人教初中生物七上《第1單元 第2章 第2節(jié) 生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)》PPT課件 (20)

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第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 什么是生態(tài)系統(tǒng) 2 說出生態(tài)系統(tǒng)的組成是怎樣的 3 什么是食物鏈和食物網(wǎng) 4 為什么說生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的 5 認(rèn)同保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的重要性 閱讀P19 想一想 議一議 思考如下問題 1 圖中影響牧草生存的生態(tài)因素有哪些 2 有人為了防止鳥吃草籽兒 把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩了起來 過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn) 草幾乎被蟲吃光了 而未加罩網(wǎng)的天然草原牧草卻生長(zhǎng)良好 這是什么原因呢 這個(gè)事例說明了什么道理 1 它應(yīng)放在什么地方 2 水藻和小魚能生存的原因是什么 水晶球樣的生態(tài)系統(tǒng) 家庭擺設(shè) 該球密閉 內(nèi)裝有水和兩三條小魚 底部有珊瑚 沙子等 并生長(zhǎng)著一些水藻 妙在里面的小魚 水藻常年都是活的 一 什么是生態(tài)系統(tǒng) 在一定的空間范圍內(nèi) 生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng) 一片森林 一塊草地 一塊農(nóng)田 一個(gè)湖泊 一條河流 甚至一個(gè)村莊或城鎮(zhèn)等都可以看成是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 一個(gè)湖泊 一片森林 一片草原 一塊農(nóng)田 都可以看作一個(gè)個(gè)生態(tài)系統(tǒng) 例1 生態(tài)系統(tǒng)是指 A 一種生物B 所有生物總和C 生物及其生存的環(huán)境D 生物生存的環(huán)境 C 例2 下列各項(xiàng)中 不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一片樹林B 一群山羊C 一個(gè)湖泊D 一塊農(nóng)田 B 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成 自主學(xué)習(xí) 閱讀P20 21 思考問題 1 生態(tài)系統(tǒng)的組成包括幾部分 2 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者的作用分別是什么 3 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分之間有怎樣的關(guān)系 4 完成P20 資料分析 中的討論題 1 樹皮里面有昆蟲的幼蟲 樹 昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的 2 腐爛的樹樁最終會(huì)消失嗎 3 在生態(tài)系統(tǒng)中 植物 動(dòng)物和真菌分別扮演什么角色 討論題 二 生態(tài)系統(tǒng)的組成與關(guān)系 生態(tài)系統(tǒng)的組成 生物部分 非生物部分 陽光 空氣 水 溫度 土壤等 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 植物 通過光合作用 制造有機(jī)物 為自身和動(dòng)物提供營養(yǎng) 動(dòng)物 直接或間接以植物為食 細(xì)菌 真菌等微生物 分解動(dòng)植物尸體成簡(jiǎn)單的物質(zhì) 歸還土壤 供植物重新利用 植物 通過光合作用制造有機(jī)物 為自身和動(dòng)物提供營養(yǎng) 生產(chǎn)者 動(dòng)物 直接或間接地以植物為食 消費(fèi)者 細(xì)菌 真菌 分解動(dòng) 植物體 分解者 非生物部分 光 空氣 水等 分解者 細(xì)菌 真菌等 生產(chǎn)者 綠色植物等 非生物部分 相互依存相互制約 消費(fèi)者 動(dòng)物等 消費(fèi)者 動(dòng)物等 被捕食 被捕食 被分解 被分解 被分解 分解后產(chǎn)物被吸收 1 食物鏈的概念 在生態(tài)系統(tǒng)中 不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫做食物鏈 如 樹蟲鳥 三 食物鏈和食物網(wǎng) 2 食物鏈的寫法 第一營養(yǎng)級(jí) 第二營養(yǎng)級(jí) 第三營養(yǎng)級(jí) 食物鏈的書寫要求 