蘇教版數學五年級上冊教案《解決問題二》.doc

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蘇教版數學五年級上冊教案解決問題二1、通過組織學生討論，充分讓學生感受到在解決實際問題時，要根據實際情況取商的近似值。2、培養(yǎng)學生靈活應用的意識。教學過程：一、引入新課。談話引入：生活中處處蘊含著數學問題。你能幫助小強的媽媽，王阿姨，解決她們遇到的問題嗎？（教師可根據實際情況，將例題創(chuàng)設為實際情景）。二、組織學生辯論，以辯明理。1、出示例12學生獨立思考，解答，（展示可能出現的三種答案，6.25個、6個、7個）。組織學生進行辯論，鼓勵學生說出自己的看法及理由，大膽地與同學進行交流。同學們充分發(fā)表意見，明確瓶數取整數，6.25按四舍五入法應舍去25，但實際裝油時，6個瓶子不夠裝，因此瓶數應比計算結果多1個。2、再來看看王阿姨遇到的問題，如何解決？先獨立思考。全班交流答案，組織學生討論，強調以理服人，使學生明確，盒數取整數，16.66計算結果按四舍五入法本應進1，但實際包裝時，絲帶不夠包裝第17個，因此個數應比計算結果少1。3、生談感受。師小結：看來，四舍五入取近似值只適用于一般情況，在解決問題時，有時要根據實際情況取商的近似值，有時要多一點，有時要少一點。4、生質疑三、運用新知，解決問題。1、P33做一做如何處理的結果？為什么這樣處理？2、P356、7生獨立解答，全班交流。2 / 2