中考政治試題研究 第1部分 考點研究 一 道德 考點3 競爭合作 團結互助精講課件.ppt

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第一部分考點研究,一、道德考點3競爭合作團結互助,中考考點精講,考試說明,理解競爭與合作的關系，能正確對待社會生活中的合作與競爭，養(yǎng)成團結合作、樂于助人的品質。(理解),考點梳理,1.競爭的含義及目的,(1)含義：在社會生活中，競爭是激發(fā)人提高自我意識和能力的活動。(2)目的：競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。,競爭與合作,2.為什么說競爭是把雙刃劍？(競爭的影響),(1)積極影響：①良好的競爭能夠促進社會的發(fā)展進步，促進企業(yè)更新體制，創(chuàng)造出更好的發(fā)展機遇；②賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發(fā)我們的潛能，提高學習和工作效率；③使我們在競爭、比較中，客觀地評價自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，提高自己的水平；④能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣；⑤競爭是國家和社會進步的動力，能促進人類生產(chǎn)的發(fā)展，生活水平的提高。(2)消極影響：它可能使某些獲勝者產(chǎn)生驕傲自大的情緒，使某些失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感。,3.如何正確對待競爭？,(1)努力提高自己的競爭實力，力爭贏得競爭的主動。(2)要鍛煉自己的心理素質，面對競爭時不膽怯，不逃避。(3)堅守自己的人格，以正當?shù)姆绞礁偁帯?4)既要對自己高標準、嚴要求，又要學會實事求是地評價自己。(5)既要爭取好的成績，又要調整好心態(tài)，不能患得患失。,,4.為什么要合作？(合作的重要意義)(2010.9),①合作是共享的基礎，共享是合作的必然結果；②合作是事業(yè)成功的土壤；③任何事業(yè)的成功，都需要良好的合作；④合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。,5.競爭與合作的關系(2013A卷11、B卷11；2010.11),(1)競爭與合作是相互依存的，你中有我，我中有你。社會生活既離不開競爭，也離不開合作。我們要學會在競爭中合作，在合作中競爭，不能讓不適當?shù)母偁幏绞狡茐牧撕献?，使人們彼此對立，要在競爭與合作中求得雙贏。(2)青少年要培養(yǎng)公平競爭意識和團結協(xié)作精神，養(yǎng)成團結協(xié)作、樂于助人的品質。,6.如何正確處理合作與競爭的關系？(2016A卷4、B卷3D；2015A卷3、B卷11),(1)在合作中競爭。①要尊重競爭對手，向競爭對手學習；②取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。(2)在競爭中合作。①要體現(xiàn)“雙贏”的原則。競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是在競爭中合作的真諦；②要發(fā)揚團隊精神，養(yǎng)成團隊合作、樂于助人的品質。,(3)無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關系。①學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；②要學會理解和諒解別人；③要站在對方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會，以誠相待，求得共同發(fā)展。,1.團結的重要性,(1)團結就是力量，團結是個人生存發(fā)展的重要條件，團結的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力，是實現(xiàn)集體目標的基礎。(2)在班級和學校集體中生活，同學之間的團結合作、相互關心、相互幫助，可以促進我們共同進步、成長和發(fā)展。,團結互助,2.團隊精神的含義、核心及表現(xiàn),(1)含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。(2)核心：集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人利益服從團隊利益。(3)表現(xiàn)：①在學校，團隊精神體現(xiàn)在校風、班風以及各種各樣的活動之中；②在社會，團隊精神體現(xiàn)在敬業(yè)和與同事的精誠合作之中。,3.如何發(fā)揮團隊精神？(如何建設良好的團隊？)(2013A卷11),(1)發(fā)揚集體主義精神，樂于奉獻，在集體中能夠求大同，存小異，個人的利益服從團隊的利益。(2)各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。各成員要團結協(xié)作，互助前行，勇于承擔對集體的責任，自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻才智，通過自己的努力解決集體遇到的困難。(3)在與他人競爭中學會欣賞、合作和共享。,4.如何認識班集體的凝聚力？(如何理解“團結就是力量”),(1)一個富有凝聚力的班集體，靠的是全體成員的團結與奉獻。班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想、勁往一處使。(2)只有在一個富有凝聚力的班集體中，才能感受到集體的溫暖，才有歸屬感和力量感。(3)我們要牢固樹立“以團結互助為榮，以損人利己為恥”的觀念，團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個富有凝聚力的大家庭，我們才能在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。,5.在社會生活中，我們怎樣才能養(yǎng)成團隊合作、樂于助人的品質？[2015A卷11(2)；2014A卷4BD],(1)培養(yǎng)健康的競爭意識，在與他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會分享。(2)發(fā)揚團隊精神，合作共享、樂于奉獻，堅持個人利益服從團隊利益。(3)要正確處理好自己和他人的關系。學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人；要換位思考，以誠相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。,玩轉重慶6年中考真題,1.(2016重慶A卷4)對右邊漫畫《課堂》寓意理解有誤的是()A.成員間的良性互動促進了1組的獲勝B.兩組間的競爭阻礙了2組競爭力的提高C.小組學習中要處理好自己與他人的關系D.合作聚集了1組的力量，啟發(fā)了組員的思維,命題點競爭與合作(6年3考)、團結互助（6年3考）,,,【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：漫畫中的老師將學生分為兩組進行合作探究，1組的同學克服自己的不足，積極參與討論；而2組沒人發(fā)言討論，最終1組獲得了勝利。再結合選項，AD正確，正是由于1組成員的良性互動和積極合作才使得1組提出了新穎的觀點，并最終獲勝；B錯誤，競爭是為了促進兩組成員能力的提升；C正確，漫畫中的1組成員放棄了自己的顧慮，參與討論，啟示我們在小組學習中要處理好與他人的關系。此題為逆向選擇題，故選B。,【答案】B,2.(2015重慶A卷3)某班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動。小薇、小林和小莊三位同學興趣一致，組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長，分別承擔了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場解說等相關任務，各顯身手，通力合作。最終，他們的作品在班級評比中，獲得第一名，被推薦代表班級參加學校決賽。從活動中，可以看出()①小組的合作提高了團體競爭力②小組之間的競爭必然依靠小組內部的合作③小組間的競爭有利于激活各小組成員的潛能④活動中突出了合作，忽視了競爭，不利于激發(fā)活力A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④,【解析】考查點：競爭與合作。解題思路：從材料中小薇等三名同學組成一個小組，發(fā)揮各自的特長最終取得佳績，可以看出發(fā)揮了團隊合作精神，做到了各司其職、各盡所能，從而提高了小組的戰(zhàn)斗力，為此①②③均正確；④錯誤，因為在比賽中小組與小組之間存在著競爭關系，沒有忽視競爭。,【答案】A,