四年級(jí)語文教案《觸摸春天》.doc
《四年級(jí)語文教案《觸摸春天》.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級(jí)語文教案《觸摸春天》.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
四年級(jí)語文教案《觸摸春天》 1認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字。正確讀寫濃郁,流連,小徑,穿越,流暢,引導(dǎo),悄然,竟然,靈性,經(jīng)歷,瞬間,撲閃,張望,概念,弧線,飛翔,權(quán)利,繽紛,花繁葉茂,磕磕絆絆,多姿多彩等詞語。 2正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦后三個(gè)自然段。摘錄、積累好詞佳句。 3理解含義深刻的句子,揣摩其中蘊(yùn)含深意。 4體會(huì)盲童對(duì)生活的熱愛,感受作者對(duì)生命的關(guān)愛,懂得珍惜生命,熱愛生活。 二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 本文教學(xué)的重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)文中一些含義很深的詞句,并自主發(fā)現(xiàn)、總結(jié)體會(huì)句子含義的方法。 三、學(xué)習(xí)過程: 第一課時(shí) 一、交流資料,分享信息: 1小組交流:在小組長(zhǎng)的組織下,每位同學(xué)介紹自己收集到的熱愛生命的有關(guān)資料。 2全般交流:小組推薦代表匯報(bào)本組同學(xué)搜集到的資料,教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法進(jìn)行介紹,如可以概括來熱愛生命的人都有哪些,也可以簡(jiǎn)要談?wù)勀骋活惾说闹饕论E,還可以具體介紹某一個(gè)人的感人故事。 二、激情導(dǎo)入,感知課文: 1教師導(dǎo)入:同學(xué)們介紹的這些熱愛生活、熱愛生命的故事,太令人感動(dòng)了。對(duì)于我們每個(gè)人來說,生命就像一張雪白的畫布,只有精心設(shè)計(jì),努力描繪,才不會(huì)空白與單調(diào);生命也如多姿多彩的春天,只有細(xì)心感受,用心觸摸,才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。 (板書:觸摸春天) 2由題設(shè)問:初次看到這個(gè)課題時(shí),你想到什么?讀過課文之后,你又產(chǎn)生了什么新的想法? 3學(xué)生交流。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住觸摸一詞,談?wù)勛约鹤x文前后的感受。 三、自主讀文,識(shí)寫生字: 1自讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。碰到生字及不好讀的句子多讀幾遍。 2同桌對(duì)讀課文,互相指正、評(píng)價(jià)。 3自學(xué)生字,并在小組內(nèi)交流識(shí)字方法,練習(xí)給生字組詞。 4教師檢查生字認(rèn)讀情況,指導(dǎo)瞬字的書寫。 四、再讀課文,自讀自悟: 1用較快的速度再次閱讀課文,想一想課文主要寫了什么?請(qǐng)同學(xué)試著說一說文中的小女孩安靜給你留下了怎樣的印象。 2默讀課文,邊讀邊標(biāo)注出自己不懂的問題,尋找學(xué)習(xí)伙伴幫助解疑。 3全班交流解決疑難問題。 五、合作研讀,領(lǐng)悟語句: 1文中還有很多這樣含義深刻的句子,需要同學(xué)們聯(lián)系上下文或自己的生活實(shí)際來理解,請(qǐng)?zhí)煜聜冊(cè)賮碚乙徽?,畫一畫、想一想,然后與小組內(nèi)的同學(xué)談一談自己的理解。 2請(qǐng)同學(xué)們讀一讀自己認(rèn)為含義深刻的語句,然后說一說自己的感悟和體會(huì)。 3指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀這些語句,讀出自己的理解與體會(huì)。 第二課時(shí) 一、品評(píng)人物,深化認(rèn)識(shí): 1同學(xué)們已經(jīng)多次閱讀了這篇課文,說一說通過仔細(xì)閱讀,你對(duì)盲女孩安靜又有了怎樣的認(rèn)識(shí),或者說一說你覺得安靜是一個(gè)怎樣的孩子? 2在小組討論的基礎(chǔ)上組織全班交流。 二、品讀欣賞,背誦積累: 1蝴蝶被安靜神氣的靈性所折服,我們也被安靜多姿多彩的內(nèi)心世界所震撼。請(qǐng)同學(xué)們來有感情地朗讀課文,力求邊讀邊把文中所描繪的情形在眼前浮現(xiàn)出來。 2請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡的段落讀一讀,讀出體會(huì)與感受。 3把喜歡的段落背下來。 三、拓展月的,升華情感: 1可愛的小姑娘安靜雖然無法用眼睛看見多姿多彩的春天,卻能用心靈觸摸到。海倫凱勒曾說:世上除了用眼睛看世界,還有一種內(nèi)在視覺,那可能是更真實(shí)的,那就是用心去看這個(gè)世界。下面請(qǐng)同學(xué)們自讀閱讀鏈界中的內(nèi)容。 2全般交流:我林里發(fā)現(xiàn)了什么,是怎樣發(fā)現(xiàn)的。我為什么回有這樣的發(fā)現(xiàn)。 3請(qǐng)全班談一談對(duì)海倫凱勒的認(rèn)識(shí)和了解。 四、布置作業(yè),課后延伸: 1從文中找出自己喜歡的語句或段落,抄寫下來。 2課下閱讀《假如給我三天光明》,寫出讀后感想。 3按照課后學(xué)習(xí)伙伴的提示,搜集熱愛生命的感人故事,小組合作辦一份以熱愛生命為主題的板報(bào)。 課后反思: 4 / 4- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 觸摸春天 四年級(jí) 語文教案 觸摸 春天
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-4398068.html