七年級(jí)道德與法治下冊(cè)青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框《男生女生》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)青春時(shí)光 第二課 青春的心弦 第1框《男生女生》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材（打包4套） 新人教版.zip,男生女生,七年級(jí)道德與法治下冊(cè)青春時(shí)光,第二課,青春的心弦,第1框《男生女生》課件+教學(xué)設(shè)計(jì)+素材打包4套,新人教版,年級(jí),道德,法治,下冊(cè),青春,時(shí)光,第二,心弦,課件,教學(xué),設(shè)計(jì),素材,打包,新人 《男生 女生》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：了解男生女生性別特征的不同，發(fā)現(xiàn)男生女生各自的性別優(yōu)勢(shì)，知道如何優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。 能力目標(biāo)：正確看待自己的性別角色。認(rèn)識(shí)到男女生之間差異的存在，并且能夠歸納出這些差異。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：客觀的態(tài)度正確對(duì)待男女生性別差異，形成男女生要取長(zhǎng)補(bǔ)短、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的意識(shí)。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì) 難點(diǎn)：如何做到男生女生之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 三、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、小組討論法、閱讀法 教法 情境教學(xué)法、講授法 四、教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】 播放視頻《那些年》 【師】在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里，總有一種關(guān)注讓我們心存感激，總有一種情愫讓我們難以割舍，總有一種選擇讓我們興奮或糾結(jié)，總有一種放棄讓我們淚流滿面……這如花般燦爛的歲月，給我們這些男孩女孩帶來(lái)了興奮和驚喜，也帶來(lái)了焦躁和煩惱。今天，我們一同探討成長(zhǎng)中的話題——男生·女生。 【新課教學(xué)】 一、他和她 【師】請(qǐng)大家回憶下，孩童時(shí)代你喜歡的玩具、圖書有哪些？你和同伴經(jīng)常玩什么游戲？比較一下男生女生在喜歡的玩具、圖書和游戲方面有哪些不同？ 【生】 出示兩張圖片 見課件 【師】那張圖片上的人更容易看出性別？ 【生】 【師】到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。同時(shí)，在社會(huì)文化的影響下，男生女生的性格特征、興趣愛(ài)好、思維方式等方面，越來(lái)越多地表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。 性別，在人類生活中指男女兩性的區(qū)別。男女性別特征既表現(xiàn)在生理上，也表現(xiàn)在心理和社會(huì)行為上。 1、男生女生的生理性別特征 生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生理上的差異，最顯著的生理差異來(lái)自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。 【師】第二性征是相對(duì)于第一性征而言的。生殖器官是區(qū)別男女兩性的主要特征，一般稱為第一性征。第二性征是指不用看生殖器官，也可以用外在來(lái)分辨一個(gè)物種性別的特征。 【師】男生的第二性征有哪些呢？ 【生】身材開始變得高大，喉結(jié)突出，聲音變得低沉粗獷，肌肉結(jié)實(shí)，長(zhǎng)出胡須，出現(xiàn)遺精。 【師】女生的第二性征又有哪些呢？ 【生】皮膚細(xì)嫩，嗓音尖細(xì)柔潤(rùn)，乳房隆起，肌肉柔韌，月經(jīng)來(lái)潮。 【師】第二性征使男女出現(xiàn)明顯的直觀差異，以便于更好的區(qū)分男女。 出示圖片 見課件 【師】大家通過(guò)他們的體格能分辨出男女嗎？ 【生】 【師】第二性征的出現(xiàn)受激素的影響。卵巢分泌雌性激素激發(fā)并維持女性的第二性征，睪丸分泌雄性激素激發(fā)并維持男性的第二性征。 【師】男生女生的生理性別特征是與生俱來(lái)的，不因人的種族、民族、地域或國(guó)別而有所差別。對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。 出示兩張照片 見課件 【師】是他還是她？ 【生】 【師】在這兩張照片中，我們無(wú)法看到他們的骨骼。大家是通過(guò)什么分辨的呢？ 【生】 2、男生女生的性別刻板印象 性別刻板印象是人們對(duì)男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對(duì)性別角色的期望和看法。 【師】在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。 材料：性別刻板印象通常包括四個(gè)方面： 外表形象：如女性嬌小柔弱，男性高大威猛； 人格特征：如女性情緒化、自卑感強(qiáng)，男性理智、自信； 角色行為：如女性照顧孩子，男性修整房屋； 職業(yè)：如女性是秘書，男性是經(jīng)理。 【師】其中外表形象是最有影響力的因素。 出示三張照片 見課件 【師】他們是男是女？ 【生】 播放視頻 王凱《丑女無(wú)敵》 【師】著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。但是，在生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮男性化，粗獷豪放……對(duì)于上述現(xiàn)象你怎么看？說(shuō)出你的理由。 