(全國通用)2018年高考生物總復(fù)習(xí)《細(xì)胞呼吸》專題突破學(xué)案.doc
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《細(xì)胞呼吸》 【考點(diǎn)定位】 考綱內(nèi)容 考綱解讀 1.細(xì)胞呼吸的原理及應(yīng)用(Ⅰ); 2.探究酵母菌的呼吸方式(Ⅰ)。 1.能描述細(xì)胞呼吸的概念;能闡明細(xì)胞呼吸的過程和意義; 2.探究酵母菌的呼吸方式;收集資料,進(jìn)行分析,探討細(xì)胞呼吸原理的具體應(yīng)用。 【命題預(yù)測(cè)】 本考點(diǎn)是高考的核心考點(diǎn),縱觀近三年高考題,選擇題主要考查有氧呼吸和無氧呼吸的過程和場(chǎng)所,非選擇題主要考查外界因素對(duì)細(xì)胞呼吸影響分析,以及細(xì)胞呼吸過程探究實(shí)驗(yàn)分析和設(shè)計(jì)。預(yù)測(cè)2018年高考將加重與光合作用聯(lián)系,分析植物凈光合速率,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析。 【要點(diǎn)講解】 一、細(xì)胞呼吸的原理 1.有氧呼吸 (1)過程圖解 (2)總反應(yīng)式 2.無氧呼吸 3.細(xì)胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路 項(xiàng)目 來源 去路 有氧呼吸 無氧呼吸 有氧呼吸 無氧呼吸 [H] 葡萄糖和水 葡萄糖 與O2結(jié)合生成H2O 還原丙酮酸 ATP 三個(gè)階段都產(chǎn)生 只在第一階段產(chǎn)生 用于各項(xiàng)生命活動(dòng) 4.能量的釋放與去向 (1)有氧呼吸三個(gè)階段都釋放能量產(chǎn)生ATP,而無氧呼吸只在第一階段釋放能量產(chǎn)生ATP。 (2)細(xì)胞呼吸釋放的能量大部分以熱能散失,少部分轉(zhuǎn)移到ATP中。 二、細(xì)胞呼吸的影響因素及其應(yīng)用 1.溫度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響 (1)原理:通過影響與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率。 (2)曲線分析 ①在最適溫度時(shí),呼吸強(qiáng)度最大。 ②超過最適溫度,呼吸酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降。 ③低于最適溫度,酶活性下降,呼吸速率下降。 (3)應(yīng)用 ①低溫下儲(chǔ)存蔬菜和水果。 ②蔬菜大棚夜間適當(dāng)降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量。 2.氧氣濃度對(duì)細(xì)胞呼吸的影響 (1)原理:O2是有氧呼吸所必需的,且O2對(duì)無氧呼吸過程有抑制作用。 (2)曲線分析 ①O2濃度=0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸。 ②0- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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