2018至2019學(xué)年人教版七年級語文上學(xué)期期中試題附答案

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2018 至 2019 學(xué)年人教版七年級語文上學(xué)期期中試題附答案注意事項： 1．全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷滿分 100 分，B 卷滿分 50 分；考試時間 120 分鐘。 2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。 3．選擇題部分必須使用 2B 鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5 毫米黑色的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（選擇題 共 24 分） 一、基礎(chǔ)知識（每小題 3 分，共 12 分） 1．下列加點字的注音全都正確的一項是（ ）A.窠臼（kē ） 霎時(chà) 粗獷（guǎng ） 菜畦（qí ）B.貯蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜儻（tǎng） 秕谷（bí）C.攲（qī）斜 攢成（cu án） 直竄（cu àn) 整宿（xiǔ）D. 搓捻（ liǎn） 譬如（pì） 侍弄 (shì) 徘徊（huái）2．下列句子書寫完全正確的一項是（ ）A.但這時候，雨已經(jīng)化了裝，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。B.你的心怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀。C.雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些留轉(zhuǎn)無力的水珠。D.我是畫畫兒，用一種叫作 “荊川紙”的，蒙在小說的繡相上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。3．下列句中加點的成語使用正確的一項是（ ）A.今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。B.運動會迎面接力比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。C.在學(xué)習(xí)過程中，被動的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。D.九寨溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工。4．下列句子沒有語病的一項是（ ）A.《經(jīng)典詠流傳》不是 “為賦新詞強說愁” ，而是帶著一種文化的修復(fù)感和使命感而來，為傳承找到一條寬廣而新穎的途徑。B.通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C.電影《芳華 》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。D.面對席卷全球的經(jīng)濟危機，我國經(jīng)濟在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長，表明我國應(yīng)對經(jīng)濟危機的調(diào)控措施和抗擊危機的能力在不斷提高。二．文言文閱讀（每小題 3 分，共 12 分）閱讀下面文言文完成 5----8 題。5．下列加點字意思有誤的一項是（ ）A.差可擬 差：大體 B. 傳不習(xí)乎 傳：傳授C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.飯疏食 飯：吃6.下列選項中加點字用法和意義相同的一項是（ ）A.下車引之 知之者不如好之者 B.擇其善者而從之 人不堪其憂 C.人不知而不慍 學(xué)而不思則罔D.吾十有五而志于學(xué) 于我如浮云7.下列對文章句子翻譯正確的一項是 ( )A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟兒女們講解詩文。B.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”C.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：孔子說：“三個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正。 ”D.友人慚，下車引之，元方入門不顧。翻譯：友人感到很慚愧，便從車?yán)锵聛?，想拉元方，元方不管他就走進了自家的大門。8、下列選項中對文章的理解和分析有誤的一項是（ ）A、 《世說新語》是六朝志人小說的代表作。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾。 《世說新語》在眾多志人小說中以語言簡練、詞意雋永著稱，對后代作品影響頗大。B、從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景，屋外冰寒雪驟，室內(nèi)談笑風(fēng)生。 “公欣然”和公“大笑樂”可以看出謝安與小輩們親密無間的感情和把玩詩句的雅興。C.“溫故而知新,可以為師矣”講學(xué)習(xí)態(tài)度，強調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要思考，要知“新” 。強調(diào)了時常溫習(xí)舊知識的重要性。D、第八章“不義而富且貴，于我如浮云” 。在孔子看來，在“富貴”與“義”發(fā)生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義” ?？鬃硬⒉唤^對排斥富貴，并且他還認(rèn)為富貴是人們正常的欲求，但如果追求富貴要以損害道德仁義為代價，那就不可取了，仁者、君子是不會這樣做的。第Ⅱ卷 （其他類型題 共 16 分） 三、古詩詞填空9．默寫古詩文中的名篇名句。 （可選填 2 空，若 3 句都填了，以前兩句為準(zhǔn)，共 2 分） (1) ,山島竦峙。 （曹操《觀滄?！?）(2) 鄉(xiāng)書何處達？ 。 （王灣《次北固山下》 ）(3) 夜發(fā)清溪向三峽， 。 （李白《峨眉山月歌》 ）10. 整詩默寫，在杜甫的《江南逢李龜年》和《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中任選一首，請先寫出題目再默寫。 （4 分）四、閱讀下面的文章，完成 11-13 題。 （10 分）我們是一家人①我進中學(xué)時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30 份，我想就不會挨餓了。 ③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 ④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。 ⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。 ⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。 ” ⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。 ⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。 ⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人! ⑩人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。11.“我”從“盼望獨立”到與家人重聚后感受到溫暖，期間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。 （4 分）（1）進中學(xué)后“我”盼望獨立。（2） （3） （4）與家人重聚后感受到溫暖。12．閱讀下面的句子，按要求回答問題。 （2 分）我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包。 （從人物描寫角度） 13．你認(rèn)為文中母親是個怎樣的人？請結(jié)合文章具體分析。 （4分） 五、作文（60 分）14.還記得風(fēng)雨坎坷時，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅強，任我一點點，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹……請以“ 伴我成長”為題寫一篇文章。 要求：1.請將題目補充完整(可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個詞填上)，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。2.文體不限，詩歌除外。3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。4.要有真情實感，不得抄襲、套作。B 卷（50 分）一、詩歌鑒賞（4 分）畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。【注】①囀：鳥婉轉(zhuǎn)地叫 ②移：移動，這里指飛翔 ②向：在1.本詩的前兩句描繪了一幅什么樣的畫面？（2 分）2.作者寫畫眉鳥，表達了作者對什么生活的追求？（2 分）二、課外文言文（共 12 分）許金不酬濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。 ”漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金,而今予十金,無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也,一日之獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎 ?”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。①賈人：商人。 ②苴：枯草。 ③諸：相當(dāng)于“之于”或“之乎” 。 ④無乃不可乎：恐怕不行吧。3.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ ） （3 分）A.