四年級語文教案《特殊的葬禮》2.doc
《四年級語文教案《特殊的葬禮》2.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《四年級語文教案《特殊的葬禮》2.doc(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
四年級語文教案《特殊的葬禮》2 一、檢查復(fù)習(xí): 1、聽寫詞語。 2、指名分段朗讀課文,讀后評議。 二、精讀訓(xùn)練: 1、默讀第一段。 思考:這一次葬禮特殊在哪里? 討論交流:地點(diǎn)特殊、主持人特殊、對象特殊 2、默讀第3-5自然段,想想塞特凱達(dá)斯瀑布原來是一條怎樣的瀑布? 3、討論,出示第3自然段進(jìn)行品讀。 (1)、自由讀,說說你讀懂了什么。 (2)討論,板書:雄偉壯觀 (3)能抓住關(guān)鍵詞語練習(xí)有感情地朗讀,感受其氣勢的雄偉。(個(gè)別讀) (4)欣賞瀑布一瀉千里的景象。 (5)想象:如果你是游客,看到如此氣勢壯觀的瀑布,你會怎么樣呢? (6)齊讀這一自然段。 4、出示第5自然段進(jìn)行品讀。 (1)自由讀,說說你讀懂了什么。 (2)討論,板書:奄奄一息 (3)抓住關(guān)鍵詞語邊讀邊悟。(指名讀、齊讀) 過渡:昔日的瀑布就象一個(gè)身強(qiáng)力壯的年青小伙子,而如今的他卻成了一位生命垂危的老人,這是什么原因所造成的呢? 5、討論第4自然段,明確原因。 6、小結(jié)、板書:人類破壞 7、分角色朗讀3--5自然段。 三、作業(yè) 1、有感情地朗讀課文。 2、讀課后練習(xí)4,準(zhǔn)備寫話。 (第3課時(shí)) 一、指導(dǎo)朗讀 指名朗讀課文,要用不同的感情去表現(xiàn)瀑布的今昔。 二、掌握主要內(nèi)容 1、巴西總統(tǒng)為誰舉行葬禮? 2、為什么說這是一次特殊的葬禮? 3、為什么要為瀑布舉行葬禮? 三、體會寫作特色 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)文章上下文呼應(yīng)、銜接的特點(diǎn)。 四、練習(xí)說話、寫話。 想象一下,即將枯竭的塞特凱達(dá)斯瀑布是什么樣子?游人看到這樣的情景會有哪些感觸?會說些什么?說一段話詳細(xì)描述這個(gè)場面,并盡可能用上課文中的詞語。 1、思考、討論。 2、練習(xí)寫話。 3、交流。 五、聯(lián)系生活,喚起學(xué)生的環(huán)保意識。 作為一名小學(xué)生,你能做些什么事來保護(hù)環(huán)境? 板書: 雄偉壯觀 瀑布人破 為壞 奄奄一息 3 / 3- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
6 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 特殊的葬禮 四年級 語文教案 特殊 葬禮
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-4401514.html