小學語文三年級片段教案：談《北大荒的秋天》片斷設計.doc

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小學語文三年級片段教案：談《北大荒的秋天》片斷設計 在教學中，我設計了這樣幾個片段： 一、當場畫畫，幫助理解課文內容。 北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的絢麗、豐富，而流云不斷的流動、變化更讓人感到它的奇幻與神秘。教學時，我先畫了藍藍的天空，當學生讀好了流云變換的句子時，我說，老師要變魔術啦，接著，我當場畫上了流云，同學們驚奇地喊著：哇，一道銀灰，一道血紅，一道絳紫，真好看??！學生自然而然地讀好了這一段文字。 二、引導學生自主感悟，自主體驗，讀懂、讀好課文。 小河美，美在它的清澈見底，更美在小魚愜意歡快的逆水而游。精讀時，我主要引導學生抓住打比方的句子，體會小河的清和靜，小魚的出現(xiàn)，使我們感受到了勃勃的生機，這時，我說，如果你是一條小魚，你該怎樣來讀好這句話呢？學生讀后，我的評語是：哦，你真是一條快活的小魚。再讀句子時，我請學生展開想象，在頭腦中放小電影，引導學生進一步地感悟、體驗，從而讀懂讀好句子。 三、拓展延伸，激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)的感情。 北大荒的秋天熱鬧非凡，充滿了秋天成熟、熱鬧、歡樂的氣氛。大豆搖鈴千里金，北大荒的物產如此豐富，那我們的家鄉(xiāng)又有什么物產讓你來贊美一番呢？小朋友有的說，秋天，我的爸爸媽媽忙著剝芡實，有的說秋天，我們這兒的茭白豐收了學生在理解課文的基礎上，拓展延伸了課文內容，激發(fā)了學生愛家鄉(xiāng)的感情。 1 / 1