2019年高考物理 考試大綱解讀 專題01 研讀、理解（含解析）.doc

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專題01 研讀、理解 2019《考試大綱》 2019年考綱較2018年變化 變化1：考核目標、考試范圍及題型示例部分第一段第一句，由原來的“根據(jù)普通高等學校對新生文化素質的要求”變?yōu)椤案鶕?jù)普通高等學校對新生思想道德素質和科學文化素質的要求”。 變化2：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“注意物理知識在生產、生活等方面的廣泛應用”變?yōu)椤白⒁馕锢碇R在日常學習生活、生產勞動實踐等方面的廣泛應用，大力引導學生從“解題”向“解決問題”轉變”。 變化3：考核目標、考試范圍及題型示例部分第二段中，由原來的“以有利于高等學校選拔新生，并有利于激發(fā)考生 3．分析綜合能力 能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境，找出起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系；能夠提出解決問題的方法，運用物理知識綜合解決所遇到的問題。 4．應用數(shù)學處理物理問題的能力 能夠根據(jù)具體問題列出物理量之間的關系式，進行推導和求解，并根據(jù)結果得出物理結論；能運用幾何圖形、函數(shù)圖像進行表達、分析。 5．實驗能力 能獨立地完成表2、表3中所列的實驗，能明確實驗目的，能理解實驗原理和方法，能控制實驗條件，會使用儀器，會觀察、分析實驗現(xiàn)象，會記錄、處理實驗數(shù)據(jù)，并得出結論，對結論進行分析和評價；能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并制訂解決方案；能運用已學過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題，包括簡單的設計性實驗。 這五個方面的能力要求不是孤立的，著重對某一種能力進行考查的同時，在不同程度上也考查了與之相關的能力。并且，在應用某種能力處理或解決具體問題的過程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的過程，因而高考對考生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并加以論證解決等探究能力的考查滲透在以上各種能力的考查中。 Ⅱ．考試范圍與要求 要考查的物理知識包括力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、原子核物理學等部分?？紤]到課程標準中物理知識的安排和高校錄取新生的基本要求，考試大綱把考試內容分為必考內容和選考內容兩類，必考內容有5個模塊，選考內容有2個模塊，具體模塊及內容見表1。除必考內容外，考生還必須從2個選考模塊中選擇1個模塊作為自己的考試內容。必考和選考的內容范圍及要求分別見表2和表3?？紤]到大學理工類招生的基本要求，各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）不得削減每個模塊內的具體考試內容。 對各部分知識內容要求掌握的程度，在表2和表3中用數(shù)字Ⅰ、Ⅱ標出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下： Ⅰ．對所列知識要知道其內容及含義，并能在有關問題中識別和直接使用。與課程標準中的“了解”和“認識”相當。 Ⅱ．對所列知識要理解其確切含義及與其他知識的聯(lián)系，能夠進行敘述和解釋，并能在實際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運用。與課程標準中的“理解”和“應用”相當。 表1 必考內容與選考內容 模塊 必考內容 選考內容 物理1 質點的直線運動 相互作用與牛頓運動定律 物理2 機械能 拋體運動與圓周運動 萬有引力定律 3–1 電場 電路 磁場 3–2 電磁感應 交變電流 3–5 碰撞與動量守恒 原子結構 原子核 波粒二象性 3–3 分子動理論與統(tǒng)計觀點 固體、液體與氣體 熱力學定律與能量守恒 3–4 機械振動與機械波 電磁振蕩與電磁波 光 相對論 二、考綱原文 表2 必考內容范圍及要求 力 學 主題 內容 要求 說明 質點的直線運動 參考系、質點 位移、速度和加速度 勻變速直線運動及其公式、圖像 Ⅰ Ⅱ Ⅱ 相互作用與 牛頓運動定律 滑動摩擦力、動摩擦因數(shù)、靜摩擦力 形變、彈性、胡克定律 矢量和標量 力的合成和分解 共點力的平衡 牛頓運動定律及其應用 超重和失重 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 拋體運動與 圓周運動 運動的合成與分解 拋體運動 勻速圓周運動、角速度、線速度、向心加速度 勻速圓周運動的向心力 離心現(xiàn)象 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 斜拋運動只作定性要求 機械能 功和功率 動能和動能定理 重力做功與重力勢能 功能關系、機械能守恒定律及其應用 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ 碰撞與動量守恒 動量、動量定理、動量守恒定律及其應用 彈性碰撞和非彈性碰撞 Ⅱ Ⅰ 只限于一維 萬有引力定律 萬有引力定律及其應用 環(huán)繞速度 第二宇宙速度和第三宇宙速度 