八年級(jí)地理下冊(cè)第八章 第一節(jié) 北京市的城市特征與建設(shè)成就(第1課時(shí))課件+教案+素材(打包3套)湘教版.zip
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《北京市的城市特征與建設(shè)成就》(第1課時(shí))教案
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知識(shí)與技能
(1)能利用地圖說明北京的地理位置、地形、氣候等特征。
(2)知道北京是中國的首都,能舉例說明北京是我國的政治中心和文化中心。
(3)熟悉北京的著名建筑和歷史文化景觀,并以此了解北京的歷史文化特色。
(4)初步學(xué)會(huì)通過報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體收集、整理相關(guān)地理信息,印證北京的城市職能。
2.過程與方法
(1)能夠利用各類地理信息,說出北京具備政治中心和文化中心的城市職能的基本內(nèi)容。
(2)能夠利用圖片等資料,展示北京悠久的歷史和文化。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過本課學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛首都和熱愛祖國的情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】
(1)北京的自然地理環(huán)境。
(2)政治文化中心。
【教學(xué)難點(diǎn)】
進(jìn)一步提升學(xué)生的讀圖分析、討論探究、小組合作等綜合能力。
【教學(xué)方法】
讀圖分析、討論探究、多媒體輔助
【教學(xué)課時(shí)】
2課時(shí),第1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、情境導(dǎo)入
播放視頻:《北京》宣傳片
宣傳片中提到了北京哪些名勝古跡?(學(xué)生回答)
明確:故宮、天壇、四合院等。
過渡:今天,我們一起去祖國的首都——北京看看,首先來學(xué)習(xí)北京市的城市特征。
二、新課學(xué)習(xí)
(一)自然地理環(huán)境
活動(dòng):
1.讀圖說出北京的地理位置(學(xué)生讀圖回答)
明確:
海陸位置:北京位于華北平原北緣,北部是燕山山脈,西部是太行山脈余脈西山,背靠群山,面向渤海。
經(jīng)緯度位置:400 N和1160E穿過, 屬于北溫帶。
相鄰省級(jí)行政單位:河北和天津
提問:北京以什么地形為主?(學(xué)生回答)
明確:北部為燕山,西部為西山,東南為低緩的平原。
出示中國氣候類型圖,提問:北京屬于哪種氣候類型?有什么特征?(學(xué)生回答)
明確:北京屬于溫帶季風(fēng)氣候,春季干旱多風(fēng),夏季高溫多雨,秋季晴爽宜人,冬季寒冷干燥。
活動(dòng):
2. 讀北京、天津、張家口的相關(guān)資料,完成下列任務(wù)。
(1)說一說北京年平均氣溫高于張家口的主要原因。
(2)議一議北京年降水量多于天津和張家口的主要原因。(學(xué)生讀圖分析回答)
明確:
(1)海拔較低,緯度較低。
(2)相對(duì)于天津,北京多地形雨;相對(duì)于張家口,北京離海近。
活動(dòng):
3.讀圖找出北京的主要河流:永定河、潮白河等,說說它們的大致流向,由河流流向判斷北京的地勢(shì)特征。
4.讀圖找出密云水庫、官廳水庫、懷柔水庫和京密引水渠,說一說這些水利工程的位置特點(diǎn)和主要作用。(學(xué)生讀圖討論回答)
明確:
3. 河流流向大多是自西北向東南流。由此判斷北京的地勢(shì)特征:由西北向東南緩慢傾斜。
4. 這些水庫都位于北京的西北。北京是個(gè)嚴(yán)重缺水的城市,這些水庫是北京的主要水源。
議一議:北京有多條河流,但水資源仍然非常緊張,這是為什么?(學(xué)生討論回答)
明確:流經(jīng)北京的河流水量不大,且降水的季節(jié)分配不均勻;北京人口眾多,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá),需水量大;水浪費(fèi)和水污染現(xiàn)象嚴(yán)重。
(二)政治文化中心
(1)政治中心
北京是中國的首都,人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、國務(wù)院、中共中央的所在地。
展示圖片:人民大會(huì)堂、中南海
(2)對(duì)外交流中心
有100多個(gè)大使館和眾多國際組織駐華機(jī)構(gòu)。
