒(méi)有十全十美的生命A.①③B.②③④C.①③④D.①②④,A,二、非選擇題,初春的一天，千佛山風(fēng)景區(qū)游人很多。一些游人被白楊樹(shù)上的一只掙扎的喜鵲所吸引。它的一只爪子被東西纏住了，如不及時(shí)解救，它會(huì)“葬身”高枝上。這時(shí)有人撥打了110，一會(huì)兒警車(chē)來(lái)了。由于樹(shù)枝高，很難救助，巡警用升降機(jī)救下了它，休息了一會(huì)兒后，喜鵲飛走了，大家為它重返藍(lán)天鼓掌，有人說(shuō)：“為了一只鳥(niǎo)，這樣興師動(dòng)眾值得嗎？”,看到上述材料后，七年級(jí)A班召開(kāi)了一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與其中：,⑴請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。⑵你認(rèn)為這樣做值得嗎？⑶你認(rèn)為人類(lèi)和其他生命應(yīng)怎樣相處？⑷人類(lèi)不與自然和諧相處會(huì)導(dǎo)致什么后果？舉一例說(shuō)明。,⑴請(qǐng)你為這次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。,答：①關(guān)愛(ài)生命，人人有責(zé)②保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境，就是保護(hù)自己③尊重生命、善待地球,⑵你認(rèn)為這樣做值得嗎？答：值得。因?yàn)檫@種行為是一種熱愛(ài)自然、珍愛(ài)生命的行為。⑶你認(rèn)為人類(lèi)和其他生命應(yīng)怎樣相處？答：人應(yīng)敬畏生命，尊重生命，關(guān)愛(ài)生命，尊重自然、與自然和諧相處。,⑷人類(lèi)不與自然和諧相處會(huì)導(dǎo)致什么后果？舉一例說(shuō)明。,答：將會(huì)破壞人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類(lèi)自己。舉例：亂砍濫伐造成水土流失，出現(xiàn)沙塵暴，影響人類(lèi)生產(chǎn)生活。,課堂小結(jié)：,學(xué)生小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？老師總結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了生命的意義、人類(lèi)與其他生命相互關(guān)愛(ài)的原因以及人類(lèi)應(yīng)該怎樣與其他生命相處。教育我們：人類(lèi)要關(guān)愛(ài)地球生命，尊重自然、保護(hù)自然，與自然和諧相處，保護(hù)我們共同的家園。,作業(yè)：,1、完成基礎(chǔ)訓(xùn)練P7《世界因生命而精彩》2、預(yù)習(xí)下一框“生命因獨(dú)特而絢麗”,