2019-2020年九年級語文上冊 22《唐雎不辱使命》“一案三單”問題導讀單 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級語文上冊 22唐雎不辱使命“一案三單”問題導讀單 （新版）新人教版【教材分析】唐雎不辱使命是一篇經(jīng)典的古代文學作品記敘了一個小人物的一個大故事唐雎奉安陵君之命出使秦國，面對暴秦勇敢無畏、義正辭嚴地同秦王展開針鋒相對的斗爭，終于使秦王折服而保全國土的經(jīng)過，維護國家尊嚴和領土的完整唐雎一個小人物，卻擁有一個大故事，成為我國歷史上“不辱使命”著名的外交使節(jié)在中國古代文學史的歷史場合中一直熠熠生輝?！窘虒W目標】一知識與技能1借助工具書和課下注釋及古文知識積累，初步體會課文大意.2.反復誦讀，尤其讀準多音字。二過程與方法1整體把握文章思路，理清故事情節(jié)。 2揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態(tài)，體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 三情感態(tài)度價值觀2體會唐雎有膽有識，不畏強暴，敢于斗爭的勇士形象。3體會文章選材善于突出重點、突出中心的寫法。4培養(yǎng)學生敢于質疑，獨立思考的思雎品質。【重難點突破】1.積累古文詞語：謂、易、其（作語氣詞）、雖然、雖、休、寢、錯、倉等及出自戰(zhàn)國策的常見成語。2文章對“士”的作用的強調；選材的突出重點?！緦W習過程】一學海導航：1揣摩對話中不同人物的語氣、口吻和情態(tài)，體會不同人物的思想性格以及文章的思想感情。 2體會唐雎有膽有識，不畏強暴，敢于斗爭的勇士形象。二了解作者唐雎不辱使命選自 是西漢末年 根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共 篇。三完成練習1解釋文中加點的詞。（1）秦王使人謂安陵君曰 使： （2）以君為長者 以： 2辨析下列句子中加點詞的意思。（1）否，非若是也（唐雎不辱使命） 若： （2）徐公不若君之美也（鄒忌諷齊王納諫） 若： （3）若有作奸犯科及為忠善者（出師表） 若： 3面對強秦的無理指責，唐雎是如何應對的？ 四拓展閱讀晏子使楚 周恩來外交風云參考答案1(1)派(令、命、派遣) (2)把 2像及(比得上) 如果(假如) 3(否，非若是也)安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?(唐雎重申安陵君“受地于先王，愿終守之，弗敢易”的立場，斷然拒絕“易地”)自我評價小組評價教師評價