展示圖片:中國外交部、美國大使館、俄羅斯大使館
(3)文化中心
云集了百余所高等院校、眾多科研機(jī)構(gòu),還有國家博物館、國家圖書館等文化場(chǎng)所,擁有多個(gè)世界遺產(chǎn)。
展示圖片:北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國社會(huì)科學(xué)院、國家圖書館、國家博物館、國家大劇院
過渡:在漫長的發(fā)展過程中,北京形成了獨(dú)特的歷史文化。
展示圖片:四合院、京劇圖片
北京四合院是中國北方典型的民居建筑,院落寬敞別致,日常起居方便。
京劇是具有全國影響的大劇種,被譽(yù)為中國的“國粹”。
閱讀材料:歷史悠久的北京
北京是中華民族的發(fā)祥地之一。遠(yuǎn)在六七十萬年前,先民就在這一帶生息繁衍。公元前11世紀(jì),在潮白河和永定河沖積平原西北部今北京城一帶,出現(xiàn)了扼守太行山和燕山之間的交通要沖——薊城。金代,在這里建中都。元朝則改稱大都。明、清兩代相繼將其作為都城。漫長的歷史歲月,豐厚的文化積淀,鑄就了北京特有的歷史文化傳統(tǒng),使它成為世界上世界文化遺產(chǎn)最多的城市。目前,北京共有故宮、長城、周口店“北京人”遺址、天壇、頤和園和十三陵等6處世界文化遺產(chǎn)。
展示北京的六處世界文化遺產(chǎn):故宮、天壇、頤和園、八達(dá)嶺長城、周口店“北京人”遺址、十三陵等。
活動(dòng):
1. 舉例說明北京是全國的政治、文化中心。(學(xué)生回答)
明確:
北京是全國的政治中心。中國的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、中國的最高行政機(jī)關(guān)——國務(wù)院以及黨中央等在北京。
北京是全國的文化中心。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu),眾多的體育場(chǎng)館,各類博物館、圖書館,眾多國家級(jí)文藝團(tuán)體等。
2.悠久的歷史為北京留下了無數(shù)名勝古跡。收集資料,扮演導(dǎo)游角色,向同學(xué)介紹北京著名的歷史文化景觀。
學(xué)生上臺(tái)介紹,適時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì),相信自己,我能行!
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了北京優(yōu)越的自然環(huán)境和城市職能。自然環(huán)境了解了地理位置、地形地勢(shì)、氣候和水源;城市職能了解了北京是全國的政治、文化、對(duì)外交流中心。
四、課堂練習(xí)
1.有關(guān)北京地理位置的敘述,正確的是( D )
A.位于我國西北地區(qū)
B.位于燕山、太行山和東北平原地結(jié)合部
C.東部瀕臨渤海
D.位于太行山、燕山和華北平原的結(jié)合部
2.和北京相鄰的省級(jí)行政單位是( B )
A.河北、遼寧 B.河北、天津
C.天津、遼寧 D.遼寧、山東
3.北京有許多國際組織代表機(jī)構(gòu),100多個(gè)外國大使館,以及眾多的海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)和外國新聞機(jī)構(gòu)駐京記者站,這表明北京的城市職能之一是( D )
A.全國的政治中心 B.全國的文化中心
C.全國的經(jīng)濟(jì)中心 D.對(duì)外交流中心
五、作業(yè)布置
1.識(shí)記本課知識(shí)點(diǎn)。
2.完成同步練習(xí)冊(cè)相關(guān)內(nèi)容。
【板書設(shè)計(jì)】自然地理環(huán)境
北京市的城市特征與建設(shè)成就
政治文化中心
【教學(xué)反思】
本節(jié)課通過各種活動(dòng),充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生讀圖分析、討論探究、小組合作能力,提高了教學(xué)質(zhì)量。但也存在一些不足,比如:課前學(xué)生收集資料不夠,課堂中留給學(xué)生討論的時(shí)間不足等等。在以后的教學(xué)中,課前要做好充分的準(zhǔn)備,更加精心的設(shè)計(jì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),進(jìn)一步提高教學(xué)效率。
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