六年級數(shù)學(xué)教案《生活中的比》教學(xué)反思.doc
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六年級數(shù)學(xué)教案生活中的比教學(xué)反思比在數(shù)學(xué)中是一個(gè)重要的概念,體會比的意義和價(jià)值是教材內(nèi)容的數(shù)學(xué)核心思想。但在實(shí)際中,學(xué)生記住比概念容易,但要真正理解比的意義往往比較困難。于是,教材沒有采取給出幾個(gè)實(shí)例,就直接定義比的概念的做法,而是以系列情境為學(xué)生理解比的意義提供了豐富的直觀背景和具體案例。教師教學(xué)用書上建議這部分內(nèi)容用3課時(shí)教學(xué),說明編者也希望教學(xué)時(shí)能有充分的時(shí)間讓學(xué)生探索、體驗(yàn)、交流,在對生活中的比有了比較豐富的感性認(rèn)識后再引出比的概念。備課時(shí),面對著連續(xù)呈現(xiàn)的四個(gè)情境,如果按教材的編排順序進(jìn)行教學(xué),則前面的課時(shí)因?yàn)闆]有具體的知識點(diǎn)會顯得比較單薄,這樣的課很難了解到學(xué)生的理解掌握情況。而且一節(jié)課設(shè)置了太多的情境,必然會使教學(xué)環(huán)節(jié)顯得零碎,學(xué)生的思維無法深刻。另外,第四個(gè)情境圖形放大縮小其實(shí)是要引導(dǎo)學(xué)生理解比的基本性質(zhì),雖然教材中并沒有揭示這個(gè)概念,也沒有出現(xiàn)比的前項(xiàng)與后項(xiàng)同時(shí)乘以或除以一個(gè)相同的數(shù)(0除外)的字眼,但我想還是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這個(gè)規(guī)律,并能用自己的語言進(jìn)行描述?;趯滩牡睦斫?,我決定把第四個(gè)情境中放到下一節(jié)課,選擇前三個(gè)情境然后引入比的概念。比的化簡【教學(xué)內(nèi)容】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(上冊)第四單元第5153頁化簡比。【教學(xué)目標(biāo)】1)在實(shí)際情境中,體會化簡比的必要性,進(jìn)一步體會比的意義。2)會運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比,并能解決一些簡單的實(shí)際問題?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】會運(yùn)用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】能解決一些簡單的實(shí)際問題?!窘叹邷?zhǔn)備】蜂蜜、水、量筒、水杯和自制課件【教學(xué)設(shè)計(jì)】教學(xué)過程教學(xué)過程說明一 制蜂蜜水的活動:哪一杯更甜?同學(xué)們分成小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動:各小組拿出課前準(zhǔn)備好的蜂蜜、水、量筒、水杯等實(shí)驗(yàn)物品,動手調(diào)制蜂蜜水。各小組選出代表在全班進(jìn)行匯報(bào)、交流。議一議哪個(gè)小組調(diào)制蜂蜜水更甜。課件出示課本P51圖片,同時(shí)配上畫外音:一個(gè)男同學(xué)說:我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了40毫升蜂蜜、360毫升水。一個(gè)女同學(xué)說:我調(diào)制的一杯蜂蜜水用了10毫升蜂蜜、90毫升水。師:他們倆調(diào)制的蜂蜜水哪一杯更甜?請估一估,再試一試。我們先分別寫出它們的比。40:36010:90就這樣直接比較他們倆誰調(diào)制的蜂蜜水更甜還是有困難,用什么辦法來解決呢?請分組討論一下。40:360=1:10:90:得出結(jié)論:兩杯水一樣甜。二.化簡比。分?jǐn)?shù)可以約分,比也可以化簡。0.7:0.8:師:剛才我們根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來化簡整數(shù)與整數(shù)的比?,F(xiàn)在請同學(xué)們先自己嘗試一下化簡小數(shù)與小數(shù)的比和分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的比,然后請同學(xué)說一說是根據(jù)什么來化簡的。0.7:0.8:=0.70.8=78=4=7:8=8:5完成書上試一試化簡下面各比。15:210.12:0.4:1:請學(xué)生獨(dú)立完成后,說說化簡比的方法,全班集體訂正。三.課堂練習(xí)。課件出示課本P52第1題:連一連在學(xué)生中開展比賽,鼓勵學(xué)生獨(dú)立完成。課件出示課本P52第2題:寫出各杯子中糖與水的質(zhì)量比。1)寫出四個(gè)杯子中糖和水的質(zhì)量比。2)這幾杯糖水有一樣甜的嗎?3)還能寫出糖與糖水的質(zhì)量比嗎?課件出示課本P52第3題:(1)(2)題自己獨(dú)立完成;(3)題投球命中率同學(xué)討論完成。四、總結(jié)師:同學(xué)們一起來總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:閱讀數(shù)學(xué)課本P51比的化簡。我們是根據(jù)什么來化簡比的呢?是根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,利用商不變的性質(zhì)或分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)來化簡的。我們在實(shí)際生活中什么時(shí)候需要化簡比?或者說我們用化簡比可以解決實(shí)際生活中的哪些問題四、獨(dú)立完成課本P53第4題和第5題。五、擴(kuò)展練習(xí)1、大小圓的半徑分別是7厘米和2厘米,試求它們的直徑之比,周長之比和面積之比分別是多少?2、楊樹的棵數(shù)是柳樹棵數(shù)的20%,求楊樹的棵數(shù)和柳樹棵數(shù)的比是多少?4 / 4- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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