2018-2019學年高二生物 寒假訓練06 植物激素調(diào)節(jié).docx

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寒假訓練06植物激素調(diào)節(jié) 典題溫故 1．【2018江蘇卷】如圖為一種植物扦插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30 min后的生根結(jié)果(新生根粗細相近)，對照組為不加IAA的清水。下列敘述正確的是（） A．對照組生根數(shù)量少是因為枝條中沒有IAA B．四組實驗中，300 mg/LIAA誘導莖細胞分化出根原基最有效 C．100與300 mg/LIAA處理獲得的根生物量相近 D．本實驗結(jié)果體現(xiàn)了IAA對根生長作用的兩重性 【解析】對照組生根數(shù)量少是因為枝條中IAA較少，A錯誤；據(jù)圖分析可知，四組實驗中，300mg/L的IAA濃度下平均生根數(shù)最多，說明誘導莖細胞分化出根原基最有效，B正確；圖中顯示，100與300mg/L處理獲得的根的長度相近，但是數(shù)量不相等，因此兩者獲得的根的生物量不相等，C錯誤；與對照組相比，高濃度下沒有體現(xiàn)抑制生根數(shù)和根長的現(xiàn)象，因此不能體現(xiàn)出IAA對根生長作用的兩重性，D錯誤。 【答案】B 2．【2017全國卷I】通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標。為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下。一段時間內(nèi)葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示，據(jù)圖判斷，下列敘述錯誤的是（） A．細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老 B．本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱 C．可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組 D．可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程 【解析】從圖示可知，用CTK處理比正常葉片中（用蒸餾水處理）葉綠素含量下降慢，說明細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老，A正確；而用CTK＋ABA處理組比CTK中的葉綠素含量下降快，說明CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱，B正確；NADPH是光反應產(chǎn)生，通過光合色素吸收光能使水光解產(chǎn)生，ABA組葉綠體中N葉綠素含量下降快于CTK組，光反應慢，形成NADPH速率慢，C錯誤；ABA處理組葉綠素含量比對照組下降快，說明ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程，D正確。 【答案】C 3．【2016全國卷III】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下端的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所示。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（） A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等 B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同 C．胚芽鞘b＇則細胞能運輸IAA而c＇側(cè)細胞不能 D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量 【解析】分析圖示可知，瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘不生長也不彎曲，故瓊脂塊d中不含生長素；瓊脂塊a′中含生長素，胚芽鞘向放置瓊脂塊a′的對側(cè)彎曲生長，a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′；瓊脂塊a中不含生長素，瓊脂塊a′中含生長素，故胚芽鞘b側(cè)的IAA含量比b′側(cè)的少，生長較慢，A錯誤；瓊脂塊a中不含生長素，胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量相同，B錯誤；胚芽鞘b′側(cè)細胞和c′側(cè)細胞都能運輸IAA，C錯誤；瓊脂塊a′中的生長素部分用于胚芽鞘的生長，部分運輸?shù)江傊瑝Kd′．因此瓊脂塊d′從a′中獲得IAA量小于a′的輸出量，D正確。 【答案】D 1．【2018-2019學年河北省辛集中學高二上學期第一次月考】匈牙利學者拜爾(A．Paal)在1914～1918年間進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口的一側(cè)，胚芽鞘會向?qū)?cè)彎曲生長(如圖)。這個實驗主要證實（） A．頂端能產(chǎn)生某種影響物 B．合成“影響物”不需要光 C．“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效應 D．背光一側(cè)“影響物”分布多 2．