2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 阿房宮賦(第三課時)導學案 蘇教版必修2.doc

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2019版高中語文 第三專題 歷史的回聲 阿房宮賦(第三課時)導學案 蘇教版必修2 【學習目標】 1. 掌握第四段涉及到的文言知識，包括文中詞語活用的現(xiàn)象，文言句式以及虛詞的意義與用法。 【學習重難點】 掌握第四段涉及到的文言知識，包括文中詞語活用的現(xiàn)象，文言句式以及虛詞的意義與用法。 【導學流程】 1、 了解感知 回顧前三段的文言現(xiàn)象，朗讀文章。 2、 深入學習 （一）研讀第四段 1.滅六國者，六國也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。 族： 句式： 譯文： 2. 嗟乎！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？ 使： 遞： 得： 譯文： 3.秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。 哀： 不暇： 鑒： 譯文： 3、 文言知識歸納 【詞類活用】 1.六王畢，四海一（畢，完結(jié)，指為秦國所滅；一，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一） 2.驪山北構(gòu)而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西；驪山，名作狀，從驪山） 3.長橋臥波，未云何龍？（云，名詞作動詞，出現(xiàn)了云；龍，名詞作動詞，出現(xiàn)了龍） 4.復道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現(xiàn)了彩虹 ） 5.輦來于秦（輦，名詞作狀語，坐輦車） 6.朝歌夜弦（歌、弦，名詞作動詞，吟唱、彈奏。朝、夜，名詞作狀語，在早上、在晚上） 7.燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英（收藏，經(jīng)營，精英，動詞作名詞，皆譯為金玉珠寶等物） 8.鼎鐺玉石，金塊珠礫（鼎、玉、金、珠，名詞作狀語，把鼎，把玉，把金子，把珍珠。鐺、石、塊、礫，名詞作動詞，看做鐵鍋，看做石頭，看做土塊，看做沙礫。） 9.后人哀之而不鑒之（鑒，意動用法，以……為鑒） 10.廊腰縵回（腰、縵，名詞作狀語，像人腰一樣，像綢子一樣） 11.蜂房水渦（蜂房、水渦，名詞作狀語，像蜂房，像水渦） 12.族秦者秦也（族，名詞作動詞，滅族） 13.蜀山兀（兀，形容詞作動詞，山高而禿，指山上的樹木被砍伐光了） 14.日益驕固（日，名詞作狀語，天天地） 15.秦人不暇自哀（哀，為動用法，為……哀嘆） 16.奈何取之盡錙銖（盡，使動用法，使……盡） 17.楚人一炬，可憐焦土(焦土，名詞作動詞，變成焦土) 18.一肌一容，盡態(tài)極妍（極，副詞作動詞，極盡） 【特殊句式】 1、判斷句 1）滅六國者六國也，非秦也 2）族秦者秦也，非天下也 3）一人之心，千萬人之心也 4）朝歌夜弦，為秦宮人 5）明星熒熒，開妝鏡也 2、被動句 1）輸來其間 2）函谷舉 3、倒裝句 1）賓語前置 ： 秦人不暇自哀 2）定語后置 （1）有不見者，三十六年 （2）釘頭磷磷 （3）瓦縫參差 （4）管弦嘔啞 3）介詞結(jié)構(gòu)后置（狀語后置） （1）使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫（2）架梁之椽，多于機上之工女 （3）釘頭磷磷，多于在庾之粟粒 （4）瓦縫參差，多于周身之帛縷 （5）直欄橫檻，多于九土之城郭 （6）管弦嘔啞，多于市人之言語 (7)朝歌夜弦，為秦宮人 4、省略句 1）長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹？ 2）剽掠其人 3）可憐焦土 4）五步一樓，十步一閣 【古今異義】 ①各抱地勢，鉤心斗角（古義：宮室建筑的精巧 ；今義：指人各用心機，互相排擠） ②一宮之間，而氣候不齊（ 古義：指天氣（雨雪陰睛）的意思；今義：指一個地區(qū)的氣象概況） ③燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營（古義：指金玉珠寶等物；今義：籌劃、計劃或組織 ） ④可憐焦土（ 古義：可惜；今義：憐憫 ） ⑤幾千萬落（古義：座，所；今義：下降，衰?。? ⑥直走咸陽（古義：跑，奔，此處解釋為趨向；今義：行走） 【一詞多義】 一：1、 六王畢，四海一（統(tǒng)一。） 2、 楚人一炬，可憐焦土（數(shù)詞。） 3、黃鶴一去不復返 （一旦。） 4、而或長煙一空 （全都。） 5、用心一也 （專一。） 6、合從締交，相與為一 （一體。） 愛：1、 秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛。） 2、 使秦復愛六國之人（愛護。） 3、 不愛珍器重寶肥饒之地（吝惜。） 4、 晉陶淵明獨愛菊（喜歡。） ?。?、 奈何取之盡錙銖，用之如泥沙（奪取。） 2、 青，取之于藍，而青于藍（提取。） 3、 今入關，財物無所取（拿。） 4、 留取丹心照汗青（著，助詞。） 族：1、 族秦者秦也，非天下也（滅族。） 2、 士大夫之族，曰師曰弟子云者（類。） 3、 山東豪俊，遂并起而亡秦族矣（家族。） 4、 非我族類，其心必異（家族） 焉：1、 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦（盤旋著，屈曲著，像蜂房水渦。用于形容詞后，相當于然：……的樣子。） 2、 或師焉，或不焉（有的句讀向老師學習，有的疑惑，卻不向老師學習。助詞。） 3、 且焉置土石（何況往哪里放置土石？哪里。疑問代詞。） 4、 焉用亡鄭以陪鄰（怎么用滅亡鄭國來增強鄰國的力量呢？怎么。疑問副詞。） 5、 積土成山，風雨興焉（堆積土成為山，風雨在那里興起了。于之。兼詞。） 6、于是余有嘆焉。（《游褒禪山記》） （語氣助詞。常用在句末，一般可不譯出。 ） 而：1、 驪山北構(gòu)而西折（它從驪山北麓建構(gòu)，折向西面。） 2、 不敢言而敢怒（不敢講話，卻敢在心里憤怒。）.. 3、 誰得而族滅也（誰能夠滅他們的族呢？） 4、 授之書而習其句讀者（教他們讀書，幫助他們學習句讀的。） 5、 學而時習之，不亦說乎（學習并且經(jīng)常復習它，不也是很高興的事嗎？）