（人教通用版）2020版高考語(yǔ)文新增分大一輪復(fù)習(xí) 專題十四 文學(xué)類閱讀散文閱讀對(duì)點(diǎn)精練四（含解析）.docx

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文學(xué)類閱讀散文閱讀 一、閱讀下面的文字，完成文后題目。 幽人蘇家橋 土家野夫 幽人之謂，語(yǔ)出易經(jīng)履卦——履道坦坦，幽人貞吉。孔穎達(dá)疏解為“故在幽隱之人，守正得吉”。此即謂僅僅是幽居巖戶還不能喚作隱士，還必須踐履大道，守正不阿才行。 當(dāng)世江湖林泉俱為國(guó)有，隱逸的客觀條件已然無(wú)存。然則內(nèi)心像幽人一樣生存于此俗世的人，其實(shí)尚未絕跡。以此衡之友儕，蘇家橋兄庶幾近之。 其人好讀書(shū)，尤擅于舊學(xué)；初時(shí)癡迷于魏晉，故言行風(fēng)度頗類于竹林人物。既有拔劍四顧的自雄，也多窮途而哭的絕望。然則哭笑歌行之內(nèi)，卻是心底的悲憫和溫良恭讓。某夜深雪覆蓋寂寂小城，除夕將至，我與他醺然還家，路遇一老丐蜷縮某機(jī)關(guān)門(mén)前。他拉著我上前詢問(wèn)，老丐曰當(dāng)年水災(zāi)，其家顆粒無(wú)存，只好年關(guān)進(jìn)城行乞；言畢泣下。老翁勾起我們各自童年顛沛的記憶，頓時(shí)三人抱頭痛哭于當(dāng)街；我們傾盡囊中散銀，再三拱手揖別。那是八十年代初的中國(guó)，社會(huì)恍惚還殘存這樣一點(diǎn)古風(fēng)。 那時(shí)，他在故鄉(xiāng)利川一鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)教書(shū)。他的授課已然別具一格。經(jīng)常興致所至，便拋開(kāi)教科書(shū)大談這些課文的拙劣。然后從懷中掏出我們?cè)娚绲牡叵掠陀≡?shī)刊，給孩子們開(kāi)講其中的佳妙。他的課堂，我稱之為“茶館式教學(xué)”；經(jīng)常組織孩子們自由討論，他只負(fù)責(zé)啟發(fā)思路并偶爾參與評(píng)判。最初校長(zhǎng)頗為憂慮，不免有些諷諫之詞；哪知年年期末會(huì)考，他的科目卻往往拔得頭籌。再后來(lái)，則誰(shuí)也不敢不刮目相視了。 1988年，我再次畢業(yè)分到海南。回山辭別，那時(shí)他也調(diào)到了州府某中專任教。他從利川送我到恩施，過(guò)家門(mén)而不入，又陪我坐貨車到武漢。想到旅途迢遙，孤乘無(wú)趣，他遂陪我坐火車到湛江。還是不忍看我獨(dú)行遠(yuǎn)引，又顛沛到海安；最后干脆一帆渡海，萬(wàn)里相送到了海口，次日才又獨(dú)自踏上漫長(zhǎng)歸途。那時(shí)我們都是囊無(wú)余錢(qián)的人，這樣的友道深情，不啻于桃花千尺矣。 后來(lái)，中文系畢業(yè)的蘇家橋，竟然成為了銀行的經(jīng)濟(jì)師；終于步入了他日漸安穩(wěn)的中年。行長(zhǎng)曾經(jīng)是其父一手栽培的舊部，他的同學(xué)也多已成為州里的要員。唯獨(dú)他堅(jiān)持不黨不群，廁身于經(jīng)濟(jì)時(shí)代的洪潮浪底，憑手藝悄無(wú)聲息地枯澹生活著。 他現(xiàn)在是銀行唯一最老資格的科員，獨(dú)往獨(dú)來(lái)，絕不逢迎于任何上司。單位福利甚好，時(shí)常瓜分蔬菜水果；他總是在一眾挑揀離開(kāi)后才去看看，倘有殘余便隨興取一點(diǎn)回家。他完全與世無(wú)爭(zhēng)，且幽默豁達(dá)，與人為善，自然便成了眾人歡喜的怪物。大家戲稱其為行長(zhǎng)，就是面對(duì)真的行長(zhǎng)，他也一樣朗聲模擬官腔應(yīng)諾。領(lǐng)導(dǎo)知其向無(wú)野心，不以為忤，同事則暗佩其渾無(wú)體制之俗。 他若宿酒未醒，午餐興致好時(shí)，會(huì)在食堂把領(lǐng)導(dǎo)叫來(lái)陪坐。故意問(wèn)：你們是黨員吧？