2019年秋季版二年級(jí)語文上冊 19 摘月亮教案 湘教版.doc
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摘月亮 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)目標(biāo):認(rèn)識(shí)15個(gè)生字,會(huì)寫6個(gè)字,同時(shí)習(xí)得識(shí)字、寫字的方法。 2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)并積累詞語,如撒腿、樹梢、迅速、靈機(jī)一動(dòng)等。 3、情感目標(biāo):把課文讀正確、讀流利,讀好長句子中詞語之間的停頓。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀;學(xué)習(xí)認(rèn)真觀察事物,勤于開動(dòng)腦筋。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)習(xí)生字、新詞,朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn): 體會(huì)黃狗、黑熊、小猴、小貓為什么會(huì)用不同的方法摘月亮。 教學(xué)準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備:生字詞卡片,課件。 學(xué)生準(zhǔn)備:熟讀課文 教學(xué)時(shí)數(shù): 兩課時(shí)。 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入 1、課件出示《小猴子撈月亮》,激趣導(dǎo)入,板書課題,指導(dǎo)讀題。 2、學(xué)習(xí)一類字“摘”。 二、充分朗讀,整體感知 1、一讀課文,自主識(shí)字。 學(xué)生打開書自由朗讀課文,爭取讀準(zhǔn)字音,讀通句子。(學(xué)生自由讀書,老師巡視輔導(dǎo),了解學(xué)情) 2、檢查預(yù)習(xí),找準(zhǔn)起點(diǎn)。 出示詞語“竹竿、夸獎(jiǎng)、撒腿、樹梢、鏡子、掛上、迅速、鉆到、鐵鉤子、捉迷藏”,了解學(xué)情。 3、指導(dǎo)讀句,學(xué)習(xí)字詞。 在句子中認(rèn)讀生字,學(xué)習(xí)讀長句子。 出示:黃狗撒腿向山坡跑去。 黑熊扛來一根又粗又長的竹竿,安上鐵鉤子,用力去鉤掛在樹梢的月亮。 他抓住樹枝蕩過來蕩過去,可月亮總躲在前面的樹梢上,和他捉迷藏。 小貓靈機(jī)一動(dòng),迅速跑回家去,捧出小主人的鏡子,對著月亮一照。嘿!月亮鉆到鏡子里啦! (生字變紅) (1)學(xué)生自由讀句子。 (2)讀第一句,理解“撒腿”。 (3)讀第二句,讀準(zhǔn)“樹梢”,指導(dǎo)讀長句子,要注意詞語之間的停頓。 (4)讀第三句,讀準(zhǔn)“蕩”。 (5)讀第四句,利用換詞理解“迅速”。 三、讀解感悟,品味語言 1、再讀課文,注意詞語之間的停頓,讀得更流利。 2、課文讀到現(xiàn)在,你們知道哪些動(dòng)物要比賽摘月亮嗎? (相機(jī)出示黃狗、黑熊、小猴、小貓圖片,與它們打招呼。) 3.它們是怎么摘月亮的呢?師生共同學(xué)習(xí)第三自然段:黃狗摘月亮。 (1)默讀第三自然段,畫出寫黃狗摘月亮的句子。 (2)找出寫黃狗摘月亮動(dòng)作的詞語:撒腿、跑。 (3)黃狗為什么撒腿向山坡跑去?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)黃狗以為月亮站在山尖上,所以上山找。 (4)指導(dǎo)讀第三自然段,語速稍快,讀出急切的心情。 4.學(xué)生自學(xué):默讀4-7自然段,喜歡哪種動(dòng)物就用----畫出它摘月亮的句子,并找出寫它摘月亮動(dòng)作的詞語。 5.匯報(bào)交流。 通過找動(dòng)物摘月亮動(dòng)作的詞語,體會(huì)黑熊和小猴都認(rèn)為月亮掛在樹梢上,所以一個(gè)用竹竿鉤,一個(gè)爬樹摘,而小貓用鏡子照,把月亮“摘”下來了。相機(jī)指導(dǎo)朗讀。 6.月亮被小貓摘下來了,你想對小貓說些什么? 四、指導(dǎo)寫字 1、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)六個(gè)生字在構(gòu)造上的相同與不同之處。 2、指導(dǎo)書寫“摘”“夸”,重視重點(diǎn)筆畫的指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生讀貼、描紅、臨帖,在巡視指導(dǎo)過程中糾正學(xué)生不正確的坐姿。 3、展示點(diǎn)評。 第二課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣 昨天我們學(xué)習(xí)了第九課的生字,還認(rèn)識(shí)了一群可愛的動(dòng)物朋友,他們都是誰呢?(教師相機(jī)出示動(dòng)物圖片) 小猴、黃狗、黑熊和小貓?jiān)诓莸厣贤?,他們看著天上的月亮,可喜歡拉,于是,決定舉行一場特殊的比賽,比什么呢?(跟著老師一起寫課題,齊讀課題) 二、自主體驗(yàn),理解欣賞 1.學(xué)生個(gè)體自學(xué) 小猴、黃狗、黑熊和小貓分別用了什么方法摘月亮呢?請小朋友打開書,選擇自己喜歡的方式讀讀課文,把小動(dòng)物們怎樣摘月亮的句子畫出來。 2.匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 他們分別用了什么方法去摘月亮呢?(指名學(xué)生回答,教師相機(jī)板書:上山找,竹竿鉤,上樹摘,鏡子照) 三、理解課文,品讀欣賞 1.他們都摘到月亮了嗎?黃狗、黑熊、小猴雖然沒摘到月亮,可他們的表現(xiàn)呀實(shí)在有趣。自由讀一讀課文的3——5自然段,親自去體會(huì)體會(huì)。 2.集體交流:你認(rèn)為誰的表現(xiàn)最有趣呢?為什么?(根據(jù)學(xué)生的回答學(xué)習(xí)課文3——5自然段) A黃狗 “撒腿”是什么意思?黃狗為什么撒腿向山坡跑去? 是啊,黃狗可著急啦,他想快點(diǎn)兒摘到月亮,誰來讀出黃狗這種急切的心情。指導(dǎo)朗讀。 B黑熊 你能把描寫黑熊動(dòng)作的詞找出來嗎?你覺得這是一只什么樣的熊? 自由讀一讀,看看怎樣把黑熊憨憨的樣子讀出來。(指名讀,師生評議,邊做動(dòng)作邊讀) C小猴 小猴到哪兒摘月亮?他的心情有什么變化?你是從哪些句子體會(huì)到的? 指導(dǎo)朗讀,讀出小猴從急切到失望的心情。(指名讀,同桌互讀,齊讀) 四、品讀重點(diǎn),提升感悟 1.黃狗、黑熊、小猴都急著去摘月亮,可都失敗了。小貓就不一樣了,自由讀讀課文6、7自然段,畫出小貓?jiān)趺醋?,怎么想的? 2.指名讀小貓?jiān)谙胄┦裁?,引出小貓仔?xì)觀察,認(rèn)真思考。 3.小貓?jiān)鯓幼瞿??找出?dòng)詞。 4.結(jié)果怎樣?指導(dǎo)讀小貓的話,讀出高興的語氣。 5.老師引讀最后一自然段。 五、情境表演 小朋友,你們喜歡這個(gè)童話故事嗎?讓我們一起演演這個(gè)有趣的故事吧。 六、拓展延伸 1.與故事中的人物對話,你想對故事中的動(dòng)物們說什么? 2.你還有什么辦法摘下月亮嗎? 七、課堂總結(jié) 我們以后做事要像小貓一樣仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考才能成功。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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