語文 課堂觀察記錄

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.作業(yè)題目：請?zhí)峤灰环荨罢n堂觀察記錄” 。提示：請以教研組為單位，由教研組長分工，組內成員借助“課堂觀察量表研制工具”設計個性化的觀察量表，并使用“課堂觀察量表”觀察同伴的課堂教學并分析觀察結果。作業(yè)要求：1.字數(shù)不少于 200 字；2.請參考附件中的模板來完成課堂觀察記錄；3.作品必須原創(chuàng)，做真實的自己。如出現(xiàn)雷同，視為不合格。附件：課堂觀察記錄模板課堂觀察記錄觀察者姓名 楊靜梅 觀察者學校 劍川縣金華一中授課教師 楊四芳 授課班級 210 班授課題目 質量 授課科目 物理負責觀察對象楊林寶觀察主題 有哪些互動行為？參與實驗、回答的學生的人數(shù)？觀察維度 觀察視角 觀察點 觀察記錄 結果分析.學生課前準備了什么？是怎樣準備的？準備得怎么樣？有多少學生作了準備？缺陷就是缺少 趣味性，缺陷大部分學生作了準備，準備較充分。課前預習互動互動參與提問、回答的學生的人數(shù)如何？參與回答的學生均有小組的代表來回答。優(yōu)點是每個小組都是由好中差的學生組成，既帶動了學困生的學習，又使學習較好的學生有優(yōu)越感。自主學習時參與的人數(shù)如何？學困生的參與情況怎么樣？全體學生都參與了自主學習，每個小組中的學困生在自主學習中表現(xiàn)也很好。高課堂效率高課堂效率高課堂高全體學生的參與自主學習，學困生在自主學習的過程中表現(xiàn)很好。學生學習學生的自主學習互動 學生自主學習的質量如何？學生自主學習的效果很好。由于有教師較好的分組，使優(yōu)秀生及時的輔導學困生進行有效的自主學習，幫助教師解決了學困生的怕學習的這個問題。課前情境創(chuàng)設教師利用多媒體圖片進行課題引入。優(yōu)點就是簡潔，提高課堂效率 缺陷就是缺少趣味性，課堂變動枯燥乏味。教師教學導入新課與講授新課知識概念的理解和深化結合具體的實例進行知這樣的方式非常好，由具體到抽象，非常符合學生的認知規(guī).識概念的理解和深化律。指導對學生學習情況的把握與調整這節(jié)課雖然說學生有了一定活動時間和內容，但是總體來看學生的主管能動性并沒有完全體現(xiàn)出來，組織也缺乏系統(tǒng)性。充分體現(xiàn)了數(shù)學課講練結合的特色，將知識點的講解溶入了學生的實踐之中切實體現(xiàn)了提高學生能力的目標，我認為應加大練習量真正起到鞏固知識點，提高學習物理能力的目的教學改進建議在組織學生合作交流，開展小組討論，如能在小組成員各抒己見時學生多加鼓勵，可能課堂氛會更好，學生的學習積極性會更高。教學效果可能到更好。學生交流、討論積極主動，學習氛圍較好，教師的分組很好，很合理，師生互動合理，建議教師的課件設計和課堂練習有待加強