領(lǐng)導(dǎo)茫然點(diǎn)頭。他又問(wèn)：讀過(guò)《共產(chǎn)黨宣言》《資本論》嗎？領(lǐng)導(dǎo)赧然搖頭。他會(huì)笑著說(shuō)：那我來(lái)給你們上上黨課吧。領(lǐng)導(dǎo)只當(dāng)他是嘻哈瘋癲之徒，不以為意，也就順便聽(tīng)他傾倒?jié)M腹掌故。他可以口若懸河地從馬恩開(kāi)講，從國(guó)際共運(yùn)扯到列寧的國(guó)家與革命，老布與托派的區(qū)別，斯大林與老毛的同異，一直講到領(lǐng)導(dǎo)瞠目結(jié)舌為止。 蘇家橋日夕坐擁書(shū)城，是鄂西不多的藏書(shū)小家之一。他腹笥深厚，筆鋒暗藏，乃吾儕之中最先泡網(wǎng)的蝦客。但他從不投稿梓世，更不以本尊現(xiàn)身，乃至迄今知其何人者無(wú)幾。 他亦新舊文體悉能熟練操刀者，散文之淡雅且冷幽默走豐子愷一路。蘇家橋的舊詩(shī)詞功底也非同尋常，其文白夾雜苦笑冷嘲，則酷似聶紺弩楊憲益一輩之披風(fēng)刀法。當(dāng)年我在檻中時(shí)，他曾遙寄賀新郎一闋，詞曰—— 別后相思久。點(diǎn)支煙，挑燈枯坐，吃杯燒酒。江上飛寒風(fēng)且大，未曉冬衣可有。怕只怕，杜郎窮瘦。一別經(jīng)年何日見(jiàn)，偶回來(lái)欲語(yǔ)兄尋走。思往事，空垂首。 外頭過(guò)活兄安否？待書(shū)來(lái)，看它幾遍，莫教離手。自是危樓休獨(dú)倚，怕說(shuō)吹簫屠狗。但記取，死生師友。留得故園三分地，俟功名料理歸田后。我與汝，再相守。 許多年來(lái)，我曾經(jīng)為他扼腕而惜，總認(rèn)為以他的才華品性，埋沒(méi)深山是一種浪費(fèi)?，F(xiàn)在，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)會(huì)他那種生活的自適了。自古讀書(shū)人多要為“出”與“處”的矛盾而糾結(jié)，多半是在出而未果的情形下，再選擇做一個(gè)處士。而他卻是，從青春時(shí)代開(kāi)始，就早早放棄了他在塵世的一切有為，選擇了這種無(wú)道則隱的存在方式。 東坡詞謂：誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)，縹緲孤鴻影。每念及此，我就想起他那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在故鄉(xiāng)人叢中，無(wú)人曾識(shí)的面容。(有刪改) 1．蘇家橋被作者稱為“幽人”，文中他“幽人”的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 答：________________________________________________________________________ 答案　蘇家橋幽隱的人生選擇：淡泊名利，與世無(wú)爭(zhēng)。在銀行工作，不求升遷，不逢迎領(lǐng)導(dǎo)；詩(shī)文俱佳，卻從不發(fā)表。 蘇家橋踐履大道，守正不阿的體現(xiàn)：①悲憫善良，對(duì)乞丐傾囊相助。②特立獨(dú)行，幽默豁達(dá)。教書(shū)方法與眾不同，成績(jī)顯著；對(duì)于大家的“行長(zhǎng)”戲稱，欣然接受，且模擬官腔招呼真行長(zhǎng)。③滿腹才華，飽讀詩(shī)書(shū)，古詩(shī)文功底深厚，給銀行領(lǐng)導(dǎo)上黨課，專業(yè)精深。④重情重義，千里送友，遙寄詩(shī)詞安慰好友。 2．文章開(kāi)篇引用易經(jīng)和孔穎達(dá)的注疏，對(duì)刻畫(huà)蘇家橋這一人物形象起到了什么作用？ 答：________________________________________________________________________ 答案?、冱c(diǎn)明了“幽人”的涵義。