英語市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar

英語市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,英語,市骨干教師競賽作品（教學(xué)案+課件+設(shè)計方案+教學(xué)實踐報告）：Superstar,骨干教師,競賽,比賽,作品,教學(xué),課件,設(shè)計方案,實踐,報告,講演,呈文,superstar 研究課Superstars教學(xué)實踐報告（指導(dǎo)思想，設(shè)計方法等說明）本課題以牛津初中英語九年級上9A第五單元Reading為基礎(chǔ)，延伸出的一節(jié)以明星為話題的研究課。本課學(xué)習(xí)旨在幫助學(xué)習(xí)能明辨是非，形成自已獨(dú)特的價值觀，不盲目隨從，有自已的個性，增強(qiáng)自身的使命感和責(zé)任感，從而成為國家需要的創(chuàng)新人才。當(dāng)今社會是信息爆炸的年代，出現(xiàn)了越來越多的青少年“追星族”現(xiàn)象，這種現(xiàn)象已是司空見慣。學(xué)生有自己喜歡的偶像并不是件壞事，關(guān)鍵是如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀，確立自己的人生目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生為實現(xiàn)個人目標(biāo)而努力奮斗的精神。因此本課導(dǎo)入介紹了Audrey Hepburn, Michael Jackson, Shirley Temple, Liu Xiang等明星，引導(dǎo)學(xué)生小組討論、合作探究，。課堂上圍繞討論話題，輔以視頻觀看，猜迷游戲，口才展示，聽、讀、寫訓(xùn)練等實踐活動，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。一、實踐過程1、利用視頻播放導(dǎo)出明星Audrey Hepburn,通過錄像展現(xiàn)了她的音容笑貌，結(jié)合9A第五單元Reading提問若干問題，讓學(xué)生通過回顧她的生平事跡。引導(dǎo)學(xué)生加深對這位全世界聞名的明星的了解，從而引發(fā)更深層次的深思。2、設(shè)計猜迷游戲來討論身邊的明星，通過語言描繪，由外在到內(nèi)在逐步描述，激發(fā)學(xué)生快速思維，整合信息，培養(yǎng)學(xué)生對brainstorm的反應(yīng)能力。3、先是讓學(xué)生分組討論自己最喜歡的明星，然后讓學(xué)生向全班學(xué)生表達(dá)呈現(xiàn)出來，并重點說出自己喜歡的理由，培養(yǎng)學(xué)生的英語表達(dá)能力。4、播放有關(guān)Shirley Temple的視頻，介紹這位世界聞名的童星，讓學(xué)生根據(jù)聽力回答問題，并通過提示完成有關(guān)她的一段文字材料，同時鞏固本單元所學(xué)英語基礎(chǔ)知識，訓(xùn)練了學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。5、通過對部分明星的學(xué)習(xí)了解，讓學(xué)生集體討論：What qualities should good superstars have? 引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的價值觀。6、以my favorite superstar為題完成一篇作文，提高學(xué)生寫作能力。7、欣賞We are the world 討論評價爭議明星Michael Jackson，引導(dǎo)學(xué)生對明星作出正確評價，學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)明星的善的一面。8、課后作業(yè)：a.課后利用各種資源盡可能多的了解周圍的明星等人物,學(xué)習(xí)他們身上的閃光點。b.試著和同學(xué)、老師交流討論對明星們的觀點。二、收獲與體會 本節(jié)課學(xué)生表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)熱情，能積極參與討論，課后總結(jié)反思，認(rèn)為主要有以下兩點體會。第一：本節(jié)課話題貼近學(xué)生生活，以Superstars為主題展開討論，比較貼切學(xué)生的認(rèn)知水平，討論起來很自然。九年級學(xué)生思想正逐漸成熟，有自己的個人判斷能力，對任何事情都有自己獨(dú)到的見解，他們中很多都有自己心目中的明星，當(dāng)討論他們喜愛的明星時，他們會很樂意表達(dá)自己的觀點。他們已經(jīng)掌握了一些詞匯，又有了學(xué)習(xí)9A第五單元知識的認(rèn)識前提，因此他們能自如地用英語描述人物以及對人物的喜好。通過集體討論、合作學(xué)習(xí)、小組討論等方法創(chuàng)設(shè)說的氛圍，讓每個學(xué)生都能表達(dá)出自己的思想。第二：針對本節(jié)課預(yù)設(shè)的問題作了好的引導(dǎo)作用，學(xué)生根據(jù)問題查資料，引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，對課堂教學(xué)打下了好的基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生緊緊圍繞話題，訓(xùn)練他們的聽、說、讀、寫能力。特別是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)明星們身上體現(xiàn)出來的積極進(jìn)取、堅持不懈、樂于助人等優(yōu)良品質(zhì)，從而樹立正確的人生價值觀，完善自己的個性。三、問題與建議1、選擇學(xué)生感興趣的話題展開討論，學(xué)生能很自然地表達(dá)他們的觀點。2、在討論中，大部分學(xué)生都能積極參與，極少數(shù)學(xué)生沒有表現(xiàn)出熱情，在平時的教學(xué)中，要多關(guān)注這些學(xué)生，針對他們要特意設(shè)些簡單問題，鼓勵他們參與，提高他們的信心，消滅“啞巴英語”。讓學(xué)生懂得英語只有真正運(yùn)用起來，才能體現(xiàn)它的價值。