2019年新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元.doc

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2019年新課標(biāo)人教版五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元 學(xué)校 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、讀拼音，寫詞語。（8分） yōu fānɡ wi d Zhāo pi lǐ yu （ ） （ ） （ ） （ ） nnɡ shū shn hu qīng pn d yǔ（ ） （ ） 二．用橫線畫出下列字的正確讀音。（6分） 分外（fn fēn） 貪婪（ln nn） 踮腳（din diǎn） 酵母（xio jio） 水滸傳（xǔ hǔ） 綠林好漢（ l lǜ ） 三．給形近字組詞。（4分） 踮（ ） 轉(zhuǎn)（ ） 畔（ ） 捐（ ） 掂（ ） 傳（ ） 拌（ ） 絹（ ） 四、將下列詞語補(bǔ)充完整。（4分） 1.填近義詞：（ ）書（ ）畫 （ ）天（ ）地 2.填反義詞：（ ）同（ ）異 （）生（）死 五、 選詞填空（10分） 減弱 衰老 1.我覺得外祖父一下子（ ）了許多。 2.由于每天對(duì)著電腦工作，我的視力大大（）了。 幽默 幽靜 幽暗 1.夜深了，路燈發(fā)出（ ）的光。 2.傍晚，山谷里顯得格外（ ）。 3.王老師的講話很（ ），同學(xué)們都很愛上他的課。 六、把句子補(bǔ)充完整。（8分） 1、 ，明月何時(shí)照我還。 2、讀書破萬卷， 。 3、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。 4、洛陽城里見秋風(fēng)， 。 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分） 1.《竊讀記》寫出了“我”對(duì)書的 和對(duì)知識(shí)的 。 2.一本你喜愛的是就是 ，也是 。 3.莎士比亞說；“書籍是全世界的 。” 4、《梅花魂》的“魂”指 ，“梅花魂”指 ，這也是中華民族的民族精神。 5、《我的“長(zhǎng)生果”》中的“長(zhǎng)生果”指的是____________課文中講到了作者自己通過兩次作文悟出的作文兩點(diǎn)道理是：一是_________，二是________________。 八、按要求寫句子。（8分） 1、秋天將清爽撒給大地，捧起沉甸甸的果實(shí)奉獻(xiàn)給人間。（仿寫句子） 2、柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句） 3、這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） 4、這清白的梅花，是玷污得的嗎？ （把句子改成陳述句） 九、課內(nèi)閱讀。 （一） 旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是 （ ），花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有（ ）最有骨（ɡ ɡǔ）氣的！ 幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是（ ），不肯（ ）。他們就像這梅花一樣，一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總是有梅花的秉性才好！ 1、寫出文中括號(hào)內(nèi)的詞語。（4分） 2、劃去加點(diǎn)字的不正確的讀音。（2分） 3、梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在 。（2分） 4、這段話贊頌梅花用了什么修辭手法？作者除了贊頌梅花還贊頌誰呢？（4） 5、幾千年來，我們中華民族有許多具有梅花精神的人。你能寫一寫都有些誰？（2分） （二）課外閱讀 老師的用意 　　春秋時(shí)代有個(gè)琴師叫俞伯牙，拜成連先生為師。他苦學(xué)了三年，創(chuàng)[ 做作 ]了一部樂曲，名叫《高山流水》。他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以后，笑笑說：“有個(gè)老師比我高明得多。明天，我?guī)闳グ輀 訪仿 ]他，你一定會(huì)有收獲”。 　　第二天清早，成連先生帶著俞伯牙劃船來到一個(gè)島上，并告訴他說：“老師就在島上，你自己去找吧。十天以后，我再來接你?！? 　　成連先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴師。他累（ ）氣喘吁吁，心情煩[ 躁 燥 ]（ ）坐在海灘上。前面是一望無際（ ）大海，身后是高聳入云的山峰。那驚濤駭浪拍擊巖石發(fā)出（ ）“嘩嘩”聲，那扣人心弦的陣陣松濤聲，使俞伯牙激動(dòng)（ ）歡呼起來。他[ 忽然果然居然 ]明白了老師的用意，立刻面對(duì)大海彈起琴來。 　　十天后，成連先生[ 忽然果然居然 ]的來了。當(dāng)俞伯牙把修改過的樂曲再彈給他聽時(shí)，老師連連[ 夸獎(jiǎng) 夸耀 ]說：“好，好，好極了！” 　　1、劃去文中括號(hào)內(nèi)用得不正確的字和詞。（3分） 　　2、在第三小節(jié)的方括號(hào)內(nèi)填上“的”、“得”、“地”，注意正確喲?。?分） 　　3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。（2分） 　　 高聳入云：________________________________________ 　　 扣人心弦：________________________________________ 　　4、根據(jù)段文內(nèi)容，回答問題。（2分） 　　 （1）成連先生所說的“老師”是________________________。 　　 （2）“老師的用意”是_________________________________。 　　5、讀了短文，你從中得到的收獲是什么？（請(qǐng)任選一個(gè)角度寫一寫）（2分） __________________________________________________________________________________________________________________ 十、小練筆（11分） 向你推薦_________（一本書 一篇文章 ） 　　要求：從這兩個(gè)題目中任選一個(gè)，將題目補(bǔ)充完整后寫一篇100字左右的話，注意內(nèi)容要完整具體，敘述的條例要清晰。 ___________ _____________________________ ________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 7 頁 共 7 頁