幼兒園中班社會(huì)教育活動(dòng)《爸爸調(diào)查表》.doc

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幼兒園中班社會(huì)教育活動(dòng)爸爸調(diào)查表我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)中爸爸本領(lǐng)大，所做的爸爸調(diào)查表十分感興趣。尤其是對(duì)于自己爸爸的職業(yè)特別好奇，想知道這些職業(yè)具體的工作。所以，我通過(guò)演示與交流，讓中班的孩子知道自己爸爸的工作在社會(huì)中的作用，進(jìn)行低結(jié)構(gòu)性的教育活動(dòng)。三、綱要指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中應(yīng)力求形成合作式的師幼互動(dòng)，因此本活動(dòng)我除了和幼兒一起準(zhǔn)備豐富的活動(dòng)材料，還采用了以下兩種教學(xué)方法組織教學(xué)。1、直觀教學(xué)法我采用了直觀教學(xué)法。分層次地出示相應(yīng)的圖片讓幼兒通過(guò)眼、口等多種感觀來(lái)展開(kāi)活動(dòng)。2、啟發(fā)提問(wèn)法：T:小朋友們！你們都愛(ài)自己的爸爸嗎？T：下面老師給你們聽(tīng)一個(gè)聲音、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？T：好、現(xiàn)在讓XX自己告訴我們，他的爸爸是干什么的，他的爸爸本領(lǐng)有多大等來(lái)引導(dǎo)兒童開(kāi)拓思維。（四）活動(dòng)重難點(diǎn)中班幼兒的理解能力和模仿能力較強(qiáng)，語(yǔ)言發(fā)展比較好，但讓他們將自己的生活經(jīng)驗(yàn)用散文的形式表現(xiàn)出來(lái)還是有一定難度的，培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和創(chuàng)造性思維的能力，難點(diǎn)為發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。因此，讓幼兒開(kāi)拓性的討論各種職業(yè)，并用詳細(xì)具體完整的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。（五）活動(dòng)目標(biāo)：鼓勵(lì)和培養(yǎng)幼兒能用較為完整的語(yǔ)句介紹爸爸的職業(yè)信息，也通過(guò)了解每個(gè)職業(yè)的不同制服以及不同環(huán)境逐步了解社會(huì)上的一些職業(yè)，以制作愛(ài)心卡的方式表達(dá)對(duì)爸爸的情感(六)教學(xué)過(guò)程本次教學(xué)活動(dòng)先是以啟發(fā)提問(wèn)式的方式展開(kāi)活動(dòng)，播放炒菜的音頻讓小朋友說(shuō)一說(shuō)是誰(shuí)在炒菜，展示PPT讓小朋友說(shuō)一說(shuō)*爸爸的職業(yè)。通過(guò)教師自己的示范，為幼兒自己介紹爸爸做鋪墊。播放PPT（教師的爸爸的休閑照）讓小朋友說(shuō)一說(shuō)我的爸爸的職業(yè)。提示幼兒用較完整的語(yǔ)句介紹自己手中的爸爸調(diào)查表，讓小朋友用詳細(xì)具體的語(yǔ)言描述自己的爸爸，并通過(guò)其他小朋友的介紹了解其他小朋友的爸爸的職業(yè)，并知道爸爸們的工作在社會(huì)中的作用。最后制作愛(ài)心卡，引導(dǎo)幼兒孝順父親，力所能及為父親做些事情（制作愛(ài)心卡）。通過(guò)用自己的雙手為自己的爸爸做些愛(ài)心卡。在制作卡片過(guò)程中，注意小朋友使用工具的安全性。2 / 2