2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 天天練22 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專(zhuān)練（含解析）.doc

《2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 天天練22 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專(zhuān)練（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 全程訓(xùn)練計(jì)劃 天天練22 關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專(zhuān)練（含解析）.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)選用專(zhuān)練基礎(chǔ)過(guò)關(guān)1填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人腦一旦生銹，_有萬(wàn)能的電腦在手，_無(wú)法寫(xiě)出好的作品來(lái)。_先進(jìn)的電腦，也要受人腦的制約；_人腦停滯不前，對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，_意味著藝術(shù)生命整體的枯竭與消亡，_你還活著，你還戴著“作家”這頂桂冠。A雖然也就是一旦雖然/B就是也再如果就盡管C即使就因?yàn)槿绻膊还蹹雖然但因?yàn)橹灰脖M管答案：B解析：空，“即使就”關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)；空，句中說(shuō)先進(jìn)的電腦還是要受人腦的制約，可填“就是”“再”；空，所在句子是對(duì)人腦停滯不前的后果的預(yù)測(cè)，含有假設(shè)關(guān)系，可填“如果”“就”；空，所在句子是對(duì)前面的補(bǔ)充說(shuō)明，可填“盡管”。綜合考慮，應(yīng)選B。2填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()就地球上的生物而言，_品種形態(tài)多種多樣，_它們都是由碳?xì)浠衔锝M成的。_科學(xué)家們?cè)诖_定其他星球上是否有生命時(shí)，都是以是否有碳?xì)浠衔锎嬖跒橐罁?jù)的。_發(fā)現(xiàn)某個(gè)星球上存在碳?xì)浠衔?，那么可以知道這個(gè)星球上至少有同地球生命相似的信息存在。_宇宙間普遍存在碳?xì)浠衔铮琠具備合適的條件，就完全有可能演化成為生命。A盡管可/只要即使除非B雖然但因此如果/只要C即使但所以/其實(shí)如果D/并且而如果況且但答案：B解析：細(xì)讀文段，明確句間邏輯關(guān)系，將供選詞放入空白處通讀，即可確定答案。處，所在句子存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除D項(xiàng)；“即使”表假設(shè)的讓步，而“品種形態(tài)多種多樣”是事實(shí)，處不能填“即使”，排除C項(xiàng)。處，由后面的關(guān)聯(lián)詞“那么”可知，應(yīng)填“如果”，排除A項(xiàng)。3填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()“天人合一”的理念影響到四合院的布局_里面的一草一木。在選擇綠化植物時(shí)，人們_注意到了植物對(duì)本地自然氣候的適應(yīng)性，_注意到了植物對(duì)建筑的影響：庭院外種植高大落葉喬木以免妨礙交通，庭院內(nèi)_種植落葉灌木_花卉以免影響建筑基腳穩(wěn)固。在所有中國(guó)傳統(tǒng)建筑中，即使是小小的花木，_會(huì)被賦予無(wú)盡的情感。A以及不只還就/都B甚至雖然也/和同樣C和/更則或則D乃至不僅而且則和也答案：D解析：空，將四個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“雖然”“也”填入不符合邏輯，可排除B項(xiàng)；空，將剩余的三個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“落葉灌木”和“花卉”中間不能不填詞語(yǔ)，排除A項(xiàng)；空，將剩余的兩個(gè)選項(xiàng)中的詞填入細(xì)讀，“則”填入語(yǔ)意不連貫，排除C項(xiàng)。