三年級數學教案《森林旅游》教學.doc

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三年級數學教案《森林旅游》教學 教學目標： 1．綜合運用本單元所學知識解決問題，進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。 2．體會數學能廣泛應用于生活的價值。 3．培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習品質。 教學重點：綜合運用本單元所學知識解決問題。 教學準備：掛圖。 教學過程： 一、情境導入。 今天，我們要到一座美麗的森林去旅游，請同學們做好準備，讓我們一起出發(fā)。 二、玩中學。 1．森林食品店。 （1）同桌之間進行游戲，一人扮顧客，承擔提出購物問題的任務，另一人扮服務員，承擔解決問題的任務。 （2）明確游戲規(guī)則。 （3）根據游戲規(guī)則，同桌之間開始游戲。 學生可以先解決我要買松果和蘑菇，需要多少元？和30元能買哪些商品？這兩個問題加以解決。教師在游戲中起到裁判員的作用。 2．紀念品商店。 同桌互換角色繼續(xù)進行游戲。游戲過程中，要認真傾聽對方的發(fā)言，獨立思考，敢于質疑。 三、學中做。 1．找一找生活中的小數，并與同伴說一說。 2．學生走進生活尋找小數，可以用數學日記的形式記錄下自己對生活中的小數的獨特的發(fā)現(xiàn)。 四、做中得。 1．調查自己家兩個月水費、電費的開支情況，并記錄下來。 2．記錄后對數據進行分析，把自己的感受與同伴說一說，可以用數學日記記下自己的感受及節(jié)省開支的建議。 3．數學活動，從5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民幣里拿出7.6元，有幾種拿法？ 五、總結。 2 / 2