2020版高考語文一輪復(fù)習 練出高分14 語用+默寫+詩歌語言+文言斷句+圖文轉(zhuǎn)換（含解析）.doc

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練出高分14語用默寫詩歌語言文言斷句圖文轉(zhuǎn)換一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成13題。孝經(jīng)說：“移風易俗，善莫于樂。”藝術(shù)是人類文化的終極表達。因為喜愛會變成文化創(chuàng)造的巨大動力，所以只要是真正的美，就一定會受到千千萬萬人的喜愛。()。小小一團面，被塑造出形狀，圖案的月餅；薄薄的一張紙，會被剪成的窗花。面對時代變化，只有發(fā)揮這份創(chuàng)造力，在保持節(jié)日內(nèi)涵的前提下，在尊重民心、民情、民意的基礎(chǔ)上，利用包括現(xiàn)代科技在內(nèi)的各種手段，賦予傳統(tǒng)節(jié)日的多重表達，才能創(chuàng)造出為人民、有強烈感染力的新的節(jié)俗文化產(chǎn)品那應(yīng)該是聞聲而令人心從、潤物細無聲的產(chǎn)品，能夠喚起民眾對于節(jié)慶活動自發(fā)、自覺、自愿參與的產(chǎn)品。1文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A如果不是真正的美，就一定不會受到千千萬萬人的喜愛，而這份喜愛會變成文化創(chuàng)造的巨大動力。B只要是真正的美，就一定會受到千千萬萬人的喜愛，而這份喜愛會變成文化創(chuàng)造的巨大動力。C受到千千萬萬人的喜愛的，一定是真正的美，而這份喜愛會變成文化創(chuàng)造的巨大動力。D之所以真正的美會受到千千萬萬人的喜愛，是因為這份喜愛會變成文化創(chuàng)造的巨大動力。 解析：“只要就”所表達的充分條件及下句“而這份喜愛”語意銜接。A項“而”前后不構(gòu)成轉(zhuǎn)折或并列關(guān)系；C項“一定是”太絕對；D項后句與前句不構(gòu)成因果關(guān)系。答案：B2下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A創(chuàng)造的魅力是無限的B因為喜愛C美的影響力巨大D中華民族是富有藝術(shù)創(chuàng)造力的民族解析：從上文的“藝術(shù)是人類”過渡到下文的“中國民間面塑和剪紙藝術(shù)”的陳述。答案：D3依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?()A五光十色千變?nèi)f化美輪美奐喜聞樂見B五花八門變幻莫測精美絕倫膾炙人口C五花八門千變?nèi)f化精美絕倫喜聞樂見D五光十色變幻莫測美輪美奐膾炙人口 解析：五光十色：形容色彩鮮艷，花樣繁多，顏色光彩鮮艷多色，側(cè)重于“色彩”，與修飾對象“形狀”不符；五花八門：比喻事物繁多，變化莫測；千變?nèi)f化：形容變化非常多，沒有窮盡；變幻莫測：變化很多，不能預(yù)料，強調(diào)“不能預(yù)測”，而此處是指“圖案”多樣，與句意不合；美輪美奐：形容建筑物高大華美，或房屋裝飾精美漂亮，對象不符；精美絕倫：精致美妙得沒有東西可以比得上；喜聞樂見：喜歡聽見，樂于看見；膾炙人口：比喻好的詩文或事物被 眾人所稱贊，對象不符。答案：C4下面是張明寫給公司張經(jīng)理的請假條，其中有五處表達不合要求或不得體，請找出并改正。答：.答案：原因：“請假條”三字位置不對；修改：“請假條”三字要居中原因：“請假條”為書面語，“經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)”屬口語且不莊重；修改：敬愛的經(jīng)理原因：請假要說明“請假事由”；修改：我因XX需請假原因：請假要說明請假起止時間；修改：需請假XX天原因：請假條要寫明寫請假條的時間；修改：XX年XX月XX日(在落款人下面一行)二、名句名篇默寫5補寫出下列句子中的空缺部分。(1)赤壁賦中“，”句緊承“如怨如慕”，借助意象，把洞簫的哀音表現(xiàn)得形象真切，使人如聞其聲。