幼兒園小班科學(xué)教案 小腳丫旅行記.doc
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幼兒園小班科學(xué)教案 小腳丫旅行記 活動(dòng)目標(biāo): 1.通過多種方式初步了解小腳丫的結(jié)構(gòu)、功能 2.能和老師、同伴一起討論、總結(jié)如何保護(hù)小腳丫 3.喜歡小腳丫,萌發(fā)保護(hù)小腳丫的意識(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: PPT、圖片、各種材質(zhì)的材料 活動(dòng)過程: 一、律動(dòng)導(dǎo)入 激發(fā)興趣教 師:春天來了,讓我們帶著小腳丫去旅行吧。小腳丫來到了圓圈上,我們一起走圓圈。 播放音樂《拉個(gè)圓圈走走》進(jìn)行律動(dòng) 二、多種方法 認(rèn)識(shí)腳丫 1.觀察小腳丫的結(jié)構(gòu) (1)看一看。 教師:小腳丫累了,快坐下讓我們的小腳丫休息一下。看一看我們的小腳丫上有什么呀? (2)數(shù)一數(shù)。 教師:有小朋友說有腳趾。讓我們來動(dòng)一動(dòng)自己的腳趾,數(shù)一數(shù)每個(gè)小腳丫上有幾個(gè)腳趾頭?。窟@些腳趾頭長得一樣嗎?哪個(gè)腳趾頭最大?(大腳趾)哪個(gè)腳趾頭最???(小腳趾) (3)撓一撓。 教師:我們的小腳丫上還有什么呀?(引導(dǎo)幼兒說出腳心或腳底)我們撓一撓好朋友的腳底,有什么感覺呀? (4)摸一摸。 教師:那我們摸一摸小腳丫上像山坡一樣拱出來的這個(gè)叫什么?(引導(dǎo)幼兒說出腳背) 2.感知小腳丫的功能 (1)走一走 --感受不同質(zhì)地的材料教師:小腳丫休息了一下,又要去旅行了,跟著我慢慢走哦! 每走過一種質(zhì)地的材料(毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯、海綿墊),提問:我們走過XX感覺怎么樣? 教師小結(jié):剛才我們的小腳丫走了毛毯、獨(dú)木橋、防滑毯和海綿墊,小腳丫都有不同的感受呢! 教師:那我們的小腳丫除了會(huì)走,還有什么本領(lǐng)呢?這些本領(lǐng)就藏在黑板上的圖片里,請(qǐng)小朋友分組去看著圖片學(xué)一學(xué)吧! (2)學(xué)一學(xué) --自主探索小腳丫的不同本領(lǐng)幼兒自主學(xué)一學(xué):跑、跳、踢、跺腳等動(dòng)作。 (播放常規(guī)音樂)教師:快讓小腳丫站到圓圈上休息一下吧! 教師總結(jié):我們的小腳丫還會(huì)干什么?(根據(jù)幼兒回答帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)) 三、討論總結(jié),保護(hù)腳丫 教師:小腳丫站了這么久,一定累了,快坐下休息一下。小腳丫有這么多本領(lǐng),我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?請(qǐng)小朋友來說一說。 教師出示圖片、視頻幫助幼兒總結(jié): 1.注意衛(wèi)生。 教師:我聽到有小朋友說要勤洗腳、勤換襪子、勤剪腳趾甲,這是告訴我們要注意保持小腳丫的衛(wèi)生。看看你的小腳丫的腳趾甲長不長?聞一聞你的小腳丫有沒有味道呀? 2.戶外活動(dòng)的時(shí)候注意安全 。教師:有的小朋友說我們跑步的時(shí)候要當(dāng)心不要踩到其他小朋友的腳、不要從太高的地方跳下來。這告訴我們呀,戶外活動(dòng)的時(shí)候要注意安全,保護(hù)小腳丫不要受傷。 3.坐電瓶車腳分開。播放視頻。 教師:我們看看這個(gè)小朋友的小腳丫怎么了呀?那我們坐電瓶車來幼兒園的時(shí)候應(yīng)該怎么保護(hù)小腳丫呢?(腳分開) 4.穿合適的鞋襪。 教師:我還聽到有的小朋友說呀,我們要穿上合適的襪子、鞋子來保護(hù)小腳丫不受傷、不著涼。那趕緊穿上我們的襪子,小腳丫又要去旅行啦! 四、結(jié)束活動(dòng) 活動(dòng)延伸: 領(lǐng)域滲透:美術(shù)活動(dòng)《小腳丫印畫》。 3 / 3- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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