【生】 【師】看到《梅蘭芳》中反串的女角媚眼如絲、顛倒眾生，再到身邊滿眼的女子英姿颯爽、不讓須眉，有人感嘆：“中性美時(shí)代”來(lái)臨了。 傳統(tǒng)觀念以為，男生就應(yīng)該高大威猛、英明神武；女生就應(yīng)該小鳥依 人、柔情似水。男生有男生樣，女生有女生樣，這樣才符合兩性特征，才會(huì)為人接受。如今，這種延續(xù)了幾千年的觀念正在經(jīng)受沖擊，中性開始引入注意，帥氣個(gè)性的女生，帶有一點(diǎn)陰柔的清秀男生，仿佛越來(lái)越能代表這個(gè)時(shí)代的新審美趣味。我們應(yīng)當(dāng)克服傳統(tǒng)的中性化焦慮，中性化只要有一個(gè)“度”，女孩在保持自身溫柔、細(xì)心的本質(zhì)的同時(shí)，向男性學(xué)習(xí)堅(jiān)韌剛強(qiáng)冒險(xiǎn)；男性可以學(xué)習(xí)女性的細(xì)膩。取他之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，未嘗不可。 【師】下面的描述哪些屬于男性特征，哪些屬于女性特征，或者兼而有之？ 見課件 【生】 3、男生女生的性別角色差異 ?性別角色：是指在特定社會(huì)中被認(rèn)為典型的男性和女性的行為模式。這些模式表現(xiàn)出最基本的男性和女性差異。 【師】對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處。 材料：女性應(yīng)富同情心和敏感性，善于理家和哺育子女、對(duì)人溫柔體貼、舉止文雅嫻靜，即具有“女性氣質(zhì)”。 男性應(yīng)有事業(yè)心、進(jìn)取心和獨(dú)立性，行為粗獷豪爽、敢于競(jìng)爭(zhēng)，即具有“男性氣質(zhì)”。 【師】在社會(huì)中，性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。所以我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過(guò)于受性別刻板印象的影響。 材料：38歲的市民韓先生愛(ài)上了十字繡，他在工作之余，花費(fèi)1年多的時(shí)間，繡出了一幅6米長(zhǎng)的清明上河圖。 2016年4月30日，浙江杭州西湖景區(qū)行政執(zhí)法局G20女子巡邏隊(duì)首次亮相。該巡邏隊(duì)共有21位女生隊(duì)員，她們平均年齡24歲、平均身高168厘米。 材料：某中學(xué)每年舉行登上活動(dòng)，校長(zhǎng)在活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我被同學(xué)們深深感動(dòng)了，特別是男同學(xué)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)的書包都背在了男同學(xué)的肩上……我為同學(xué)之間的相互關(guān)愛(ài)而感動(dòng)！” 第二年的登山活動(dòng)結(jié)束后，校長(zhǎng)又發(fā)表感慨：“這次活動(dòng)，我又被同學(xué)們深深的感動(dòng)了。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，到半山腰后，大多數(shù)女同學(xué)仍然堅(jiān)持自己背書包……我為同學(xué)之間的相互體諒而感動(dòng)！” 二、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 【師】現(xiàn)在就給大家機(jī)會(huì)，讓大家自賣自夸。男生說(shuō)男生的優(yōu)勢(shì)，女生說(shuō)女生的優(yōu)勢(shì)。 【生】 材料：（1）在世界偉人名錄中男子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)女子，這是因?yàn)槟凶佑袃?yōu)秀的智力，有成為偉人的素質(zhì)。 （2）在藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)研究中，男子人數(shù)遙遙領(lǐng)先于女子。 （3）重要的崗位中從事第一線工作的大多數(shù)是男子。 （4）學(xué)生時(shí)代男生比女生愛(ài)動(dòng)腦子，學(xué)習(xí)成績(jī)好。 材料：（1）女生比男生更早地學(xué)會(huì)說(shuō)話，更善于表達(dá)自己的思想。 （2）女子普遍觀察敏銳，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的直覺(jué)力較強(qiáng)。 （3）女生的想像力比男生豐富，更富有創(chuàng)造力，思維靈活，不受常規(guī)約束。 （4）婦女從事的培養(yǎng)兒童的工作是智力最高的活動(dòng)。 詩(shī)歌《男孩女孩》 見課件 男生的優(yōu)勢(shì)：粗獷豪放、思維敏捷、擅長(zhǎng)抽象記憶、邏輯思維 女生的優(yōu)勢(shì)：溫柔細(xì)膩、刻苦專心、擅長(zhǎng)形象記憶、情感記憶 【師】開學(xué)了,我們班有以下任務(wù)要完成: 搬運(yùn)新書、分發(fā)課本、擦玻璃、擦電風(fēng)扇、搬課桌椅、統(tǒng)計(jì)吃飯人數(shù)及收費(fèi)、打掃包干區(qū)落葉。如果由你來(lái)安排，你會(huì)讓男女生分別承擔(dān)什么任務(wù)呢？為什么？ 【生】 【師】欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。日常班級(jí)生活中，男生女生可以為對(duì)方做些什么？ 【生】 材料：小麗從小學(xué)五年級(jí)開始每次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)都沒(méi)能上80分，上初中后也是如此。她非常希望自己的數(shù)學(xué)成績(jī)能提高，因此上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，課后做大量的練習(xí)，可還是沒(méi)效果。她變得自卑起來(lái)，甚至開始懷疑自己的智商有問(wèn)題。 【師】不同性別的個(gè)體雖然有差別，但是我們不應(yīng)因自己某一方面的優(yōu)勢(shì)而自傲，也不應(yīng)因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 4