(2)陋室銘中點明陋室不陋的原因且揭示全文主旨的句子是：“，”。答案：(1)如泣如訴余音裊裊不絕如縷(2)斯是陋室惟吾德馨三、詩歌鑒賞(語言)6閱讀下面這首唐詩，完成后面的問題。闕題劉眘虛道由白云盡，春與青溪長。時有落花至，遠隨流水香。閑門向山路，深柳讀書堂。幽映每白日，清輝照衣裳。【注】闕題：即缺題，原題缺失，后人在編詩時以“闕題”為名。劉眘(shn)虛，唐代詩人。性高逸，不慕榮利，交游多山僧道侶。曾擬在廬山卜宅隱居，未成。早年逝世。(1)下列對這首詩的理解和分析，最恰當?shù)囊豁検?)A“道由白云盡”，寫路是從白云盡處開始的，“云”與“路”并寫，表現(xiàn)了路的高峻、環(huán)境的清幽。B三、四兩句寫落花隨著流水遠遠而來，又隨著流水遠遠而去，流露出淡淡的憂傷。C“閑門向山路”，敘中含情，寫出了作者遠離塵世的孤寂生活。D“清輝照衣裳”，直抒胸臆，傳達出作者真實自然的心理感受。(2)這首詩中的寫水之句堪稱妙筆，其中“時有落花至，遠隨流水香”最為突出。請結(jié)合全詩對此二句做簡要賞析。答：.解析：(1)B項，“淡淡的憂傷”錯，應(yīng)為“透露了詩人的喜悅之情”。C項，“孤寂”應(yīng)該為“寧靜”。D項，“直抒胸臆”的理解與分析失當。答案：(1)A(2)“時有落花至，遠隨流水香”，寫春花翩然入水，多情之水載著花的芬芳靜靜流淌到很遠的地方。詩人將水塑造成可視、可聽、可嗅的形象，不但賦予水春的氣息與活力，而且通過這迷人的景致傳達出自己享受自然、悠閑愜意、怡然自樂的心情。或這一聯(lián)從視覺角度描寫了繽紛的落花，清澈的流水；從嗅覺的角度描寫流水(花)的芳香，表現(xiàn)出環(huán)境的清靜(優(yōu)美宜人)。四、文言斷句7閱讀下面的文言文，完成后面的問題。皮龍榮字起霖，潭州醴陵人。淳祐四年進士。它日，帝偶問龍榮安在，賈似道恐其召用，陰諷湖南提點刑獄李雷應(yīng)劾之。雷應(yīng)至官謁龍榮龍榮托故不出既退又斥罵之或以語雷應(yīng)不能平遂疏其罪又謂每對人言有吾擁至尊于膝上之語詔徙衡州居住，未及而歿。下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A雷應(yīng)至/官謁龍榮/龍榮托故不出/既退/又斥罵之/或以語/雷應(yīng)不能平/遂疏其罪/又謂每對人/言有吾擁至尊于膝上之語B雷應(yīng)至官/謁龍榮/龍榮托故/不出既退又斥罵之/或以語雷應(yīng)/不能平遂/疏其罪/又謂每對/人言有吾擁至尊于膝上之語C雷應(yīng)至/官謁龍榮/龍榮托故/不出既退/又斥罵之/或以語/雷應(yīng)不能平/遂疏其罪/又謂每對人/言有吾擁至尊于膝上之語D雷應(yīng)至官/謁龍榮/龍榮托故不出/既退/又斥罵之/或以語雷應(yīng)/不能平/遂疏其罪/又謂每對人言/有吾擁至尊于膝上之語解析：句首李雷應(yīng)作主語，所以“謁龍榮”的應(yīng)是李雷應(yīng)，所以應(yīng)在“至官”后斷開。據(jù)此可排除A、C兩項?！凹取蓖ǔ１頃r間，其前應(yīng)斷開。據(jù)此可排除B項。答案：D【參考譯文】皮龍榮，字起霖，是潭州醴陵人。 淳祐四年進士。有一天，皇帝偶然問起皮龍榮在哪里，賈似道怕他被召用，暗地指使湖南提點刑獄李雷應(yīng)彈劾他。李雷應(yīng)到任，拜見皮龍榮，皮龍榮假托有事不出來；等李雷應(yīng)走了以后，又斥罵他。有人將此事告訴了李雷應(yīng)，李雷應(yīng)很生氣，于是便上疏列舉他的罪狀，又稱“每每對人說起，有我擁立皇上時他還被我抱在膝上呢這樣的話”?；实巯略t讓他移居到衡州居住，但皮龍榮沒到衡州就去世了。五、圖文轉(zhuǎn)換8下圖是某?！拔幕绖?chuàng)意大賽”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。答：.答案：“文化衫創(chuàng)意大賽”擬于11月2日舉行，分準備和活動實施兩個環(huán)節(jié)。前者分為申請制訂方案、設(shè)計宣傳板、制作報名表、采購相關(guān)物品；后者環(huán)節(jié)有現(xiàn)場比賽、展覽評比、作品編輯成冊、拍賣作品，并將所得捐給希望工程。