4填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()娛樂(lè)節(jié)目不僅要讓人樂(lè)，還應(yīng)讓人感受到文化的力量。中國(guó)面孔這檔節(jié)目根植于中華傳統(tǒng)文化，_掌握“走心”訣竅。中國(guó)面孔第三季_是明星嘉賓的選擇還是問(wèn)答環(huán)節(jié)的設(shè)置，都_符合年輕人的口味，這無(wú)疑是_當(dāng)下收視主力人群發(fā)出的一次強(qiáng)力號(hào)召。讓年輕人在熟悉的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在潛移默化中接受_熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，_文化綜藝節(jié)目應(yīng)該追求的效果。A剛剛/也向并就是B漸漸無(wú)論更對(duì)進(jìn)而正是C稍微只有才/或還是D逐漸不管很從而且而是答案：B解析：空，從文段意思來(lái)看，中國(guó)面孔掌握了“走心”訣竅，“剛剛”“稍微”程度有點(diǎn)淺，排除AC兩項(xiàng)。兩空，根據(jù)句中“是”“還是”“都”的提示可知，填“無(wú)論”“更”最合適，填“不管”“很”也可以?？?，應(yīng)該是“對(duì)”人群發(fā)出號(hào)召，排除D項(xiàng)。5填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()利用檔案治史，_不是從蘭克開(kāi)始的，18世紀(jì)德國(guó)哥廷根大學(xué)的學(xué)者已開(kāi)始重視檔案文獻(xiàn)，_對(duì)文獻(xiàn)作精細(xì)的研判，但蘭克_遍訪(fǎng)歐洲各大檔案庫(kù)，精研檔案文獻(xiàn)，_以“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找資料”的氣概工作，_大量引用，將之作為寫(xiě)作史書(shū)的依據(jù)，_為史學(xué)界樹(shù)立了利用檔案資料的良好榜樣。A雖然并不僅/而且從而B(niǎo)/還不但更甚至所以C盡管更/甚至并以及D即使且也并且/進(jìn)而答案：A解析：該文段介紹的是蘭克利用檔案進(jìn)行史學(xué)研究的事，“不是從蘭克開(kāi)始的”與后面的“但蘭克”形成轉(zhuǎn)折，所以處填“即使”不合適，排除D項(xiàng)；后面的內(nèi)容都是蘭克利用檔案進(jìn)行史學(xué)研究的具體行動(dòng)，“上窮碧落下黃泉，動(dòng)手動(dòng)腳找資料”是對(duì)“遍訪(fǎng)歐洲”的總結(jié)，所以處填“甚至”“更”不合適，排除BC兩項(xiàng)。6填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()較早產(chǎn)生的漢字多為象形字，個(gè)性化很強(qiáng)，數(shù)量也相當(dāng)有限。_人們后來(lái)摸索出用兩個(gè)或幾個(gè)象形字組合造字的方法，_仍無(wú)法滿(mǎn)足人們交際的需求。_解決不了能產(chǎn)性的問(wèn)題，漢字很可能像其他幾大古文字一樣，_走向拼音文字的道路。_充滿(mǎn)智慧的中國(guó)先民們，運(yùn)用二元化的形聲機(jī)制，創(chuàng)造了由形符和聲符組合而成的形聲字。這種音義結(jié)合的構(gòu)字方式，因其優(yōu)越性、區(qū)別性、能產(chǎn)性和系統(tǒng)性被廣泛應(yīng)用，_使?jié)h字的長(zhǎng)期存在成為可能。A雖然但是既然又所以/B因此還是只要就/又C/也是一旦也只有才D盡管可是如果/但也答案：D解析：解答此題，首先要細(xì)讀文段，弄清楚句子間的邏輯關(guān)系，然后運(yùn)用排除法得出答案?？?，所在句子含有轉(zhuǎn)折關(guān)系，排除BC兩項(xiàng)?？?