經典時空觀和相對論時空觀 Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ 電 學 主題 內容 要求 說明 電場 物質的電結構、電荷守恒 靜電現(xiàn)象的解釋 點電荷 庫侖定律 靜電場 電場強度、點電荷的場強 電場線 電勢能、電勢 電勢差 勻強電場中電勢差與電場強度的關系 帶電粒子在勻強電場中的運動 示波管 常見電容器 電容器的電壓、電荷量和電容的關系 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅰ I I 電路 歐姆定律 電阻定律 電阻的串聯(lián)、并聯(lián) 電源的電動勢和內阻 閉合電路的歐姆定律 電功率、焦耳定律 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 磁場 磁場、磁感應強度、磁感線 通電直導線和通電線圈周圍磁場的方向 安培力、安培力的方向 勻強磁場中的安培力 洛倫茲力、洛倫茲力的方向 洛倫茲力公式 帶電粒子在勻強磁場中的運動 質譜儀和回旋加速器 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 1.安培力的計算只限于電流與磁感應強度垂直的情形 2.洛倫茲力的計算只限于速度與磁場方向垂直的情形 電磁感應 電磁感應現(xiàn)象 磁通量 法拉第電磁感應定律 楞次定律 自感、渦流 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅰ 交變電流 交變電流、交變電流的圖像 正弦交變電流的函數(shù)表達式、峰值和有效值 理想變壓器 遠距離輸電 Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ 原子與原子核 主題 內容 要求 說明 原子結構 氫原子光譜 氫原子的能級結構、能級公式 Ⅰ Ⅰ 原子核 原子核的組成、放射性、原子核的衰變、半衰期 放射性同位素 核力、核反應方程 結合能、質量虧損 裂變反應和聚變反應、裂變反應堆 射線的危害和防護 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 波粒二象性 光電效應 愛因斯坦光電效應方程 Ⅰ Ⅰ 單位制和實驗 主題 內容 要求 說明 單位制 中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如小時、分、升、電子伏特 Ⅰ 知道國際單位制中規(guī)定的單位符號 實驗 實驗一：研究勻變速直線運動 實驗二：探究彈力和彈簧伸長的關系 實驗三：驗證力的平行四邊形定則 實驗四：驗證牛頓運動定律 實驗五：探究動能定理 實驗六：驗證機械能守恒定律 實驗七：驗證動量守恒定律 實驗八：測定金屬的電阻率(同時練習使用螺旋測微器) 實驗九：描繪小電珠的伏安特性曲線 實驗十：測定電源的電動勢和內阻 實驗十一：練習使用多用電表 實驗十二：傳感器的簡單應用 1.要求會正確使用的儀器主要有：刻度尺、游標卡尺、螺旋測微器、天平、秒表、打點計時器、彈簧秤、電流表、電壓表、多用電表、滑動變阻器、電阻箱等 2.要求認識誤差問題在實驗中的重要性，了解誤差的概念，知道系統(tǒng)誤差和偶然誤差；知道用多次測量求平均值的方法減小偶然誤差；能在某些實驗中分析誤差的主要來源；不要求計算誤差 3.要求知道有效數(shù)字的概念，會用有效數(shù)字表達直接測量的結果。間接測量的有效數(shù)字運算不作要求 表3 選考內容范圍及要求 模塊3-3 主題 內容 要求 說明 分子動理論 與統(tǒng)計觀點 分子動理論的基本觀點和實驗依據(jù) 阿伏加德羅常數(shù) 氣體分子運動速率的統(tǒng)計分布 溫度、內能 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 固體、液體與氣體 固體的微觀結構、晶體和非晶體 液晶的微觀結構 液體的表面張力現(xiàn)象 氣體實驗定律 理想氣體 飽和蒸氣、未飽和蒸氣、飽和蒸氣壓 相對濕度 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 熱力學定律 與能量守恒 熱力學第一定律 能量守恒定律 熱力學第二定律 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 單位制 中學物理中涉及的國際單位制的基本單位和其他單位，例如攝氏度、標準大氣壓 Ⅰ 知道國際單位制中規(guī)定的單位符號 實驗 用油膜法估測分子的大小 要求會正確使用溫度計 模塊3-4 主題 內容 要求 說明 機械振動與機械波 簡諧運動 簡諧運動的公式和圖像 單擺、周期公式 受迫振動和共振 機械波、橫波和縱波 橫波的圖像 波速、波長和頻率(周期)的關系 波的干涉和衍射現(xiàn)象 多普勒效應 Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 電磁振蕩與電磁波 電磁波的產生 電磁波的發(fā)射、傳播和接收 電磁波譜 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 光 光的折射定律 折射率 全反射、光導纖維 光的干涉、衍射和偏振現(xiàn)象 Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 相對論 狹義相對論的基本假設 質能關系 Ⅰ Ⅰ 實驗 實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度 實驗二：測定玻璃的折射率 實驗三：用雙縫干涉測光的波長