西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第7課時 整理與復(fù)習(xí)教案.doc

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教學(xué)資料參考范本 精編西師版四年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法》第7課時 整理與復(fù)習(xí)教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第7課時 整理與復(fù)習(xí) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第93~94頁的內(nèi)容。 【教學(xué)目標】 1.掌握三位數(shù)除以兩位數(shù)的口算、估算、筆算除法及運算規(guī)律。 2.通過整理與復(fù)習(xí)，使知識系統(tǒng)化、條理化，形成知識網(wǎng)絡(luò)，增強學(xué)生的理解。 3.循序復(fù)習(xí)三位數(shù)除兩位數(shù)的口算、估算、筆算除法，提高計算的正確率。 4.培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理能力，體會數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用。 【重點難點】 重、難點：三位數(shù)除以兩位數(shù)除法的正確計算；商不變規(guī)律的應(yīng)用。 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)引入 1.本節(jié)課我們對本單元進行整理與復(fù)習(xí)。 2.本單元學(xué)習(xí)了哪些方面的知識？請你用樹狀圖或知識樹表示出來。 3.在小組內(nèi)交流。 4.讓學(xué)生在展示臺上展示，全班同學(xué)共同歸納。 5.你認為哪節(jié)內(nèi)容最難？最易出現(xiàn)錯誤的知識是什么？ 二、探究新知 1.復(fù)習(xí)除法口算。 （1）讓學(xué)生直接說結(jié)果。 42070= 36060= 27090= 36030= 25050= 60030= 24020= 64080= 49070= 56080= 81090= 20xx40= （2）讓學(xué)生獨立說說口算方法。 （3）在小組交流后，再全班總結(jié)： 口算整十數(shù)除，商是一位數(shù)的口算，可從除法意義上想得數(shù)，也可用乘法去想，算后要驗算一下，驗算時可以用乘法來驗算。 2.復(fù)習(xí)除法的估算。 （1）讓學(xué)生估算。 36861≈42282≈72389≈ （2）讓學(xué)生獨立說說估算方法。 （3）在小組交流后，再全班總結(jié)： 兩位數(shù)除法的估算，一般是把兩位數(shù)看作與它比較接近的整十數(shù)，再把被除數(shù)估算成整百數(shù)或整十數(shù)，口算出結(jié)果。 3.復(fù)習(xí)探索規(guī)律。 （1）直接寫出得數(shù)。 262= 555= 56040= 26020= 11010= 28020= 2600200= 22020= 14010= （2）你發(fā)現(xiàn)了什么？這是什么規(guī)律？ 先讓學(xué)生獨立完成，再在小組內(nèi)交流，最后全班交流。 （3）請你利用這個規(guī)律完成教材第93頁的第3題。 4.復(fù)習(xí)筆算除法。 （1）出示練習(xí)題。 6525341337 （2）讓學(xué)生獨立計算。 （3）讓學(xué)生在小組內(nèi)說說筆算除法的試商方法和筆算方法。 （4）全班交流算法：從被除數(shù)的高位數(shù)記，先看被除數(shù)的前兩位；如果前兩位比除數(shù)小，就要看前三位；除到被除數(shù)的哪一位，商就寫在那一位的上面；余數(shù)必須比除數(shù)小。 三、反饋練習(xí) 教材第93頁第1~2題。 四、小結(jié) 這節(jié)課你學(xué)到了什么？你有什么收獲？ 五、鞏固練習(xí) 練習(xí)二十二第1~7題。 六、作業(yè)設(shè)計 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設(shè)計”。（word版，可修改） 2.課后作業(yè) 板書筆記 整理與復(fù)習(xí) 三位數(shù)除以兩位數(shù) 三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算 探索規(guī)律問題解決 教學(xué)反思 學(xué)習(xí)完本單元，學(xué)生對本單元所學(xué)知識有了一個系統(tǒng)的了解。通過這節(jié)課的總結(jié)復(fù)習(xí)，有利于學(xué)生對所學(xué)知識進行梳理，加深學(xué)生對三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法的口算、估算和筆算方法的理解和靈活運用，進一步提高學(xué)生的計算能力。結(jié)合實際情況，用多種方法解決問題，增強學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。通過練習(xí)，了解到學(xué)生已經(jīng)基本掌握本單元的知識，但是由于平時教師在教學(xué)中偏重于筆算而忽略口算和估算，因此發(fā)現(xiàn)學(xué)生的口算和估算比較薄弱，今后應(yīng)適當多做一些口算和估算的練習(xí)。在解決問題的時候，盡量以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生獨立思考，引導(dǎo)合作交流，使學(xué)生體會到探究的真正樂趣，喜歡上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在表達上還是比較困難，在今后的教學(xué)中還要注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，訓(xùn)練學(xué)生說話準確，完整。 3 / 3