2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課《壺口瀑布》課件（打包5套）滬教版五四制.zip

2018年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元第15課壺口瀑布課件（打包5套）滬教版五四制.zip,壺口瀑布,2018,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第四,單元,15,瀑布,課件,打包,滬教版,五四 突破口 黃河被兩岸的山 地下的石逼得忽上忽下 忽左忽右時(shí) 也就鑄成了自己偉大的性格 這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們所看見(jiàn) 黃河的偉大在這個(gè)特定的地點(diǎn) 壺口 顯現(xiàn)出來(lái) 那么壺口瀑布是如何體現(xiàn)黃河的偉大的呢 作者看到了什么 感受到了什么 1 濤聲 2 霧氣 3 河水 4 感受 隱隱如雷 震耳欲聾 霧氣彌漫 撲面而來(lái) 正沸著的水 浪沫橫溢 什么也看不見(jiàn) 什么也聽(tīng)不見(jiàn) 只有一個(gè)可怕的警覺(jué) 仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi) 朗讀課文第2自然段 雨季的壺口瀑布令人膽戰(zhàn)心驚 那么枯水季的壺口又以怎樣的面貌展現(xiàn)在作者面前呢 朗讀課文第3至第5自然段 再訪(fǎng)壺口 作者看到了什么 又想到了什么 小組討論 上游河床 河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái) 其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬 互相擠著 撞著 推推搡搡 前呼后擁 撞向石壁 排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪 山是青冷的灰 天是寂寂的藍(lán) 宇宙間仿佛只有這水的存在 當(dāng)然 這么窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水 于是洪流便向兩邊涌去 沿著龍槽的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 不 簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋 的確有那種凝重 那種猛烈 水流形態(tài) 盡管這樣 壺口還是不能盡收這一川黃浪 于是又有一些各自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái) 或鉆石覓縫 汩汩如泉 或淌過(guò)石板 潺潺成溪 或被夾在石間 哀哀打漩 還有那順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 盡管這樣 壺口還是不能盡收這一川黃浪 于是又有一些各自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái) 或鉆石覓縫 汩汩如泉 或淌過(guò)石板 潺潺成溪 或被夾在石間 哀哀打漩 還有那順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 3 壺口石頭 這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅 如蜂窩雜陳 更有一些地方被漩出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑 而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去 切出一道深溝 這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸剁去 怎么一下子集納了海 河 瀑 泉 霧所有水的形態(tài) 兼容了喜 怒 哀 怨 愁 人的各種情感 造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎 由水想到人 人常以柔情比水 但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏 原來(lái)這柔和之中只有寬厚絕無(wú)軟弱 當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較 奮力抗?fàn)?再提突破口 這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們所看見(jiàn) 黃河在沖過(guò)壺口的一剎那鑄成了自己偉大的性格 這偉大指的是黃河 黃河博大寬厚 柔中有剛 挾而不復(fù) 壓而不彎 不平則呼 遇強(qiáng)則抗 死地必生 勇往直前 偉大品格 由黃河想到民族精神 每當(dāng)中華民族面臨特殊考驗(yàn)時(shí) 黃河這種精神就會(huì)異常凸顯 1937年開(kāi)始的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) 1998年的特大洪災(zāi) 2008年的汶川地震 2012年的釣魚(yú)島事件 2015年的天津火災(zāi)爆炸 我們?nèi)褡宥寄苋琰S河大合唱在召喚般 群情振奮 以壺口瀑布的氣勢(shì)迅速行動(dòng) 此時(shí)此刻 我們心潮澎湃 作為一名炎黃子孫 你有什么樣的感受呢 黃河博大寬厚 柔中有剛 挾而不服 壓而不彎 不平則呼 遇強(qiáng)則抗 死地必生 勇往直前 正像一個(gè)人經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性 黃河被兩岸的山 地下的石逼得忽上忽下 忽左忽右時(shí) 也就鑄成了自己偉大的性格 這偉大只在沖過(guò)壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來(lái)被我們所看見(jiàn) 愿中華民族永遠(yuǎn)保持 發(fā)揚(yáng)這種民族精神 1 1 仔細(xì)體會(huì)文中包含著哲理性的文字 并以你熟悉的某一自然景觀(guān)為對(duì)象 仿寫(xiě)一段同樣富有哲理的文字 2 閱讀梁衡的 壺口瀑布記 堯山壁的 陶醉壺口 進(jìn)一步感受不同的寫(xiě)作手法所展現(xiàn)出的不同的壺口清韻