【2018-2019學年山東省濟南第一中學高二上學期期中考試】取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘，分為a、b、c、d四組，將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段，并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置，得到a′、b′兩組胚芽鞘，然后用單側(cè)光照射，發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘無彎曲生長，原因是（） A．c組尖端能產(chǎn)生生長素，d組尖端不能 B．a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能 C．c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，d組尖端的生長素不能 D．a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素，b′組尖端不能 3．【2018-2019學年遼寧省大連市一〇三中學高二上學期期中考試】匈牙利學者拜爾在進行植物生長的實驗研究時，曾在黑暗條件下，將切下的燕麥胚芽鞘尖端移到切口的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)胚芽鞘會向另一側(cè)彎曲生長（如圖）。這個實驗主要證實（） A．合成“影響”不需要光 B．頂端能產(chǎn)生某種“影響” 并能向下部傳遞 C．頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長 D．胚芽鞘的彎曲生長確實是一種化學物質(zhì)引起的 4．【2018-2019學年安徽省宿州市十三所重點中學高二上學期期中考試】下列關于生長素的認識正確的是（） A．植物的向光性是由于生長素極性運輸不均勻?qū)е碌? B．生長素的運輸可能有橫向運輸、極性運輸和非極性運輸 C．生長素通過促進細胞分裂而促進植物的生長 D．無子西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由鄰近的芽和幼葉產(chǎn)生的 5．【2018-2019學年吉林省實驗中學高二上學期期中考試】如圖所示，如果莖的a側(cè)生長素在曲線B點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述較為準確的一項是（） A．在OA段范圍內(nèi) B．在BC段范圍內(nèi) C．在BD段范圍內(nèi) D．在BA段范圍內(nèi) 6．【2017-2018學年河北省石家莊市高二上學期期末考試】甲圖表示燕麥生長素濃度與作用的關系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時間后的生長狀況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。有關敘述正確的是（） A．甲、乙圖示都說明了植物生長素的生理作用具有兩重性 B．圖乙中a、b兩點生長素濃度都小于10-8mol/L C．丙圖A段產(chǎn)生的生長素只能向B段極性運輸而不能橫向運輸 D．用不同濃度的生長素溶液處理插條，生根數(shù)量一定不同 7．【2018-2019學年山西省平遙中學高二上學期期中考試】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上，數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖，將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上勻速旋轉(zhuǎn)，數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法正確的是（） A．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，胚根E生長向左，胚芽鞘G直立生長 B．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，胚根E生長向右，胚芽鞘G直立生長 C．兩天后，胚芽鞘D的生長向右，胚根E生長向左，胚芽鞘G向左生長 D．兩天后，胚芽鞘D的生長向左，胚根E生長向右，胚芽鞘G向左生長 8．【2018-2019學年河北省滄州市七縣聯(lián)考高二上學期期中聯(lián)考】下列關于植物激素的敘述，正確的是（） A．赤霉素促進種子休眠B．脫落酸能延緩葉片的衰老 C．生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)D．植物的生長發(fā)育受多種激素的共同調(diào)節(jié) 9．【2018-2019學年貴州省遵義市第四中學高二上學期第一次月考】某同學在“探究生長素類似物NAA促進迎春花插條生根的最適濃度”實驗中獲得了下圖所示結(jié)果，下面對本實驗分析或評價正確的是（） A．若要達到該實驗的目的，應進行預實驗 B．促進迎春花插條生根的最適濃度為c C．不同濃度的NAA處理迎春花插條的時間應該不同 D．迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會影響實驗結(jié)果 10．【2017-2018學年四川省遂寧市高二上學期期末考試】某校生物興趣小組探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列有關敘述正確的是（） A．插條長勢、處理時間、2,4-D濃度等屬于無關變量 B．若處理插條時采用沾蘸法，則要求2,4-D濃度較低 C．