渡河而亡其舟 亡：這里指丟失 B .棲于浮苴之上，號焉 棲：停留 C.舟薄于石 ?。浩冉?，這里指撞擊 D. 盍救諸 盍：何不4.翻譯文中劃線的句子。 （6 分）（1）向許百金,而今予十金,無乃不可乎?。?）而驟得十金,猶為不足乎?5.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文和《世說新語·陳太丘與友期行》所表現(xiàn)的主題有什么共同之處？（3 分） 三、閱讀（22 分）（一）名著閱讀（共 4 分）6.根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題。雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。以上文字出自魯迅的文章《 》 ，文段中的“她”是（人物） 7. 下列有關(guān)表述不正確的一項是（ ）A.《從百草園到三味書屋 》 《阿長與 》 《社戲》都是出自魯迅先生的自傳性散文集《朝花夕拾》B.魯迅的《 朝花夕拾》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。C.《 父親的病》回憶兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。D.《狗﹒貓﹒鼠》這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當(dāng)時的論敵。（二）現(xiàn)代文閱讀（共 18 分）別把我當(dāng)陌生人尉克冰①“記住，路上，不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”②去年夏天，我坐火車去 x 疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。③剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過來了，她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我精神放松了很多。④晚上 10 點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著， “嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進門來。我不知從哪里來了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”⑤“我，我上車呀。 ”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場?、拊绯啃褋?，我趕緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無大礙。⑦包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔(dān)心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。⑨我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來。 “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝… …⑩孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。?于是，在我們的包廂里。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。?第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵惘。車停了，人們?nèi)绯彼銖能嚿砝锫?。我抱著小姑娘，她爸爸幫我提著大行李箱。孩子緊緊摟著我的脖子，趴在我肩上。就要和他們分別了。我依舊緊緊抱著孩子，我們臉貼臉。她父親將她抱走那一刻，她哭著大聲喊“阿姨”！我心里好難受，背過身去。?手機響了，收到朋友發(fā)來的短信：“出門在外一定要小心，不要輕易和陌生人說話，不要接受陌生人給你的任何食物和飲品！”我笑了笑，走進人海中…… （選自《讀者》 ，有改動）8.通讀全文，概括故事的主要情節(jié)，填寫在下面的橫線上（4 分）①孩子邀“我”聊天→②__________→③__________→④分別時依依不舍。9.請結(jié)合語境，從修辭運用的角度，對選文第⑽段畫線句進行賞析。 （5 分）成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。 10.請說說本文開頭段和結(jié)尾段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用（4 分） 11.文中結(jié)尾處寫道“我笑了笑，走進人海中”聯(lián)系全文，說說我的心態(tài)發(fā)生了怎樣的改變，結(jié)合實際談?wù)勀銓ξ恼轮黝}的認(rèn)識（5 分） 四、語言運用（共 12 分）2018 年新年伊始，一檔演繹經(jīng)典詩詞的節(jié)目——《經(jīng)典詠流傳》走進公眾視野。成都外國語學(xué)校開展了走近“經(jīng)典詠流傳”系列活動，請你參與其中。 12.【妙句仿寫】作為主持人，你需要寫一段活動開場白，請你仿照所給句子，再寫兩句形成排比。