②為后文讀者理解蘇家橋的性格特點(diǎn)和人生選擇提供了依據(jù)。 二、閱讀下面的文字，完成文后題目。 瓦下聽(tīng)風(fēng) 彭家河 瓦是鄉(xiāng)村的外衣。 當(dāng)再次提起瓦的時(shí)候，我已遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，多年沒(méi)有回老家那個(gè)小山村。想起故鄉(xiāng)，眼前還是當(dāng)年離開(kāi)時(shí)的景象。綠水青山不見(jiàn)蒼老，而我卻早生華發(fā)。 在延綿而舒緩的群山中，村落就像灌木叢，一簇一簇地分布其間。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，幾面灰白的墻壁和青黑的瓦頂在墨綠的草木間若隱若現(xiàn)，仿佛被彎曲山路串起的葫蘆掛在重巒之中?？吹搅送?，也就看到了家，心里就踏實(shí)了。 早年鄉(xiāng)下沒(méi)有通電，在漆黑的房頂上，只有幾片亮瓦可以透些光亮進(jìn)來(lái)，不過(guò)瓦上的落葉和瓦下的蛛網(wǎng)已讓光線更加昏暗。亮瓦是玻璃制成的，能透光，但看不到瓦外的天空以及樹(shù)木，要憑借瓦上的聲響，才知道房頂上的過(guò)客。如果聲音是一路“咵、咵、咵”地傳過(guò)來(lái)，那一定是一只無(wú)聊的貓；如果是急促的沙沙聲，肯定是心慌的老鼠在順著瓦溝跑。更多的時(shí)候，只是聽(tīng)聽(tīng)瓦上難以理喻的風(fēng)，聽(tīng)風(fēng)在房頂與瓦說(shuō)些悄悄話。 瓦與風(fēng)總有說(shuō)不完的話，人聽(tīng)到的，只是極少極少，瓦與風(fēng)一般都是輕輕絮語(yǔ)。我想，他們談?wù)摰?，無(wú)非是坎上莊稼的長(zhǎng)勢(shì)啊、西河里的魚(yú)啊、二帽嶺上的花啊，因?yàn)槊磕甏汗?jié)前，我爹都要上房掃瓦，掃下的就是麥子、魚(yú)骨頭、小樹(shù)枝這些。瓦仿佛是從不喜歡外出的主婦，風(fēng)就是一年四季在外面闖蕩的男人，一回來(lái)就帶些外面的小玩意，講講外面的小故事，把瓦哄得服服帖帖。當(dāng)然，有時(shí)候瓦與風(fēng)也會(huì)吵嘴甚至打架，夜里總有些瓦從瓦楞間翻起來(lái)，與風(fēng)糾纏，有的還從房頂上落下，摔得粉身碎骨。聽(tīng)到“啪”的一聲刺耳脆響，瓦下的主人都會(huì)心頭一緊，然后不問(wèn)青紅皂白，對(duì)著房頂就大罵風(fēng)，肯定是風(fēng)的不對(duì)，瓦成天默默不語(yǔ)任勞任怨，風(fēng)過(guò)來(lái)一會(huì)兒，房頂就不得安寧，瓦還要跳樓尋短見(jiàn)，難道不是風(fēng)的錯(cuò)嗎？這些，風(fēng)能說(shuō)得清嗎？風(fēng)可能受了委屈，一路嗚嗚著跑了。落下房頂?shù)耐咚さ盟姆治辶?，拋棄在路邊。別的瓦仍然低眉信首，與屬于自己的那一綹風(fēng)繼續(xù)私語(yǔ)，或許他們對(duì)風(fēng)對(duì)瓦的性格早已習(xí)慣，總有幾片瓦會(huì)與風(fēng)一起私奔，也總有幾片瓦會(huì)寧如玉碎。鄉(xiāng)下的故事，不就是這樣的嗎？ 瓦只要上了房，蓋在檁椽上，往往就是一輩子。要么是仰瓦，要么是扣瓦，仰瓦要上大下小，扣瓦要上小下大。有時(shí)，房脊梁上還會(huì)壘一排立瓦。每一片仰瓦的大頭都要壓在上一片仰瓦的小頭下，每一片扣瓦的小頭都要壓在上一片扣瓦的大頭下，而且所有的扣瓦都要壓住仰瓦的邊沿，這樣嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲不茍，才能遮風(fēng)擋雨，營(yíng)造一個(gè)溫暖的家。瓦有瓦的命運(yùn)，瓦也有瓦的規(guī)矩，鄉(xiāng)下人肯定早就讀懂了這些。 我在鄉(xiāng)下教書(shū)時(shí)，有年在南充人民中路一舊書(shū)攤上買(mǎi)回了所有的《十月》等文學(xué)期刊。