該實驗可確定400mg/L是促進插條生根的最適濃度 D．實驗結(jié)果表明2,4-D對插條生根的作用具有兩重性 11．【2018-2019學年安徽省宿州市十三所重點中學高二上學期期中考試】植物生長調(diào)節(jié)劑在蔬菜、水果等種植、保存方面已有較多應用，下列說法錯誤的是（） A．剛摘下的青柿子熟化可采用一定濃度的乙烯利處理 B．用一定濃度的赤霉素溶液處理蘆葦可使其增產(chǎn) C．連續(xù)陰雨，通過噴灑NAA可防止小麥減產(chǎn) D．植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成、原料廣泛、作用時間長 12．【2018-2019學年廣東省汕頭市金山中學高二上學期期中考試】下列有關動、植物激素及其類似物在生產(chǎn)中的運用，錯誤的是（） A．用NAA處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶 B．青鮮素能抑制馬鈴薯的發(fā)芽，從而延長貯藏期 C．服用人工合成的孕激素類藥物，可抑制婦女排卵，從而達到避孕效果 D．運動員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進肌肉生長，增強肌肉力量 13．【2018-2019學年四川省棠湖中學高二上學期第一次月考】請據(jù)圖回答問題： (1)分析圖1，用________兩個裝置進行實驗，可了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關系。如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，其莖的生長情況是________________。 (2)圖2表示不同濃度的生長素對植物生長的促進作用和抑制作用的關系，曲線上C點表示__________，曲線上H點表示________。 (3)圖1的裝置①中，植物莖的遠地側(cè)生長素的濃度若為m，則近地側(cè)生長素的濃度范圍是____________。 14．【2018-2019學年云南省玉溪第一中學高二上學期期中考試】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用，進行了相關實驗。 （1）如圖為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化坐標曲線圖據(jù)圖分析： ①甲代表的是__________________。 ②高濃度的生長素對側(cè)芽萌動起_________________作用。 （2）為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系，該興趣小組又做了這樣的實驗：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強。 ①該實驗的因變量是__________________________________________________。 ②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在______________________________中，作為對照組。 ③據(jù)此實驗結(jié)果可推知，水平放置的植物根向地生長的原因是：根的近地側(cè)生長素濃度________________________________________________________。  寒假訓練06植物激素調(diào)節(jié) 1.【解析】依題意和圖示分析可知，將切下的燕麥胚芽鞘頂部移到切口一側(cè)，置于黑暗條件下，胚芽鞘會彎向?qū)?cè)生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的某種“影響物”具有促進胚芽鞘生長的效能，但不能說明合成“影響物”不需要光，也不能說明背光一側(cè)“影響物”分布多。綜上分析，C正確。 【答案】C 2.【解析】c組和d組尖端都能合成生長素，但是本實驗沒有用到c組和d組的尖端， A錯誤；由于生長素在胚芽鞘中的運輸只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，所以a′組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運輸，b′組尖端的生長素不能，導致a′組胚芽鞘向光彎曲生長，b′組胚芽鞘不生長也不彎曲，B正確；根據(jù)以上分析已知，該實驗過程未用到c組和d組尖端，C錯誤；a′組和b′組尖端都能合成生長素，D錯誤。 【答案】B 3.【解析】本實驗沒有設置有光和無光的對照試驗，因此不能得出合成“影響”是否需要光，拜爾把胚芽鞘頂端移到切口一側(cè)，使生長素分布不均，胚芽鞘頂端存在的一側(cè)生長素多生長快，從而說明有胚芽鞘的一側(cè)生長快是由于有胚芽鞘的一側(cè)“影響物”分布多，因此本實驗主要是證明頂端產(chǎn)生的“影響”在下部分布不均勻會引起胚芽鞘彎曲生長，C正確。 【答案】C 4.【解析】植物的向光性是由于生長素橫向運輸導致向光側(cè)與背光側(cè)生長素分布不均勻造成的，A錯誤；生長素的運輸可能有橫向運輸、極性運輸和非極性運輸，B正確；生長素通過促進細胞伸長而促進植物的生長，C錯誤；無子西瓜的果實發(fā)育所需的生長素是由二倍體的花粉提供的，D錯誤。 【答案】B 5.【解析】不同的植物器官對生長素的敏感程度不同，根最為敏感，其次是芽，莖最不敏感。據(jù)圖分析，b側(cè)生長得快，a側(cè)生長得慢，說明b側(cè)生長素濃度高于a側(cè)，若a側(cè)生長素在曲線B點以下，則b側(cè)生長素對應的濃度范圍應在BD段范圍內(nèi)，C正確。 【答案】C 6.