湖北省武漢市高中地理 第三章 地球上的水 3.2 海水的鹽度教案 新人教版必修1.doc
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3.2 海水的鹽度 目標確立依據 課標分析 考綱分析 教材分析 教材包括三部分地球在宇宙中的位置，太陽系中的一顆普通行星，存在生命的行星三部分，教材涉及許多天文現象和天文知識，諸如天體、天體系統(tǒng)、行星的物理特征等，教材中對天體、天體系統(tǒng)只作了簡單介紹、不加定義，目的是避免過于學術化的傾向。教材圖文表結合，目的是讓學生通過對資料的分析得出結論。 學情分析 學生對天文知識有一定的了解，但是知識不夠系統(tǒng)，表達專業(yè)性不夠強，地理概念陌生，作為高中第一課，學生還沒有掌握高中地理學習的學習方法，學習起來有一定的難度，課本文字量較大，對于學生的閱讀能力要求較高。 學習目標 重點 難點 評價任務 評價任務1： 評價任務2： 評價任務3： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 效果及問題預設 導 圖片導入 看圖說話 激發(fā)學生興趣 思 教師要求學生閱讀課文并獨立完成導學提綱上的閱讀任務。 學生自學課文，并完成導學提綱上的三個知識點 提高學生自主學習的能力 議 教師要求學生組內核對答案并討論 學生起立，針對導學提綱上的問題展開討論 提高學生合作探究的能力 展 教師可以點學生個人回答或者點小組來展示，展示形式可分口頭展示，也可以書寫展示。 學生按小組來口頭展示或書寫展示答案。 提高學生語言表達能力 評 教師針對學生的完成情況，以及還未完成的問題來進行解釋說明。 學生認真聽并記好筆記。 測 堂測堂練 板書設計 教學反思
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