北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第二課時 分蘋果教案.doc
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教學資料參考范本 新北師大版二年級數(shù)學上冊第七單元《分一分與除法》第二課時 分蘋果教案 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 第七單元 分一分與除法 第二課時 分蘋果 教學內(nèi)容: 教材第60、61頁。 教學目標: 1、通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,體會生活與數(shù)學的聯(lián)系。 2、進一步引導學生在分一分的活動中, 教學重難點: 提高自己語言表達能力。 教學準備: 掛圖、課件、20個圓片。 教學過程: 一、情景創(chuàng)設 1.談話:淘氣家里來客人啦,媽媽拿出了一些蘋果招待客人,要淘氣把蘋果分一分。 2.板書課題。 二、問題探究 1.出示12個蘋果圖片和4個盤子圖片貼在磁力板上。 2.問:看到了什么,能幫淘氣分一分嗎? 3.老師收走盤子,問:現(xiàn)在沒有盤子了,還可以怎樣把這些蘋果平均分呢? A、老師巡視,指導。 B、老師邊聽匯報邊板書: 12個蘋果,每個盤放( )個,需要個盤子。 三、體驗感悟 嘗試第1題。 你還發(fā)現(xiàn)了什么? 四、鞏固練習 試一試第2、3題,幫助學生弄清題意。 五、實踐應用 試一試第4題 1.出示做操圖 2.還可以怎樣排? 五、小結 這節(jié)課你們學的開心嗎?能說說你的收獲嗎? 板書設計: 分蘋果 平均每個盤子放3個 每個盤子里放2個,可以放6個盤子 教學反思: 結合“分蘋果”的具體情境進一步體會平均分的兩種分法:一是知道平均分成幾份,求每份分到幾個;一是知道每份按幾個來分,求能分成幾份。在進一步體會平均分問題的兩種不同情形的同時,初步感受“等分除”和“包含除”。通過變式練習,注意發(fā)現(xiàn)學生中不同的解題思路、方法或答案。 4 / 4- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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