北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩》第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 新北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《數(shù)學(xué)好玩》第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密”教案 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 數(shù)學(xué)好玩 第二課時(shí) 尋找身體上的數(shù)學(xué)“秘密” 教學(xué)內(nèi)容： 教材第88、89頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo)： 通過測(cè)量頭長(zhǎng)、一搾長(zhǎng)、一步長(zhǎng)、兩臂平伸的長(zhǎng)度等以及測(cè)量教室的長(zhǎng)寬實(shí)際長(zhǎng)度活動(dòng)，加深對(duì)厘米、米的認(rèn)識(shí)，鞏固在在刻度尺上量物體的方法，進(jìn)一步建立長(zhǎng)度觀念。通過對(duì)身體各部長(zhǎng)度的測(cè)量，掌握測(cè)量方法的多樣性，同時(shí)也感受數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。在生活中培養(yǎng)學(xué)生分工合作意識(shí)，在于他人的交流過程中，獲得良好的情感體驗(yàn)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：進(jìn)一步掌握厘米和米的相關(guān)知識(shí)。 難點(diǎn)：對(duì)不同物體進(jìn)行測(cè)量。 教學(xué)準(zhǔn)備： 卷尺、米尺、線 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課堂。 師：同學(xué)們，我們身體上有很多數(shù)學(xué)“秘密”你們知道在哪嗎？這節(jié)課老師就帶領(lǐng)大家一起探究一下我們身上的數(shù)學(xué)“秘密”，你們?cè)敢鈫?？（板書課題） 二、動(dòng)手測(cè)量，探究活動(dòng)。 1、動(dòng)手測(cè)量，初探秘密 師：同學(xué)們，你們道嗎？我們?nèi)^的一周和我們的腳長(zhǎng)差不多，我們一起來驗(yàn)證一下吧，測(cè)量之前，老師有個(gè)疑惑，你們?cè)趺粗廊^的長(zhǎng)度呢？又怎樣測(cè)量腳的長(zhǎng)度呢？ 生1：用線先繞拳頭量一周，然后量出這條線的長(zhǎng)度就行了。 生2：把腳放在尺子上，從0刻度開始量。 （1）學(xué)生動(dòng)手量一量。 （2）交流匯報(bào)。 2、測(cè)量小組同學(xué)身體各部位的長(zhǎng)度。 （1）師先找一學(xué)生站在講臺(tái)上，教師量這個(gè)學(xué)生，為接下來小組測(cè)量做個(gè)示范。 （2）小組合作，測(cè)量，完成表格。 學(xué)生1 學(xué)生2 學(xué)生3 學(xué)生4 頭長(zhǎng) 一搾長(zhǎng) 一步長(zhǎng) 脖子一周長(zhǎng) 腰一周長(zhǎng) 雙臂平伸的長(zhǎng) 身高 （3）匯報(bào)填寫表格。 （4）仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。 （5）讀讀課本89頁(yè)“讀一讀，講一講” 3、測(cè)量教室的長(zhǎng)和寬。 （1）要從一個(gè)墻角量到另一個(gè)墻角。 （2）卷尺要拉進(jìn)，不要彎曲。 （3）獨(dú)立完成表格。 步測(cè) 卷尺測(cè) 長(zhǎng) 寬 （4）匯報(bào)交流。 4、說一說我們身體上還有哪些可以作為標(biāo)尺？ 三、課堂小結(jié)。 同學(xué)們，這節(jié)課你收獲了什么？ 教學(xué)反思： 注重?cái)?shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通過觀察、操作、比較、分析、歸納等一系列活動(dòng),使學(xué)生主動(dòng)建構(gòu),積極參與知識(shí)的形成過程,自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并在合作交流中相互補(bǔ)充、修正,獲得學(xué)習(xí)的成功體驗(yàn)。 5 / 5