安徽省銅陵市高中數(shù)學(xué) 第二章《基本初等函數(shù)》對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算2學(xué)案新人教A版必修1.doc

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對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算2 展示課（時(shí)段： 正課 時(shí)間： 60 分鐘 ） 學(xué)習(xí)主題：1、靈活運(yùn)用對(duì)數(shù)性質(zhì)進(jìn)行運(yùn)算、化簡(jiǎn)、求值并掌握運(yùn)算、化簡(jiǎn)、求值的技巧. 【主題定向五環(huán)導(dǎo)學(xué)展示反饋】 課程結(jié)構(gòu) 自研自探 合作探究 展示表現(xiàn) 總結(jié)歸納 課堂結(jié)構(gòu) 自 學(xué) 指 導(dǎo) （ 內(nèi)容學(xué)法 ） 互 動(dòng) 策 略 （內(nèi)容形式） 展 示 主 題 （內(nèi)容方式） 隨 堂 筆 記 （成果記錄同步演練 ） 概念認(rèn)知 例題導(dǎo)析 主題一：概念認(rèn)知 【自學(xué)內(nèi)容】 自研教材64到65頁(yè)的內(nèi)容，了解對(duì)數(shù)運(yùn)算的基本性質(zhì)，并完成右邊的重點(diǎn)識(shí)記。 【學(xué)法指導(dǎo)】 閱讀課本64頁(yè)對(duì)數(shù)的運(yùn)算，感知運(yùn)算性質(zhì)。寫(xiě)出其中你得到的結(jié)論： 觀察課本65頁(yè)陰影方框，你能仿照課本64頁(yè)的模式對(duì)(2)、(3)進(jìn)行推導(dǎo)嗎，試完成： 師友對(duì)子 互助互惠 （5分鐘） 迅速找到自己的師友小對(duì)子，對(duì)自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行交流： 1.對(duì)數(shù)的計(jì)算公式及其推導(dǎo)； 2.對(duì)數(shù)的公式如何運(yùn)用的。 ■用紅筆及時(shí)的修正和標(biāo)記。 檢測(cè)型展示 （15分鐘） 導(dǎo)師就師友對(duì)子成果進(jìn)行雙基反饋性檢效展示， 以抽查形式展開(kāi)。 【重點(diǎn)識(shí)記】 指數(shù)運(yùn)算性質(zhì)： 對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)： 等級(jí)評(píng)定： ★ 主題二：例題導(dǎo)析 【自我探究】 自研教材65頁(yè)的例3、例4。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1、例3中運(yùn)用了課本65頁(yè)的哪些公式？ 2、例4中運(yùn)用了課本65頁(yè)的哪些公式？ 【思考】 觀察例4，談?wù)務(wù)n本是如何處理“真數(shù)”的： 共同體合學(xué) 沖刺與挑戰(zhàn) （10分鐘） 小組任務(wù)安排 板書(shū)組: 組員在科研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下安排1-2人進(jìn)行板書(shū)規(guī)劃，其他同學(xué)繼續(xù)互動(dòng)，沖刺挑戰(zhàn)。 非板書(shū)組： 組員在科研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，進(jìn)行預(yù)展。 ①主持人的確定 ②展示流程的梳理 ③展示人員的確定 ④組內(nèi)進(jìn)行預(yù)展 主題型展示 （15分鐘） 1.板書(shū)：結(jié)合課本65頁(yè)的分析，再現(xiàn)例3、例4的解題過(guò)程； 2.通過(guò)例4的處理，談?wù)劇罢鏀?shù)”如何處理； 3. 登山思考： 對(duì)于a>0且a≠1，下列命題中正確的是 ①若M=N,則 ②若,則M=N ③若,則M=N ④若M=N,則 同類(lèi)演練 同類(lèi)演練（15+2分鐘） 用1分鐘時(shí)間自主研讀下列題目，并在作答區(qū)解答： 用表示下列各式： (1) (2) (3) (4) 【規(guī)范解題區(qū)】 嘗試性完成書(shū)本P68習(xí)題1-3（不能解決的問(wèn)題即是明日分享的好素材） 學(xué)習(xí)主題報(bào)告 對(duì)對(duì)數(shù)的基本運(yùn)算性質(zhì)通過(guò)自研自探將設(shè)主題以報(bào)告形式呈現(xiàn)（對(duì)規(guī)律性東西進(jìn)行小結(jié)，對(duì)認(rèn)知性問(wèn)題可提出自我見(jiàn)解，可嘗試性給出問(wèn)題，并在互動(dòng)時(shí)與對(duì)子分享）