二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《除法的初步認(rèn)識(shí)》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)教案除法的初步認(rèn)識(shí)1.通過(guò)動(dòng)手操作使學(xué)生了解平均分的含義,初步了解平均分的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流的能力以及解決問(wèn)題的方法。教學(xué)注意點(diǎn):(1)切忌直接的灌輸。要以生活中常見(jiàn)的每份同樣多的實(shí)例和活動(dòng)情境,讓學(xué)生建立平均分的概念。例如:平均分15個(gè)橘子、平均分12瓶礦泉水、平均分10個(gè)面包等等。(2)讓學(xué)生充分參與平均分的實(shí)踐活動(dòng),可通過(guò)觀察、動(dòng)手操作、探討等學(xué)習(xí)活動(dòng),逐步體會(huì)除法運(yùn)算的意義。因?yàn)槌ǜ拍畋容^抽象,不易被學(xué)生所理解。(3)注意平均分方法的多樣性。可以1個(gè)1個(gè)的分,也可以2個(gè)2個(gè)的分,還可以3個(gè)3個(gè)的分。參考教案:第二課時(shí)P15、P17內(nèi)容:用平均分解決實(shí)際問(wèn)題例3、練習(xí)三第4、5、6題教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用平均分的意義和方法解決簡(jiǎn)單實(shí)際的問(wèn)題。2.通過(guò)練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)注意點(diǎn):(1)讓學(xué)生弄清情景圖中的意思,知道告訴我們的條件信息有什么,問(wèn)題是什么。(2)在解決問(wèn)題的過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)圓片或小棒等等的學(xué)具來(lái)幫助解決問(wèn)題。注意的是平均分的方法以及要求每分只能放4個(gè)。(3)提供讓學(xué)生展示自己平均分方法的時(shí)間和空間。第三課時(shí)機(jī)動(dòng)或者將練習(xí)三作為1課時(shí),在第一、第二課時(shí)教學(xué)時(shí),練習(xí)題作另外的安排。第四課時(shí)P18、P20內(nèi)容:除法例4、做一做、練習(xí)四的第1、2、3題(相當(dāng)于老教材的等分除,已知總數(shù)和幾份數(shù),求每份數(shù)。)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義,會(huì)讀、寫(xiě)除法算式,認(rèn)識(shí)除號(hào)。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)建議:1.例4用熊貓平均分竹筍的具體情境引出除法,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào),了解除法算式的寫(xiě)法和讀法。2.教學(xué)做一做時(shí),可以根據(jù)學(xué)生的具體情況,讓學(xué)生通過(guò)同桌互相的擺學(xué)具,把18個(gè)圓片平均分成幾分,每分是幾?再列出除法的算式,并說(shuō)說(shuō)算式的意義。這樣可以讓學(xué)生自由的擺,而得出不同的除法算式,并不局限于書(shū)上的限制,要一道道的練習(xí),這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加的自由,讓學(xué)生有充分。教學(xué)片段第五課時(shí)P19、20、21內(nèi)容:除法例5、做一做、練習(xí)四第4、5題(相當(dāng)于老教材的包含除,已知總數(shù)和每份數(shù),求幾份數(shù)。)教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在具體情境中進(jìn)一步體會(huì)除法運(yùn)算的含義。2.掌握除法算式的各部分名稱(chēng)3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、小組合作的能力。教學(xué)建議:1.先呈現(xiàn)熊貓分竹筍的情境圖,熊貓的盤(pán)子里放著4個(gè)竹筍,小精靈明明提出能放幾盤(pán)的問(wèn)題。讓學(xué)生觀察畫(huà)面收集信息,弄明白要分多少竹筍,分的要求是什么。2.再由20個(gè)竹筍,每4個(gè)放一盤(pán),能放5盤(pán)。引出除法算式2054。3.給出除法算式各部分的名稱(chēng)。4.做一做的第2題:可以適當(dāng)充實(shí)除法算式,如63、1234、933、2024、1472.豐富練習(xí)內(nèi)容,給學(xué)生有更多說(shuō)的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生掌握除法算式各部分的名稱(chēng)。第六課時(shí)P21、22內(nèi)容:練習(xí)課練習(xí)四第6-10以及聰明題教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生在具體情境中體會(huì)除法運(yùn)算的含義。會(huì)讀、寫(xiě)除法算式,知道除法算式各部分的名稱(chēng)。2.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)除法的意義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)建議:第6題,注意先讓學(xué)生看圖,敘述平均分的要求。比如學(xué)生根據(jù)第一幅圖說(shuō)出:有16個(gè)草莓,按每4個(gè)一份平均分。這樣,在讓學(xué)生弄清分什么和怎樣分的同時(shí),正確確定算式中的被除數(shù)和除數(shù)的基礎(chǔ)上,再讓學(xué)生動(dòng)手圈一圈,圈好后填寫(xiě)算式。接著,讓學(xué)生對(duì)照?qǐng)D說(shuō)一說(shuō)除法算式表示的意思。然后,讓學(xué)生說(shuō)出各除法算式中的被除數(shù)、除數(shù)和商。促使學(xué)生牢固掌握除法算式各部分的名稱(chēng)。第7題,寫(xiě)出除法算式。呈現(xiàn)給學(xué)生的是寫(xiě)有文字的卡片紙,脫離了直觀圖。要求學(xué)生根據(jù)文意,運(yùn)用所學(xué)的關(guān)于除法的知識(shí)寫(xiě)出除法算式,以鞏固對(duì)除法含義和除法算式各部分名稱(chēng)的認(rèn)識(shí)。第9題,填乘法口訣和乘法算式中的未知數(shù)。是為學(xué)習(xí)用26乘法口訣求商做準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的。4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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