【解析】圖甲兩條曲線都體現(xiàn)了生長素作用的兩重性，圖乙的根具有向地性，也體現(xiàn)了生長素具有兩重性，A正確；圖乙中a點的生長素濃度對根具有抑制作用，此點濃度應大于10-8mol/L，B錯誤；丙圖A段產(chǎn)生生長素，能向B段極性運輸，也可以進行橫向運輸，C錯誤；根據(jù)圖甲分析可知，不同濃度的生長素處理后，生根數(shù)可能相同，D錯誤。 【答案】A 7.【解析】生長素的產(chǎn)生部位為胚芽鞘尖端，橫向運輸部位為胚芽鞘尖端，作用部位為尖端以下部位。甲圖中由于重力作用胚芽鞘尖端C中生長素向下發(fā)生橫向運輸，故瓊脂塊A中生長素濃度低于瓊脂塊B中；圖乙中胚芽鞘置于旋轉(zhuǎn)器上，雖有單側(cè)光，胚芽鞘尖端受光面均勻，故瓊脂塊X和Y中含量接近。由上述可知：瓊脂塊A中生長素濃度低于瓊脂塊B中，故將其放于去尖端的胚芽鞘D上后，A處的生長程度低于B處，胚芽鞘往左側(cè)彎曲生長；而根對生長素敏感，則在去尖端的胚根E上，B處生長素濃度高抑制其生長，A處生長素促進生長，胚根向右彎曲生長；圖乙中去尖端的胚芽鞘G上，瓊脂塊X和Y生長素濃度接近，故其直立生長。綜上所述，B正確。 【答案】B 8.【解析】赤霉素可促進種子萌發(fā)，A錯誤；脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發(fā)，能促進葉和果實的衰老和脫落，B錯誤；生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸，C錯誤；植物的生長發(fā)育受多種激素共同調(diào)節(jié)，D正確。 【答案】D 9.【解析】進行預實驗可以大致確定最適范圍濃度，A正確；圖中顯示c濃度下生根數(shù)目最多，但并沒有完整的實驗結(jié)果，沒有體現(xiàn)濃度大于c時生根數(shù)目減少，B錯誤；實驗中應控制無關變量，時間應該相同，C錯誤；側(cè)芽的數(shù)目和飽滿度會影響實驗結(jié)果，因為芽會產(chǎn)生內(nèi)源性生長激素，D錯誤。 【答案】A 10.【解析】該實驗是探究生長素類似物2,4-D對月季插條生根的影響，插條長勢、處理時間是無關變量，2,4-D的濃度是自變量，A錯誤；若處理插條時采用沾蘸法，則要求2,4-D濃度較高，B錯誤；該實驗不能確定生根的最適濃度，因為濃度梯度比較大，只能確定2,4-D濃度為400mg/L時促進插條生根最多，C錯誤；據(jù)圖可知，當2,4-D濃度在200mg/L~800mg/L之間時，促進生根；2,4-D濃度在1000mg/L時與2,4-D濃度為0時比較說明此濃度對生根起抑制作用，所以該實驗能體現(xiàn)2,4-D對插條生根的作用具有兩重性，D正確。 【答案】D 11.【解析】乙烯利有促進果實成熟的作用處，A正確；赤霉素能促進細胞伸長，從而促進植物莖的生長，B正確；連續(xù)陰雨小麥授粉率降低，結(jié)籽率低，通過噴灑NAA不能防止小麥減產(chǎn)，C錯誤；植物生長調(diào)節(jié)劑是人工合成的具有激素類似作用的化學物質(zhì)，容易合成、原料廣泛、作用時間長，D正確。 【答案】C 12.【解析】用赤霉素處理大麥，可以使大麥種子無須發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，A錯誤；青鮮素能抑制馬鈴薯的發(fā)芽，從而延長貯藏期，B正確；孕激素的化學本質(zhì)屬于脂質(zhì)中的固醇，具有抑制排卵等作用，可以口服，因此服用人工合成的孕激素類藥物，可抑制婦女排卵，從而達到避孕效果，C正確；運動員服用人工合成的睪酮衍生物，可促進肌肉生長，增強肌肉力量，D正確。 【答案】A 13.【解析】（1）根據(jù)題意分析，該實驗的目的是了解蠶豆的生長與單側(cè)光的關系，實驗的自變量是否接受單側(cè)光照，蠶豆放置的方向等是無關變量，應保持一致，因此應選圖1中③④兩組實驗；如將裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，蠶豆植株只有靠近窗口部位能接受單側(cè)光照，因此會向窗口彎曲生長。（2）圖2中，曲線上C點與橫坐標相交，表示既不促進生長也不抑制生長；曲線上H點對應的是最適生長素濃度。（3）由于受重力作用的影響，近地側(cè)生長素濃度大于遠地側(cè)，莖的近地側(cè)由于生長素濃度高促進生長的作用大于遠地側(cè)，導致植物的莖具有負向地性，因此圖1裝置①中植物莖的遠地側(cè)生長素濃度若為m，近地側(cè)生長素濃度應該是大于m，且促進生長的作用大于圖中n，即近地側(cè)生長素濃度范圍是大于m小于2m。 【答案】（1）③④向窗口彎曲生長 （2）既不促進生長也不抑制生長　最適生長素濃度 （3）大于m小于2m 14.【解析】（1）①據(jù)圖可知，去頂芽后“頂端優(yōu)勢”解除，側(cè)芽部位生長素濃度降低，所以圖中去頂芽后濃度下降的激素是生長素，即甲是生長素。②據(jù)圖可知，高濃度的生長素抑制側(cè)芽的萌動。（2）①該實驗中自變量是不同濃度的生長素培養(yǎng)液，因變量是乙烯濃度和根的生長情況。②該實驗的對照組應設置為除了無生長素，其余和實驗組相同，因此還需要取等量的根尖放在含有等量的蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中作為對照實驗。③由于重力作用導致根的近地側(cè)生長素濃度高，高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯，從而抑制根的近地側(cè)生長。 【答案】（1）①生長素②抑制 （2）①乙烯濃度和根的生長情況②含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液③高，促進乙烯的合成，從而抑制根的生長