詩歌如同一團燃燒的火焰，它點燃了我們澎湃的激情；詩歌如同一片盛開的鮮花，它芬芳了我們多彩的人生； ； 13.【巧妙勸說】你的同學(xué)小華，自進入初中以來，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)等很多方面都不如別人有優(yōu)勢，十分沒有自信。請你借助因《經(jīng)典詠流傳》第一期而家喻戶曉的袁枚的小詩《苔》 ，對他進行巧妙地勸說。(4 分) 鏈接材料：白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開。 ——袁枚《苔》14.【題目詮釋】本節(jié)目在錄制之初征集了許多節(jié)目名稱，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票最終決定采納題目“經(jīng)典詠流傳” ，你作為支持的網(wǎng)民，請你結(jié)合開場詞和主題曲跟帖說說支持這一題目的理由。(4 分) 開場詞：五千年文化，三千年詩韻，經(jīng)典永流傳，我們的文化從未斷流。 主題曲（節(jié)選）：吟一首詩看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓唇齒留香滿心田 吟一首詩看千年經(jīng)典惹人戀/歌一闋詞讓蕩氣回腸詠流傳 成都外國語學(xué)校 2018—2019 學(xué)年度上期期中考試初一語文試卷注意事項： 1．全卷分 A 卷和 B 卷，A 卷滿分 100 分，B 卷滿分 50 分；考試時間 120 分鐘。 2．在作答前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定的地方。 3．選擇題部分必須使用 2B 鉛筆填涂；非選擇題部分必須使用0．5 毫米黑色的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。 4．請按照題號在答題卡上各題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效。 5．保持答題卡清潔，不得折疊、污染、破損等。 A 卷（共 100 分） 第Ⅰ卷（選擇題 共 24 分） 二、基礎(chǔ)知識（每小題 3 分，共 12 分） 2．下列加點字的注音全都正確的一項是（ C ）D.窠臼（kē ） 霎時 (chà)（shà） 粗獷（guǎng ） 菜畦（qí ）B. 貯蓄（zhù） 菡萏（hàn） 倜儻（tǎng） 秕谷（bí）(bǐ)C. 攲（ qī）斜 攢成（cu án） 直竄（cu àn) 整宿（xiǔ）D. 搓捻（li ǎn)（niǎ n） 譬如（pì） 侍弄(shì) 徘徊（huái）2．下列句子書寫完全正確的一項是（ B ）A.但這時候，雨已經(jīng)化了裝（妝） ，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。B.你的心怦怦直跳，唯恐發(fā)生意外。在未受教育之前，我正像大霧中的航船，既沒有指南針，也沒有探測儀。C.雨點不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些留（流）轉(zhuǎn)無力的水珠。D.我是畫畫兒，用一種叫作 “荊川紙”的，蒙在小說的繡相（像）上一個個描下來，像習(xí)字時候的影寫一樣。3．下列句中加點的成語使用正確的一項是（ C ）A.今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來覆去，一臉不快。B.運動會迎面接力比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當(dāng)其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。C.在學(xué)習(xí)過程中，被動的學(xué)習(xí)態(tài)度和主動的學(xué)習(xí)態(tài)度得出來的結(jié)果肯定是截然不同的。正所謂：生命，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是新生。D.九寨溝的山水、峨眉山的云海，真是巧奪天工。（翻來覆去：1.來回翻身：躺在床上～，怎么也睡不著。2.一次又一次；多次重復(fù)，后面通常跟動詞。 “首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，用在這里不合適，截然不同：意思是事物之間，界限分明，全然不一樣。巧奪天工：精巧的人工勝過天然形成的。形容技巧的高超（多指工藝美術(shù)） 。 ）4．下列句子沒有語病的一項是（ A ）A.《經(jīng)典詠流傳》不是 “為賦新詞強說愁” ，而是帶著一種文化的修復(fù)感和使命感而來，為傳承找到一條寬廣而新穎的途徑。B.通過紀(jì)念汶川地震十周年，使人們又一次重溫了“一方有難八方支援”的場景。C.電影《芳華 》勾起了一代人的回憶，是因為他們懷念那個時代的原因。D.面對席卷全球的經(jīng)濟危機，我國經(jīng)濟在第三季度還能夠保持持續(xù)穩(wěn)步增長，表明我國應(yīng)對經(jīng)濟危機的調(diào)控措施和抗擊危機的能力在不斷提高。（B. 成分殘缺，應(yīng)刪去“通過”或“使” ；C.句式雜糅，應(yīng)刪去“因為”或“的原因” 。