有一天，我合上雜志，聽(tīng)著瓦上風(fēng)聲，突然明白，每一個(gè)人都在羨慕別人的人生，其實(shí)每一個(gè)人只能經(jīng)歷一種人生，通過(guò)小說(shuō)，可以品味別人的酸甜苦辣，可以經(jīng)歷各種人生。一個(gè)人過(guò)好自己的人生，此生才有意義，重復(fù)或者模仿別人的人生既不可能也毫無(wú)意義。從此，無(wú)論是出入瓦屋豪庭、身居陋巷還是穿行都市，我都內(nèi)心恬淡自信，對(duì)世間奢華，心如止水。 瓦下的孩子都一輩一輩長(zhǎng)大，離開(kāi)了瓦屋，走出了大山。估計(jì)都沒(méi)有多少閑暇回一次老家，更沒(méi)有多少機(jī)會(huì)再在瓦下靜坐。我相信，每一片青瓦下，都沉睡著一粒懷鄉(xiāng)的種子，總有一天，他們會(huì)在風(fēng)中醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)中的故事。我相信，每一條都市大街上，都有來(lái)自鄉(xiāng)下的孩子，總有一天，他們會(huì)懷念瓦下聽(tīng)風(fēng)的日子。 (摘自《人民日?qǐng)?bào)》2018年1月10日24版，有刪改) 3．請(qǐng)結(jié)合全文，分析“瓦”這一物象的含義。 答：________________________________________________________________________ 答案　①?gòu)谋韺涌?，瓦是鄉(xiāng)村建房的材料，瓦是鄉(xiāng)村的外衣。②從深層看，由物及人，“瓦”象征著鄉(xiāng)村里從不喜外出的主婦，她們像“瓦”一樣樸實(shí)、堅(jiān)定，“只要上了房，蓋在檁椽上，往往就是一輩子”；她們是鄉(xiāng)村的象征，是鄉(xiāng)村的守護(hù)者，“嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一絲不茍”，“遮風(fēng)擋雨，營(yíng)造一個(gè)溫暖的家”；她們默默不語(yǔ)任勞任怨，偶爾也會(huì)與“風(fēng)”吵嘴甚至打架；她們懂得“瓦有瓦的命運(yùn)，瓦也有瓦的規(guī)矩”，相信命運(yùn)，謹(jǐn)遵規(guī)矩。 4．請(qǐng)結(jié)合全文，分析“風(fēng)”這一物象的含義。 答：________________________________________________________________________ 答案?、?gòu)谋韺涌?，風(fēng)是鄉(xiāng)村較為典型的一種自然現(xiàn)象。②從深層看，由物及人，“風(fēng)”象征著鄉(xiāng)村里一年四季在外面闖蕩的男人，他們用小禮物和小故事把“瓦”——鄉(xiāng)村里從不喜外出的主婦“哄得服服帖帖”；他們也會(huì)與“瓦”吵嘴甚至打架，卻在一邊倒的大罵聲中一路嗚嗚著逃跑。 5．請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析“瓦”和“風(fēng)”在文中的作用。 答：________________________________________________________________________ 答案?、?gòu)膬?nèi)容上看，它們既是鄉(xiāng)村建筑中的典型代表和鄉(xiāng)村自然現(xiàn)象的典型代表，也是鄉(xiāng)村的典型人物關(guān)系的代表。②從情感上看，“瓦”與“風(fēng)”的關(guān)系是作者情感的觸發(fā)點(diǎn)，他們的關(guān)系讓作者明白“一個(gè)人過(guò)好自己的人生，重復(fù)或者模仿別人的人生既不可能也毫無(wú)意義”的道理，讓作者“從此，無(wú)論是出入瓦屋豪庭、身居陋巷還是穿行都市，我都內(nèi)心恬淡自信，對(duì)世間奢華，心如止水”。③從結(jié)構(gòu)上看，“瓦”是文章的線索，貫穿始終。