1 各種生物按攝食順序排列 表示 被吃 2 任何一條食物鏈都開始于生產(chǎn)者 終止于最高級(jí)的消費(fèi)者 3 食物鏈的組成成分中不出現(xiàn)分解者和非生物成分 螳螂捕蟬 黃雀在后 說的是什么生物現(xiàn)象 捕食 思考 食物鏈的組成 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 這是否構(gòu)成一條完整的食物鏈 為什么 不是 書寫食物鏈的步驟 先找植物 生產(chǎn)者 食物鏈的起點(diǎn) 再找到以生產(chǎn)者為食的動(dòng)物 食草動(dòng)物 再找食草動(dòng)物的天敵 一個(gè)找完后 再找下一個(gè) 一直到找不到天敵的動(dòng)物為止 食物鏈的終點(diǎn) 標(biāo)箭頭 起點(diǎn) 終點(diǎn) 1 你能數(shù)出這里有多少條食物鏈嗎 9條 2 寫出最長(zhǎng)的一條食物鏈 3 假如蛇大量減少 哪些生物的數(shù)量可能發(fā)生變化 發(fā)生怎樣的變化 食物網(wǎng) 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中 往往有很多條食物鏈 它們彼此交錯(cuò)連接 形成食物網(wǎng) 如果蛇大量減少 鼠和青蛙的數(shù)量就會(huì)增多 而貓頭鷹的數(shù)量就會(huì)減少 各種生物的數(shù)量都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化 沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng) 補(bǔ)充 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量 2 能量與物質(zhì)的流動(dòng)方向 1 能量的最終來源 太陽能 能量在食物鏈中逐級(jí)減少 在食物鏈 草 羊 狼 中草含的能量最多 狼含的能量最少 解釋 羊吃草 而沒吃草根 所以草的能量并沒有完全流向羊 羊排出的糞便也損失了一部分能量 所以羊的能量也沒有完全流向狼 食物鏈越長(zhǎng) 能量流失越多 探究釋疑 閱讀課本P23 資料分析 思考討論題 1 如果這些積累了很多有毒物質(zhì)的魚被人吃了 會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果 2 為什么在食物鏈中營養(yǎng)級(jí)別越高的生物 體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的越多 有毒物質(zhì)在食物鏈中的累積 有毒物質(zhì)一旦進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng) 便參與循環(huán) 在物質(zhì)循環(huán)過程中性質(zhì)穩(wěn)定 容易被吸收 又不易被排出 因此有毒物質(zhì)就沿著食物鏈逐漸累積起來 越是處在較高營養(yǎng)級(jí)的生物 體內(nèi)的有毒物質(zhì)的濃度越高 1956年 水俁灣附近發(fā)現(xiàn)了一種奇怪的病 這種病癥最初出現(xiàn)在貓身上 被稱為 貓舞蹈癥 病貓步態(tài)不穩(wěn) 抽搐 麻痹 甚至跳海死去 被稱為 自殺貓 隨后不久 此地也發(fā)現(xiàn)了患這種病癥的人 患者由于腦中樞神經(jīng)和末梢神經(jīng)被侵害 癥狀如上 當(dāng)時(shí)這種病由于病因不明而被叫做 怪病 這種 怪病 就是日后轟動(dòng)世界的 水俁病 是最早出現(xiàn)的由于工業(yè)廢水 含汞 排放污染造成的公害病 水俁病 例4 下列構(gòu)成食物鏈的是 A 面包 霉菌 消毒水B 水 浮游植物 魚C 草 羊 狼D 小草 大草 樹 例3 生產(chǎn)者與消費(fèi)者的關(guān)系是 A 互相利用關(guān)系B 吃與被吃的關(guān)系C 相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系D 互惠互利的關(guān)系 B C 1 假如草長(zhǎng)得繁茂 兔的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)怎樣變化 長(zhǎng)時(shí)間呢 為什么 四 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 短期內(nèi) 兔子有了充足的食物 數(shù)量會(huì)急劇增加 一段時(shí)間后 數(shù)量又會(huì)恢復(fù)到原來水平 因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 使得生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物的數(shù)量和所占比例相對(duì)穩(wěn)定 人類應(yīng)該愛護(hù)生態(tài)系統(tǒng) 合理利用資源 給我們的啟示 2 如果在草原上過度放牧 會(huì)有哪些后果 