，所在句子含有假設(shè)關(guān)系，排除A項(xiàng)。能力提升7填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()咬文嚼字公布的2016年度十大流行語(yǔ)中，_有八個(gè)來(lái)自網(wǎng)絡(luò)或被網(wǎng)絡(luò)賦予了新的意思。被評(píng)選出的流行語(yǔ)，展現(xiàn)了網(wǎng)友的創(chuàng)造力，_是社會(huì)真實(shí)情緒的另類(lèi)表達(dá)。當(dāng)多數(shù)人享受流行語(yǔ)帶來(lái)的快感和其所構(gòu)建的集體認(rèn)同感時(shí)，有一些更為重要的社會(huì)情緒或真相_處在“流行”的范疇之外。如霧霾、徐玉玉，_聶樹(shù)斌等熱詞，相較于那些輕快的流行語(yǔ)，所對(duì)應(yīng)的現(xiàn)實(shí)_更顯得沉重，它們往往深刻地反映時(shí)代的本質(zhì)，_代表這一年社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。A只甚至但/也許更能B竟然也卻以及/更能C/更可能還有卻最能D就/因此或可能可能答案：B解析：處，將四個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，“只”填入后不符合文段意思，排除A項(xiàng)；處，將剩余三個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，都符合文段意思；處，本句不存在因果關(guān)系，“因此”填入不合適，排除D項(xiàng)；處，將剩余兩個(gè)供選項(xiàng)中的詞語(yǔ)填入細(xì)讀，都符合文段意思；處，本句轉(zhuǎn)折關(guān)系不明顯，排除C項(xiàng)；處，“最能”過(guò)于絕對(duì)，填“更能”更恰當(dāng)。8填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人只不過(guò)是一根蘆葦，是自然界最脆弱的東西，_他是一根有思想的蘆葦。用不著整個(gè)宇宙都拿起武器來(lái)才能毀滅他，_一陣風(fēng)就能使他失去生命了。_，_宇宙毀滅了他，他卻仍然要比置他于死地的東西高貴得多，_他知道自己要死亡以及宇宙在他面前所擁有的優(yōu)勢(shì)，而宇宙對(duì)他卻一無(wú)所知。_，我們?nèi)康淖饑?yán)就在于思想。A而且但是雖然是因?yàn)樗訠但是只要然而/盡管總之C但/然而縱使因?yàn)橐蚨鳧可是因?yàn)榈羌词?雖然答案：C解析：解答此題，關(guān)鍵是根據(jù)上下文意思進(jìn)行推斷。處，根據(jù)前面的“脆弱”和后面的“有思想”可知，此處應(yīng)填表示轉(zhuǎn)折的詞語(yǔ)，排除A項(xiàng)。處，前面說(shuō)他很高貴，后面解釋原因，此處應(yīng)填表原因的詞語(yǔ)，排除B項(xiàng)。處，最后一句是對(duì)全段的總結(jié)，選用“雖然”明顯不合邏輯，可排除D項(xiàng)。9填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()當(dāng)代作家陳魯民看到現(xiàn)代社會(huì)中將“抄襲”稱(chēng)為“致敬”，_有感而發(fā)：“把抄襲說(shuō)成致敬，可謂典型的化腐朽為神奇，_抄襲多么難聽(tīng)，致敬何其喜慶，把抄襲說(shuō)成致敬，_性質(zhì)和內(nèi)容沒(méi)任何變化，_聽(tīng)起來(lái)就順耳多了。就像孔乙己把偷書(shū)說(shuō)成竊書(shū)，_沒(méi)擋得住人家打折他的腿，_自己臉上卻還是有光彩的?！盇因而因?yàn)楸M管可卻所以B于是盡管即使/雖然那么C進(jìn)而雖然/甚至然而當(dāng)然D因而/雖然但盡管可答案：D解析：處，“有感而發(fā)”是看到不良現(xiàn)象的結(jié)果，“進(jìn)而”表遞進(jìn)，用于此處不合適，排除C項(xiàng)；處，后面的內(nèi)容是對(duì)“化腐朽為神奇”的解讀，“盡管”填入不合邏輯，排除B項(xiàng)；處，這一句舉孔乙己的例子來(lái)說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，是說(shuō)孔乙己就算被人打折了腿，面上還是有光彩的，用“卻”“所以”是不合邏輯的，排除A項(xiàng)。