D 、 “措施”與“提高”搭配不當(dāng)，應(yīng)該加一個“完善” ）二．文言文閱讀（每小題 3 分，共 12 分）閱讀下面文言文完成 5----8 題。6．下列加點字意思有誤的一項是（ B ）A. 差可擬 差：大體 B. 傳不習(xí)乎 傳：傳授（傳授，指老師傳授的知識）C. 四十而不惑 惑：迷惑、疑惑 D.飯疏食 飯：吃6.下列選項中加點字用法和意義相同的一項是（ C ）A.下車引之(代詞，他，代指元方) 知之者不如好之者 （代詞，它，這里指學(xué)問和事業(yè)。一說指仁德。 ）B.擇其善者而從之（代詞，他們的） 人不堪其憂 （代詞，那，那種)C.人不知而不慍 學(xué)而不思則罔 （都是連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系）D.吾十有五而志于學(xué) （在） 于我如浮云 （介詞，對，對于）7.下列對文章句子翻譯正確的一項是 ( B )A.謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。翻譯：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟兒女們（子侄輩的人）講解詩文。B.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”翻譯：曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力呢？跟朋友交往是不是誠信呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)過呢？”C.三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。翻譯：孔子說：“三個人（幾個人）一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點就加以改正。 ”D.友人慚，下車引之，元方入門不顧。翻譯：友人感到很慚愧，便從車?yán)锵聛恚肜?，元方不管他就（連頭也不回地）走進了自家的大門。8、下列選項中對文章的理解和分析有誤的一項是（ C ）A、 《世說新語》是六朝志人小說的代表作。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主。在寫法上一般都是直敘其事，不作任何夸飾。 《世說新語》在眾多志人小說中以語言簡練、詞意雋永著稱，對后代作品影響頗大。B、從“寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”可以看出謝安一家其樂融融的情景，屋外冰寒雪驟，室內(nèi)談笑風(fēng)生。 “公欣然”和公“大笑樂”可以看出謝安與小輩們親密無間的感情和把玩詩句的雅興。C.“溫故而知新,可以為師矣”講學(xué)習(xí)態(tài)度(學(xué)習(xí)方法)，強調(diào)學(xué)習(xí)關(guān)鍵要思考，要知“新” 。強調(diào)了時常溫習(xí)舊知識的重要性。D、第八章“不義而富且貴，于我如浮云” 。在孔子看來，在“富貴”與“義”發(fā)生矛盾時，寧愿貧賤而堅守“義” ?？鬃硬⒉唤^對排斥富貴，并且他還認(rèn)為富貴是人們正常的欲求，但如果追求富貴要以損害道德仁義為代價，那就不可取了，仁者、君子是不會這樣做的。第Ⅱ卷 （其他類型題 共 16 分） 9．默寫古詩文中的名篇名句。 （可選填 2 空，若 3 空都填了，以前 2 空為準(zhǔn)，共 2 分） (1) 水何澹澹 ,山島竦峙。 （曹操《觀滄?！?）(2) 鄉(xiāng)書何處達？ 歸雁洛陽邊 。 （王灣《次北固山下》 ）(3) 夜發(fā)清溪向三峽 思君不見下渝州 。 （李白《峨眉山月歌》 ）10. 整詩默寫，在杜甫的《江南逢李龜年》和《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中任選一首，請先寫出題目再默寫。 （4 分）《江南逢李龜年》岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。三、閱讀下面的文章，完成 11-13 題。 （10 分）我們是一家人①我進中學(xué)時就開始盼望獨立，甚至跟母親提出要在大房間中隔出一方天地，安個門，并在門上貼一張“閑人免進”的紙條。不用說，母親堅決不同意，她最有力的話就是：我們是一家人。②當(dāng)時，學(xué)校里有位姓毛的女生，借居在嬸嬸家，但不在那兒搭伙，我看她的那種單身生活很灑脫，常在小吃店買吃的，最主要的是有一種自己做主的豪氣，這正是我最向往的。也許我敘說這一切時的表情刺痛了母親的心，她怪我身在福中不知福。我說，為何不讓我試試呢?見母親搖頭，我很傷心，干脆餓了一頓以示抗議。母親那時對我懷了一種復(fù)雜的情感，她認(rèn)為我有叛逆傾向，所以也硬下心腸，準(zhǔn)備讓我碰壁，然后回心轉(zhuǎn)意當(dāng)個好女兒。于是，母親改變初衷，答應(yīng)讓我分伙一個月。我把母親給我的錢分成 30 份，我想就不會挨餓了。 ③剛開始那幾天，我感覺好極了，買些面包、紅腸獨自吃著，進餐時還鋪上餐巾，捧一本書，就像一個獨立的女孩，心里充滿那種自由的快樂。家人在飯桌上吃飯，不時地看我。而且有了好菜，母親也邀我去嘗嘗，但我一概婉拒。倒不是不領(lǐng)情，而是怕退一步，就會前功盡棄。 ④這樣自由自在地過了半個來月，我忽然發(fā)現(xiàn)自己與家人沒什么關(guān)系了。