八年級物理上冊2.2《聲音的特性》課件（打包4套）魯教版五四制.zip

八年級物理上冊2.2《聲音的特性》課件（打包4套）魯教版五四制.zip,聲音的特性,年級,物理,上冊,2.2,聲音,特性,課件,打包,魯教版,五四 第二節(jié)聲音的特性 第二章聲現(xiàn)象 第一環(huán)節(jié) 創(chuàng)設(shè)情境 引入新課 你聽到的聲音相同嗎 你在生活中還知道哪些描述聲音的不同語言 詞匯 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 1 音調(diào)演示實驗 1 緩慢劃過梳齒2 快速劃過梳齒聽聲音有何不同 我們把聲音的高低叫音調(diào) 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 提出問題 音調(diào)與什么因素有關(guān)呢 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 設(shè)計與進(jìn)行實驗 探究 音調(diào)的高低和尺子振動的快慢有什么關(guān)系 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 快 高 低 音調(diào)高低與振動頻率有關(guān) 物體振動越快 音調(diào)越高 慢 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 自學(xué)思考 1 什么是頻率 單位 符號 2 人的聽覺頻率范圍是什么 3 什么是超聲波 次聲波 20Hz 20000Hz 正常人耳能聽到的聲音頻率范圍 次聲 超聲波 頻率高于20000Hz的聲音 它們已經(jīng)超過人類聽覺的上限 次聲波 頻率低于20Hz的聲音 它們已經(jīng)低于人類聽覺的下限 超聲波和次聲波 超聲 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 讀一讀 人和一些動物的聽覺范圍 討論 1 為何有時你覺得很安靜 狗或貓卻表現(xiàn)的很警覺 2 蝴蝶每秒振翅5次 你能憑聽覺發(fā)現(xiàn)飛行的蝴蝶嗎 為什么 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 2 響度 小實驗 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 響度 聲音的強弱 大小 結(jié)論 物體的振動振幅越大 產(chǎn)生的聲音的響度越大 物體的振動振幅越小 產(chǎn)生的聲音的響度越小 響度還與人距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān) 物理學(xué)中用振幅來描述物體振動的幅度 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 3 音色 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 實驗結(jié)論 不同發(fā)聲體音色不同 音色是由發(fā)聲體的材料 結(jié)構(gòu)等因素決定的 隨著發(fā)聲體的變化 音色也將變化 第二環(huán)節(jié) 師生互動 探究新知 話筒接在示波器的輸入端 用不同的樂器對著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音 比較各波形有何異同 第三環(huán)節(jié) 應(yīng)用知識 鞏固練習(xí) 1 雷雨季節(jié) 有些小孩害怕雷聲 是因為雷聲的 A 頻率很高B 振幅很大C 響度很大D 音調(diào)很高2 震耳欲聾 反映了聲音的很大 聲音刺耳 反映了聲音的很高 我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音 是因為它們的不同 C 響度 音調(diào) 音色 3 馬戲團的訓(xùn)狗員 在舞臺上用一種特殊的信號訓(xùn)狗 觀眾完全沒有察覺 狗卻能準(zhǔn)確地聽從信號做各種動作 試說一說這其中的奧妙 答案 人對高音和低音的聽覺有一定的限度 大多數(shù)人能夠聽到的聲音的頻率范圍是20Hz到20000Hz 狗能聽到的聲音范圍是從15Hz到50000Hz 馴狗員用的是超出人的聽覺范圍但在狗聽覺范圍內(nèi)的信號 第四環(huán)節(jié) 教學(xué)回顧 知識小節(jié) 本節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些知識 一 聲音的高低 音調(diào) 決定于頻率 二 聲音的強弱 響度 決定于力度 幅度 還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān) 三 辨別聲音 音色 決定于成份 構(gòu)造 四 樂音 樂器