10填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()人們相信偽科學(xué)和謠言的一個(gè)重要原因是人類(lèi)個(gè)體的“偷懶”習(xí)慣我們?cè)谡J(rèn)知上的“吝嗇”，會(huì)讓我們通過(guò)捷徑來(lái)處理信息。_這種認(rèn)知捷徑會(huì)受到先入為主的信息的左右，_起初我們接受的信息存在著偏差，_后續(xù)改變這種態(tài)度和觀(guān)點(diǎn)的難度就會(huì)很大，_我們會(huì)用已有的觀(guān)點(diǎn)來(lái)同化后續(xù)的信息和觀(guān)點(diǎn)。_從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，我們就要注重科學(xué)傳播的質(zhì)量這要求我們注重信息的科學(xué)性，_要將這和公眾的日常生活結(jié)合起來(lái)，讓科學(xué)更接地氣。A但因?yàn)樗?但是更B/即便然而雖然因此而且C而如果那么因?yàn)?還D然而假如/因?yàn)槠鋵?shí)所以答案：C解析：處，“起初”和“后續(xù)”之間明顯不存在因果關(guān)系，排除A項(xiàng)；處，“我們會(huì)用已有的觀(guān)點(diǎn)來(lái)同化后續(xù)的信息和觀(guān)點(diǎn)”是前面的原因，填“雖然”不合邏輯，排除B項(xiàng)；處，前后都是我們要做的，不存在因果關(guān)系，排除D項(xiàng)。11填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是() 在天上播種的方式和地面不同，地面上_是先播種后澆水，_我們帶入太空的白色單元格是硬質(zhì)材料，_吸水軟化后，種子_能放進(jìn)去，_在天上我們是先澆水后播種。播種結(jié)束后，我們會(huì)在裝置里鋪上一層保鮮膜，_和種莊稼的地膜一樣。它的作用是保護(hù)植物，防止水分流失。A通常不過(guò)既然就因此/B一般但只有才所以就C往往可是/才因?yàn)橐睤雖然/如果也因而不過(guò)答案：B解析：解答此題，要分析句子的意思、句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。處，句子說(shuō)的是地面播種的方式，后面說(shuō)的是天上的播種方式，從句意上來(lái)看，填“雖然”是不合適的，排除D項(xiàng)。處，“吸水軟化”是種子能放進(jìn)去的條件，“既然”“就”填入不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。處，后面是結(jié)論，填“因?yàn)椤笔遣缓线m的，排除C項(xiàng)。12填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()在水滸傳中，我們看到英雄好漢千里追尋，為著一個(gè)共同的目標(biāo)而聚集到一起，_，他們中的許多人都指望著以此獲得立功的機(jī)會(huì)而名垂于青史。對(duì)此，我們_可以有不同的評(píng)價(jià)，_不能不承認(rèn)這也是一種更高的人生追求。_小說(shuō)的后半部分則又寫(xiě)到了這一追求所導(dǎo)致的現(xiàn)實(shí)困境，英雄好漢戰(zhàn)死疆場(chǎng)，奔走離散，_最終“魂聚蓼兒洼”。這樣一個(gè)聚散的過(guò)程，_是從追求到失敗和幻滅的過(guò)程，其失敗而仍不失為英雄，不正是由于有這一點(diǎn)精神上的追求嗎？A但是當(dāng)然不過(guò)然而/假如B也許雖然但是盡管卻/C所以即使只是/竟即使D/固然可是而但也答案：D解析：閱讀文段，分析空白處前后的邏輯關(guān)系，可得出答案。處，“我們看到”和“他們中的許多人都指望著”不存在因果關(guān)系和轉(zhuǎn)折關(guān)系，可排除A、C兩項(xiàng)；處，“不同的評(píng)價(jià)”含有否定的意思，由后的內(nèi)容可以推知句子前后有轉(zhuǎn)折關(guān)系，B、D兩項(xiàng)中的供選詞都合適；處，“奔走離散”和“最終魂聚蓼兒洼”是順承的，用“卻”不合適，排除B項(xiàng)。