西師版四年級數(shù)學上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》第3課時 問題解決教案.doc

《西師版四年級數(shù)學上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》第3課時 問題解決教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《西師版四年級數(shù)學上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》第3課時 問題解決教案.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

教學資料參考范本 精編西師版四年級數(shù)學上冊第四單元《三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》第3課時 問題解決教案 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 第3課時 問題解決 【教學內容】 教材第56~57頁的內容。 【教學目標】 1.經歷運用所學知識解決實際問題的過程，促進學生對三位數(shù)乘兩位數(shù)的理解。 2.使學生在思考、交流解決實際問題的過程中，進一步發(fā)展合情推理能力。 3.能應用所學知識解決簡單的工程、行程問題，培養(yǎng)學生解決簡單實際問題的能力。 4.感受三位數(shù)乘兩位數(shù)在問題解決中的作用，培養(yǎng)學生的應用意識。 【重點難點】 重點：掌握工程、行程問題中的基本數(shù)量關系，感受數(shù)學知識和方法的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力。 難點：掌握一些解決問題的策略。 教學過程 一、引入課題，促進知識遷移 教師：我們在前面學習了三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算，這些知識在生活中都應用得相當廣泛。這節(jié)課我們就用這些知識來解決問題。 板書課題：問題解決。 二、進行新課 1.準備課。 引導學生看例1情境圖（課件出示準備題）。 2臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，一天一共鋪多少米？ 學生獨立思考，在作業(yè)本上完成，然后集體訂正。 2.教學例1。 教師引導學生將準備題變成例1。 2臺鋪路機同時給公路鋪瀝青，每臺每天鋪450m，40天可以完成任務。這條公路長多少千米？ （1）讀題，分析理解題意。 （2）學生嘗試獨立解答，強調計算要細心，結果注意單位換算。抽學生板演，教師巡視，并作指導。 （3）交流匯報，學生可能會出現(xiàn)以下兩種解法： ①450240=90040=36000（m） 36000m=36km ②450402=180002=36000（m）  36000m=36km 教師：用到第一種解法的同學，能說說你是怎樣想的嗎？ 學生：先算2臺鋪路機每天鋪路多少米，再算2臺鋪路機40天一共鋪路多少米，也就是這條公路的全長。 教師：問題的單位是千米，計算結果我們還要注意什么？ 學生：轉化單位。 3.教學例2。 課件出示教材第56頁例2。 教師：你能從表中知道哪些數(shù)學信息？ 學生回答略。 教師：要求該市至北京的鐵路的長度，你想選擇哪些信息？怎樣利用這些信息來解決問題？ 學生討論后回答，學生1：這里要解決的問題是求兩地間的路程，根據(jù)“速度時間=路程”，可利用列車的速度以及列車的發(fā)車時間和到達時間，進而利用求出的列車一共行的時間來解答。 學生2：列車運行的平均速度在題目中是已知的，可直接利用。 教師：現(xiàn)在同學們能解決這個問題了嗎？ （1）學生獨立思考，列式計算。 （2）合作學習，把自己的解法跟小組的同學說一說。 （3）全班交流：23-8=15（h） 10215=1530（km） 抽學生回答每步算式表示的意思。 教師：通過解決這個問題，你覺得在解決問題的過程中你要注意些什么？ 引導學生說出要注意分析解決問題的條件和問題，根據(jù)問題看需要選擇哪些條件，再確定解決問題的總思路，最后根據(jù)這個思路完成具體的解決問題的過程。 4.教學課堂活動。 （課件出示教材第56頁課堂活動） 教師：從圖中你知道些什么？ 引導學生說出圖中的條件和問題以后，讓學生思考這個問題可以怎樣解決，盡可能指導學生提出解決問題的多種思路。 如：205428或205284。 教師：同學們發(fā)現(xiàn)解決這個問題和解決例1的問題有哪些相同和不同的地方？ 讓學生盡可能地發(fā)表自己的意見。相同的地方包括：都是工程問題中求工作總量的問題；解決時都要分析解決問題的條件和問題，都要確定解決問題的總體思路。不同的地方有：這道題計算的數(shù)要大一些，因此最好用筆算。 三、課堂小結 這節(jié)課學習的什么內容？你有哪些收獲和體會？ 四、課堂作業(yè) 教材第57頁練習十三第1~4題。 五、作業(yè)設計 1.課堂作業(yè) “課堂作業(yè)設計”。（word版，可修改）2.課后作業(yè) 板書筆記 問題解決 2臺鋪路機1天鋪路多少米？ 4502=900（m） 2臺鋪路機40天鋪路多少米？ 90040=36000（m） 36000m=36km 教學反思 本節(jié)課最成功的地方在于教師選擇了從學生已有的知識經驗入手，引導學生在小組中探究出新的解決問題的方法，并且歸納出一般規(guī)律，做到了知識的正向遷移。雖然有部分學生在小組活動中感到無所謂，甚至于不參與，但是經過教師巧妙地引導之后，問題學生能夠很快地調整自己的思路狀態(tài)，積極主動地參與到探究的活動中。所以說課堂調控非常考驗一位教師的教學機智。本節(jié)課不足之處在于學生分析題意時，如果讓學生用畫圖展示解題思路，會使學生的解題思路更清晰。對于理解有困難的學生也有一定的幫助。 4 / 4