小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法2》.doc

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小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案《有余數(shù)的除法2》 教材簡(jiǎn)析：正值春天來(lái)臨，此次實(shí)踐活動(dòng)可以引發(fā)學(xué)生樹(shù)立春化太倉(cāng)，美化自然的意識(shí)。教材以三個(gè)班中小朋友參加植樹(shù)的情境，通過(guò)出發(fā)時(shí)的交談以及植樹(shù)時(shí)的互相提問(wèn)，呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生選擇自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行解答。由于提出的問(wèn)題難易不同，可以滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，從中也可以鍛煉學(xué)生克服困難的意志，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在實(shí)踐活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)生收集信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，有助于培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和仔細(xì)觀察的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)是運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)是解決二班的植樹(shù)問(wèn)題和提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 教學(xué)目標(biāo)： １、在活動(dòng)中，學(xué)生認(rèn)真細(xì)致觀察場(chǎng)景圖，認(rèn)真收集圖片呈現(xiàn)的有關(guān)信息、處理信息、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，運(yùn)用乘除和有余數(shù)的處罰解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力； ２、在實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生觀察力，思維能力及解決問(wèn)題的能力； ３、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生獲得一些數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在獨(dú)立思考與合作交流中獲得成功的體驗(yàn)，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、情境圖 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然多美?。。ǔ鍪緢D片） 小朋友們?nèi)ジ墒裁?？原?lái)是3月12日植樹(shù)節(jié)，他們一起去植樹(shù)。太倉(cāng)近兩年有一個(gè)重要的活動(dòng)就綠化美化太倉(cāng)。有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)太倉(cāng)的樹(shù)木多起來(lái)了，太倉(cāng)的綠地多起來(lái)了？ 讓我們一起去看看好嗎？（我們?nèi)ブ矘?shù)） 【聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際引入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！? 二、整體感知，收集信息 １、學(xué)生仔細(xì)觀察場(chǎng)景圖，說(shuō)一說(shuō)看到了些什么？ ２、學(xué)生先同桌交流，然后全班交流。 ３、你準(zhǔn)備先解決哪些問(wèn)題？ 【通過(guò)整體的觀察，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主的收集信息、處理信息?！? 三、合作交流，解決問(wèn)題 1、解決班級(jí)種樹(shù)棵數(shù) a、收集信息：三個(gè)小朋友一邊走一邊說(shuō)，他們?cè)谡f(shuō)些什么呢？ 學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。 一班學(xué)生說(shuō)：我們班領(lǐng)了４捆樹(shù)苗，每捆８棵。 二班學(xué)生說(shuō)：我們班準(zhǔn)備每７人一組，每組栽６棵。 三班學(xué)生說(shuō)：我們班準(zhǔn)備把樹(shù)苗栽成５行，每行６棵。 b、你能提出什么問(wèn)題嗎？ 學(xué)生關(guān)于他們的談話，主動(dòng)提出問(wèn)題。同桌交流。 組織學(xué)生來(lái)提問(wèn)。 2 / 2