課件+朗讀：2018部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元識(shí)字2樹(shù)之歌

課件+朗讀：2018部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元識(shí)字2樹(shù)之歌,課件,朗讀,誦讀,朗誦,部編版二,年級(jí),語(yǔ)文,上冊(cè),第二,單元,識(shí)字 R·二年級(jí)上冊(cè),2 樹(shù)之歌,新課導(dǎo)入,猜一猜,像傘不是傘， 整天土里站。,謎底：樹(shù),我會(huì)認(rèn),梧,wú,字詞積累,桐,tónɡ,楓,fēnɡ,掌,zhǎnɡ,松,sōnɡ,柏,bǎi,裝,zhuānɡ,樺,huà,耐,nài,守,shǒu,疆,jiānɡ,銀,yín,杉,shān,化,huà,桂,ɡuì,摘星星,桐,耐,梧,裝,柏,楓,松,杉,樺,銀,疆,掌,守,化,桂,讀一讀,梧桐 手掌 楓樹(shù) 松柏 綠裝 樺樹(shù) 耐寒 守北疆 銀杏 水杉 化石 金桂,聽(tīng)課文朗讀，讀準(zhǔn)字音，想一想，課文一共講了多少種樹(shù)？各有什么特點(diǎn)？,課文講了楊樹(shù)、榕樹(shù)、梧桐樹(shù)、楓樹(shù)、松樹(shù)、柏樹(shù)、木棉樹(shù)、樺樹(shù)、銀杏樹(shù)、水杉、桂樹(shù)這11種樹(shù)。,楊樹(shù)高,榕樹(shù)壯,梧桐樹(shù)葉像手掌,,比喻,楓樹(shù)秋天葉兒紅,松柏四季披綠裝,思考：這句話(huà)運(yùn)用了什么修辭手法？,運(yùn)用了擬人的修辭手法，松柏四季穿著綠色的衣服，說(shuō)明了松柏四季常青的特點(diǎn)。,木棉喜暖在南方,樺樹(shù)耐寒守北疆,擬人,銀杏水杉活化石,銀杏、水杉為什么被稱(chēng)為活化石？,化石是沒(méi)有生命的，可是，在生物界卻存在著活的化石。原來(lái)在地質(zhì)歷史時(shí)期，許多動(dòng)植物類(lèi)群曾經(jīng)繁盛一時(shí)，后來(lái)由于自然環(huán)境發(fā)生變化，這些類(lèi)群中的絕大多數(shù)種類(lèi)都滅絕了，成了化石，剩下來(lái)的個(gè)別種類(lèi)，只是在局部地域得以保持下來(lái)，一直活到今天。,銀杏是古老的較原始的裸子植物。遠(yuǎn)在2.7億年前石炭紀(jì)末期，銀杏已開(kāi)始生長(zhǎng)，到侏羅紀(jì)時(shí)已處于極盛時(shí)期，遍布全球。到了白堊紀(jì)，地球上的氣候發(fā)生巨變，適應(yīng)性更強(qiáng)的被子植物出現(xiàn)，銀杏就趨向衰退了。到了第四紀(jì)，由于氣候巨變，冰川的侵襲，銀杏在歐洲、北美洲全部絕了跡，亞洲大陸也瀕于絕種。,水杉在白堊紀(jì)已經(jīng)出現(xiàn)在地球上了，后來(lái)也曾廣泛地分布在北半球。到了第四紀(jì)，在巨大的冰川影響下，它被毀滅了，成為化石植物，終于退出生物界的舞臺(tái)。1941年，我國(guó)植物學(xué)工作者第一次在四川省萬(wàn)縣磨刀溪發(fā)現(xiàn)了一株奇樹(shù)，后來(lái)又發(fā)現(xiàn)了更多的樹(shù)木。經(jīng)過(guò)研究鑒定，定名為水杉，是“活的化石”，成了20世紀(jì)植物學(xué)上的一項(xiàng)重大事件，轟動(dòng)了世界。,金桂開(kāi)花滿(mǎn)院香,拓展延伸,欣賞視頻：保護(hù)樹(shù)木,課后作業(yè),1.認(rèn)準(zhǔn)字音、字形，背誦課文。 2.上網(wǎng)查資料，了解更多樹(shù)木的信息。,,楊,,桐,,,楓,,楊樹(shù),強(qiáng)壯,梧桐,楓樹(shù),松樹(shù),松,壯,我會(huì)寫(xiě),,柏,,杉,,,化,柏樹(shù),棉花,水杉,化石,棉,,桂,桂花,同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來(lái)檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)吧！,