過去大家總在飯桌上說說笑笑，現(xiàn)在，這些歡樂消失了。 ⑤天氣忽然冷下來，我患了感冒，頭昏腦脹，牙還疼個沒完，出了校門就奔回家。家人正在燈下聚首，飯桌上是熱氣騰騰的排骨湯。母親并不知道我還餓著，只顧忙碌著。這時候，我的淚水掉了下來。我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包，心想：無論如何得挨過這一個月。 ⑥到這個月的最后一天，早晨我就斷了炊，喝了點開水，一個上午饑腸轆轆。放學(xué)回家，推開房門，不由大吃一驚，母親沒去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香氣四溢，仿佛要宴請什么貴賓。母親在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌邊吃飯。我猶豫著，感覺到這樣一來就成了可笑的話柄。母親沒有強拉，悄悄遞給我一個面包，說：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是別餓壞了。 ” ⑦我接過面包，手無力地顫抖著，心里涌動著一種酸楚的感覺，不由想起母親說的話，我們是一家人。那句話刻骨銘心，永世難忘。 ⑧事后我才知道，母親那天沒心思上班，請假在家，要幫助她的孩子走出困境。當(dāng)晚，一家人又在燈下共進晚餐。與親人同心同德，就如沐浴在陽光下，松弛而又溫暖。 ⑨如今，我早已真正另立門戶，可時常會走很遠的路回到母親身邊，一家人圍坐在燈下吃一頓飯。飯菜雖樸素但心中充滿溫情，就因為我們是一家人，是一家人! ⑩人長大后都是要獨立的，可家和家人卻是永遠的大后方，永遠的愛和永遠的歸宿。11、 “我”從“盼望獨立”到與家人重聚后感受到溫暖，期間經(jīng)歷了怎樣的心理變化？請簡要概括。 （4 分）（1）進中學(xué)后“我”盼望獨立。（2）剛與家人分伙的時候,感到自由快樂。（3）分伙半個月后“我既委屈又自責(zé)”(意思對即可)（4）與家人重聚后感受到溫暖。12．閱讀下面的句子，按要求回答問題。 （2 分）我翻著書，把書豎起來擋住家人的視線，咬著牙，悄悄地吞食書包里那塊隔夜的硬面包。 （從人物描寫角度）這是人物的動作描寫,“翻” “豎” “擋” “吞”等動詞生動刻畫了與家人分伙后生病,我感到委屈,但又不愿讓家人知道的心情。13．你認(rèn)為文中母親是個怎樣的人？請結(jié)合文章具體分析。 （4分）示例:母親是個關(guān)愛子女 ,又善于維護子女自尊的人。當(dāng)我那天沒有東西吃,又不愿上家里飯桌吃飯時,母親沒有強拉,而是悄悄遞給我一個面包,說:“你不愿意破例 ,就吃面包吧,只是別餓壞了。 ”母親是個教子有方的人，愿意讓孩子碰壁再回心轉(zhuǎn)意。四、作文。 （60 分）14.還記得風(fēng)雨坎坷時，牽著我們的那雙粗糙而充滿了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽光嗎？還記得書海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅強，任我一點點，一節(jié)節(jié)，成長為茂林修竹……請以“ 伴我成長”為題寫一篇文章。 要求：1.請將題目補充完整(可填閱讀、陽光、母愛、友誼、信任、挫折、奮斗、書信、舞蹈等，也可自行提煉一個詞填上)，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。2.文體不限，詩歌除外。3.文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。4.要有真情實感，不得抄襲、套作。B 卷（50 分）三、詩歌鑒賞（4 分）畫眉鳥歐陽修百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼?！咀ⅰ竣賴剩壶B婉轉(zhuǎn)地叫 ②移：移動，這里指飛翔 ②向：在2.本詩的前兩句描繪了一幅什么樣的畫面？（2 分）答：畫眉鳥婉轉(zhuǎn)歌唱自由飛翔，在萬紫千紅的花叢里起舞，在高高低低的樹林間穿行。3.作者寫畫眉鳥，表達了作者對什么生活的追求？（2 分）答：表達了作者對自由自在，無拘無束的生活的向往之情。四、課外文言文（共 12 分）許金不酬濟陰之賈人①，渡河而亡其舟，棲于浮苴②之上號焉。有漁者以舟往救之，未至，賈人急號曰：“我濟上之巨室也，能救我，予爾百金。 ”漁者載而升諸③陸，則予十金。漁者曰：“向許百金,而今予十金,無乃不可乎！”④賈人勃然作色曰：“若漁者也,一日之獲幾何?而驟得十金,猶為不足乎 ?”漁者黯然而退。他日，賈人浮呂梁而下，舟薄于石，又覆，而漁者在焉。人曰：“盍救諸？”漁者曰：“是許金而不酬者也！”立而觀之，遂沒。①賈人：商人。 ②苴：枯草。 ③諸：相當(dāng)于“之于”或“之乎” 。 ④無乃不可乎：恐怕不行吧。3.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（ A ） （3 分）A.渡河而亡其舟 亡：這里指丟失 B .棲于浮苴之上，號焉 棲：停留 C.舟薄于石 ?。浩冉?，這里指撞擊 D. 盍救諸 盍：何不【答案】A（亡：這里指沉沒）4.翻譯文中劃線的句子。 （6 分）（1）向許百金,而今予十金,無乃不可乎！當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，恐怕不可以吧（落實“向” “無乃”各 1 分，句子通順 1 分）（3）而驟得十金,猶為不足乎?