人的行為與社會環(huán)境.ppt

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第五章人的行為與社會環(huán)境 第一節(jié)人的行為與社會環(huán)境概述第二節(jié)人的行為的三個層面第三節(jié)人的行為與生命周期 第一節(jié)人的行為與社會環(huán)境概述 一 人的行為具有以下重要特征 第一 適應(yīng)性 第二 復(fù)合性 第三 變化性 第四 多樣性 第五 累積性 二 社會環(huán)境這里所說的 社會環(huán)境 指的是人類個體生息于其中的 由生物 生理 的 心理的和社會的等多種因素交織而成的社會系統(tǒng) 三 人的行為與社會環(huán)境的關(guān)系 一 結(jié)構(gòu)的角度 主要考察個人與環(huán)境之間的契合程度 二 發(fā)展的角度 主要考察個體的生長和發(fā)展過程及其與社會環(huán)境之間的關(guān)系 三 運行的角度 個人與環(huán)境之間的關(guān)系可以劃分為兩個過程 即壓力 應(yīng)對 防衛(wèi)和挑戰(zhàn) 奮斗 四 人的行為評估的基本框架研究人的行為與社會環(huán)境之間關(guān)系的最終目的是希望準(zhǔn)確地評估人的行為的動力機制 為制定社會工作方案提供理論依據(jù) 第二節(jié)人的行為的三個層面 一 生物生理層面人類個體作為一個生物有機體 其行為發(fā)展必然受到生物和生理因素的制約 關(guān)于遺傳因素對人的行為的影響 達爾文的自然選擇學(xué)說已有初步闡述 現(xiàn)代遺傳學(xué)說則更是把關(guān)于遺傳的研究推進到了分子水平 二 心理層面 一 精神分析理論精神分析理論的創(chuàng)立者是奧地利精神病醫(yī)生弗洛伊德 SigmundFreud 后來榮格 CGJung 阿德勒 A Adler 埃里克森 EHErikson 等人對弗洛伊德的理論進行了修正和補充 史稱 新弗洛伊德主義 二 行為主義心理學(xué)行為主義是20世紀(jì)初由美國心理學(xué)家華生 JonhBWatson 創(chuàng)立的一個心理學(xué)流派 行為主義認為 人的心智過程是難以觀察 也難以驗證的 三 認知心理學(xué)認知心理學(xué)是以人的認知過程為主要研究對象的一個心理學(xué)分支 精神分析學(xué)側(cè)重于研究潛意識 行為主義主要研究可觀察的行為 而認知心理學(xué)則主要研究注意 知覺 記憶 思維和語言等高級的內(nèi)部心理過程 四 人本主義心理學(xué)人本主義心理學(xué)強調(diào)人的行為的意識性 目的性和創(chuàng)造性 強調(diào)人與動物的差異 重視人的行為的價值性和特殊性 故稱為人本主義心理學(xué) 其代表性理論是美國心理學(xué)家馬斯洛 AMaslow 創(chuàng)立的需要層次理論 三 社會層面除了受生理和心理因素的影響 人的行為還會受到社會因素的影響 如果說 生理和心理因素構(gòu)成人的行為的內(nèi)部環(huán)境 那么 社會因素則構(gòu)成了人的行為的外部環(huán)境 第三節(jié)人的行為與生命周期 一 胎兒期在胎兒期 聽覺 視覺 味覺 嗅覺和觸覺等感覺器官已經(jīng)發(fā)育完成 相應(yīng)地 胎兒已經(jīng)具有一定的意識能力 據(jù)研究 胎兒的意識能力大約是在六個月后產(chǎn)生的 六個月后 胎兒能夠感知外部世界 并能夠把感覺轉(zhuǎn)換為情緒 二 嬰幼兒期0 3歲為嬰幼兒期 其中第一個月為新生兒期 嬰幼兒的生理發(fā)育非常迅速 三 兒童期 一 學(xué)齡前期 二 學(xué)齡期 四 青少年期青少年期一般始于10 12歲 止于21歲或22歲 青少年期在生理上的一個重要變化是 性功能成熟 具有生育能力 男性和女性分別出現(xiàn)第二性征 生理學(xué)上把第二性征從出現(xiàn)到成熟這段時間稱為青春期 五 成年早期成年早期一般指22 35歲 有人也稱為青年期 六 中年期中年期一般指35 60歲 與前幾個階段相比 中年期有一個很重要的特點 即這一時期的行為主要是受個人社會經(jīng)歷 特別是個人對自己生命周期的感覺的影響 受生理變化的影響很小 因此 不同個體的中年期的起止年限差異很大 35 60歲只是一個大致的范圍 七 老年期60歲直到死亡為老年期 在老年期 人的生理機能明顯衰退 行動能力大不如前 各種健康問題接踵而至 感覺器官機能的衰退 導(dǎo)致感知能力下降 注意力難以集中 記憶力更差 思考題 1 什么是行為 人的行為具有哪些重要特征 2 什么是社會環(huán)境 社會環(huán)境由哪些要素構(gòu)成 可以劃分為哪些層次 3 怎樣理解人的行為與社會環(huán)境之間的關(guān)系 4 人的行為有哪些層面 不同層面之間的關(guān)系是什么 5 人的行為可以劃分為哪幾個階段 每個階段的特征是什么 6 人的行為與社會環(huán)境的理論和觀點對社會工作有什么啟示