3 為什么會(huì)呢 生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限度的 過度放牧 草不能及時(shí)再生 導(dǎo)致草原的食物網(wǎng)會(huì)受到破壞 嚴(yán)重時(shí)則會(huì)造成沙漠化 生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài) 這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡 生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 如果外界干擾超過了這個(gè)限度 生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞 人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中 如果不按生態(tài)規(guī)律辦事 就會(huì)破壞生態(tài)平衡 五 生態(tài)平衡 練一練 1 下列生物中 屬于生產(chǎn)者的是 A 兔子B 蘑菇C 綠藻D 草履蟲 C 返回 2 下列哪種現(xiàn)象能反映出消費(fèi)者與生產(chǎn)者間的關(guān)系 羊吃草B 羊飲水C 蛇吃鼠D 狐吃兔 A 3 下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 A 一群野鴨B 一條河流C 一片森林D 一個(gè)池塘 A 返回 4 下列表示正確的捕食食物鏈的是 昆蟲 蛙 蛇 青草 昆蟲 蛙 真菌 青草 昆蟲 蛙 蛇 太陽 草 昆蟲 蛙 C 5 牧草野鼠蛇鷹 這條食物鏈中 含能量最多的是 A 鷹B 蛇C 野鼠D 牧草 D 返回 6 下列關(guān)于生態(tài)平衡的說法 正確的是 A 各種生物的種類總是維持相對(duì)穩(wěn)定B 毀林開荒可以增產(chǎn)糧食 也能維持生態(tài)平衡C 各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持相對(duì)穩(wěn)定D 益鳥能維持生態(tài)平衡 害鳥則破壞生態(tài)平衡 C 7 有 綠色水庫 之稱的生態(tài)系統(tǒng)是 A農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B森林生態(tài)系統(tǒng)C濕地生態(tài)系統(tǒng)D湖泊生態(tài)系統(tǒng) B 8 下列哪種生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng) A呼倫貝爾大草原B青海湖C人工蔬菜大棚D西雙版納熱帶雨林 D 練習(xí)二 1 生態(tài)系統(tǒng)是指 A 一種生物的總和B 生物及其生存環(huán)境C 所有生物的總和D 生物生存的環(huán)境2 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)無論大小 都是由 A 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者組成B 動(dòng)物和植物組成C 生物部分和非生物部分組成的D 所有生物組成的3 下列各項(xiàng)中 屬于生產(chǎn)者的是 A 草履蟲B 細(xì)菌C 蘑菇D 草 B C D 4 海洋生態(tài)系統(tǒng)中 數(shù)量最多的是 A 浮游植物B 肉食魚類C 浮游動(dòng)物D 大型魚類5 在下列食物鏈中 假如生產(chǎn)者所含能量相同 哪條食物鏈供給貓頭鷹的能量最多 A 草 鼠 貓頭鷹B 草 鼠 蛇 貓頭鷹C 草 蝗蟲 青蛙 蛇 貓頭鷹D 草 蝗蟲 蜘蛛 鳥 貓頭鷹 A A 6 黃河是我們的母親河 下列哪一項(xiàng)屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng) A黃河中的水B黃河中的所有的生物C黃河中的魚D整條黃河 D 7 下列能完整構(gòu)成食物鏈的是 A螳螂捕蟬 黃雀在后B大魚吃小魚 小魚吃蝦米C狐貍吃兔子 兔子吃草D貓頭鷹捕食田鼠 狐貍也吃田鼠 C 8 下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖 請(qǐng)根據(jù)圖解回答 矽藻 水蚤 蝌蚪魚 水中甲蟲 池邊食肉動(dòng)物 鴨1 此食物網(wǎng)中有 條食物鏈 2 其中最短的食物鏈有 種生物 3 最長(zhǎng)的食物鏈有 種生物 4 處于最高營養(yǎng)級(jí)的生物是 2 4 5 池邊食肉動(dòng)物 p24練習(xí)3 有些人愛吃蛙肉 為此便有人大量捕捉野生青蛙 這種做法會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果 捕食青蛙會(huì)使有害昆蟲失去天敵而大量繁殖 從而導(dǎo)致糧食減產(chǎn) 再見 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全