你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？（落實“驟” “猶”各 1 分，句子通順 1 分）5.請結(jié)合文章內(nèi)容，說說本文和《世說新語·陳太丘與友期行》所表現(xiàn)的主題有什么共同之處？（3 分）答案：商人在第一次落水許諾百金卻只給十兩，失信于漁夫（1 分） ；友人與陳太丘相約正午時分卻未到，失信于人（1 分）兩篇文章都揭示了人應(yīng)該守誠信的主題。 （1 分）翻譯：從前，濟陰有個商人，渡河時從船上落下了水，停留在水中的浮草上，在那里求救。有一個漁夫用船去救他，還沒有靠近，商人就急忙嚎叫道：“我是濟水一帶的大富翁，你如果能救了我，我給你一百兩銀子。 ” 漁夫承載著他并把他救上岸后，商人卻只給了他十兩銀子。漁夫說：“當(dāng)初你答應(yīng)給我一百兩金子，可現(xiàn)在只給十兩，恐怕不可以吧！” 商人勃然大怒道：“你一個打漁的，一天的收入能有多少？你突然間得到十兩銀子還不滿足嗎？”漁夫失望地走了。后來有一天，這商人乘船順呂梁湖而下，船觸礁沉沒，他再一次落水。正好原先救過他的那個漁夫也在那里。有人問漁夫：“你為什么不去救他呢？” 漁夫說：“我不救不守信用的人。 ” 漁夫站著觀看那位商人在水中掙扎，商人就沉入水底淹死了。四、閱讀。 （22 分）（二）名著閱讀。 （共 4 分）8.根據(jù)下面文段內(nèi)容，回答后面問題。雖然背地里說人長短不是好事情，但倘使要我說句真心話，我可只得說：我實在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲敘說些什么事，還豎起第二個手指，在空中上下?lián)u動，或者點著對手或自己的鼻尖。以上文字出自魯迅的文章《阿長與 》 ，文段中的“她”是（人物）阿長（長媽媽） 。9. 下列有關(guān)表述不正確的一項是（ A ）E.《從百草園到三味書屋》 《阿長與》 《社戲》 （選自散文集《吶喊》 ）都是出自魯迅先生的自傳性散文集《朝花夕拾》F.魯迅的《 朝花夕拾 》不是為少年兒童寫的，全書十篇文章，其中《二十四孝圖》里批判了“老萊娛親”和“郭巨埋兒”的孝道。G.《父親的病》回憶兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。H.《狗﹒貓﹒鼠》這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性、行為的描寫，闡述作者仇貓——即不喜歡貓的原因，也是借貓來諷刺當(dāng)時的論敵。四、現(xiàn)代文閱讀（共 18 分）別把我當(dāng)陌生人尉克冰①“記住，路上，不要和陌生人說話！不要接受陌生人給你的一切食物和飲料！只要離開位子，回來時一定要把杯中剩下的水倒掉！”②去年夏天，我坐火車去 x 疆開會。三千多公里的路途，沒有同伴。出發(fā)前，家人這樣反復(fù)叮囑我。③剛走進包廂時，我心里很忐忑，不知道這一路上要面對些什么人。一個男人進來了，身后有個四五歲的小姑娘，大概是他女兒。隨后，一個十歲左右的小男孩蹦蹦跶跶地過來了，她媽媽緊跟在后面。整體環(huán)境不錯，我精神放松了很多。④晚上 10 點多，我鎖好門，把手提包壓在枕頭下面，躺下。不知不覺，已到深夜。在似睡非睡中，我聽到了扭動門鎖的聲音，接著， “嘩啦”一聲，門被打開了，我猛地打了個激靈，緊張不已。一個黑乎乎的腦袋探了進來，借著通道幽暗的燈光，我看到那是一個身材高大，樣子兇悍的男人。此時，包廂里其他人還在熟睡，我嚇得頭皮發(fā)麻，渾身哆嗦。他打探一番后，擠進門來。我不知從哪里來了勇氣，大喝一聲：“干什么的？”⑤“我，我上車呀。 ”那個男人被我的喊聲嚇了一跳，接著他把行李拖了進來。原來真是上車的。虛驚一場?、拊绯啃褋恚亿s緊摸了摸枕頭下面，包在。隨便吃了早點，又躺下看書。中間出去過幾次，回來后，我都把杯中剩下的水倒掉。在這樣的環(huán)境里，當(dāng)心無大礙。⑦包廂里，兩個孩子在嬉鬧，大人們都很安靜。我拿出零食吃的時候，挺想給那兩個孩子，可擔(dān)心遭到拒絕，又忍住了。我想，上車前，他們的父母一定無數(shù)次告誡他們，不要接受陌生人的食物。⑧“阿姨，你怎么躺了半天也不下來玩兒？”小姑娘仰著臉，忽閃著大眼睛對我說。⑨我笑了笑，趕快從上鋪下來，和孩子們玩了起來。 “阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘用她胖嘟嘟的小手遞給我一顆飽滿的荔枝。我愣了一下，連忙接過荔枝，輕輕地說了聲謝謝… …⑩孩子給每個人都發(fā)了一顆荔枝，包廂里的每個人都伸手接著，小姑娘笑了起來，眼睛像彎彎的月亮湖。那顆荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同兩個世界的縮影。成人的世界如荔枝皮，粉飾，堅硬，粗糙；孩子的世界如荔枝瓤，瑩白，晶透，柔軟。孩子的心，像一把鑰匙，開啟了那把堅實的鎖，緊閉的門彼此敞開了。?于是，在我們的包廂里。我們的小包廂成了快樂的大家庭。美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留給了小姑娘，還抱著她，給她講故事，把她原來松散的頭發(fā)編成漂亮的小辮，給她拍了很多照片。孩子對我也越來越依戀，一會兒看不見我，就到處找?；蛟S是她離開媽媽太久，我是個母親，我身上有媽媽的味道。那天夜里，她是在我懷里睡著的。?第三日清晨，快到終點站了，可我的心里卻平添了一絲悵