我愛故鄉(xiāng)的楊梅ppt課件

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青青果 圓溜溜 小小刺兒 長外頭 咬一口 皺眉頭 打一水果 楊梅 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 首學提示 1 自由朗讀課文 標出段落序號 畫出不認識的生字新詞2 把課文讀正確讀通順3 遇到不理解的字詞 同桌同學交流一下 我認識 細雨如絲貪婪吮吸甘露四季常綠伸展狹長平滑細膩柔軟嘴唇熟透甜津津 sh n l n xi 在文中找出相應的詞語填在括號里不知滿足地 甘甜的露水 又窄又長 又平又光滑 精細光滑 細小的雨像蠶絲一樣 貪婪 甘露 狹長 平滑 細膩 細雨如絲 課文寫了什么呢 概括文章主要內容 概括文章內容方法 六要素概括法 段意相加法 1 產地2 生長3 成熟季節(jié)4 性狀5 顏色6 味道 本篇文章主要從 方面對楊梅進行描寫 表達了作者 的情感 段意相加 你最喜歡文中哪個自然段 找出來讀一讀 說說你為什么喜歡 提示 從哪些詞語 哪些句子體會到了什么 在文中進行勾畫批注感受 自學提示 小組交流要求 1 一人中心發(fā)言 其余同學進行補充2 組長安排匯報順序 最好是按自然段先后順序進行匯報 上臺匯報語言 匯報員 大家好 我是 號匯報員 請大家看到 自然段 句話 讀 我從這句話 詞語 感受到 所以我喜歡它 請大家和我交流 評價員 同學 我想幫你補充 細雨如絲 一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露 它們伸展著四季長綠的枝條 一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著 有關楊梅樹 貪婪 人不知滿足 吮吸 是人用嘴來吸 這兩個詞語都是用來形容人的 用在這里是擬人的手法 在課文里指楊梅樹不知滿足的吸收春天的雨水 突出楊梅樹生機勃勃 狹長 又窄又長的意思 楊梅果的形狀 楊梅圓圓的 和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 等楊梅漸漸長熟 刺也漸漸軟了 平了 摘一個放進嘴里 舌尖觸到楊梅那平滑的刺 使人感到細膩而且柔軟 桂圓 1 楊梅圓圓的和桂圓一樣大小 遍身生著小刺 2 楊梅是圓的 遍身生著小刺 第一句好 用了作比較方法 拿楊梅和桂圓比較更具體 清楚 比較句子 楊梅的顏色 外皮的顏色 果肉和汁水的顏色 楊梅先是淡紅的 隨后變成深紅 最后幾乎變成黑的了 它不是真的變黑 因為太紅了 所以像黑的 你輕輕咬開它 就可以看見那新鮮紅嫩的果肉 嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水 淡紅 深紅 黑 楊梅果的顏色 楊梅先是 的 隨后變成 最后幾乎變成 的了 它不是真的變 因為太 了 所以像 的 你輕輕咬開它 就可以看見那 的果肉 嘴唇上舌頭上同時染滿了 的汁水 沒有熟透的楊梅又酸又甜 熟透了就甜津津的 叫人越吃越愛吃 我小時候 有一次吃楊梅 吃得太多 發(fā)覺牙齒又酸又軟 連豆腐也咬不動了 我才知道楊梅雖然熟透了 酸味還是有的 因為它太甜 吃起來就不覺得酸了 吃飽了楊梅再吃別的東西 才感覺到牙齒被它酸倒了 楊梅果的味道 沒有熟透的楊梅又酸又甜 熟透了就甜津津的 沒有熟透的楊梅又酸又甜 熟透了就甜絲絲的 比較句子 甜津津 津 有指人的口水的意思 兩個 津 連用寫出了楊梅果的水很多的特點 甜絲絲 只是表示甜而不能說明水多 作者喜愛楊梅 看到楊梅就想起故鄉(xiāng) 本文借著贊美楊梅抒發(fā)自己對故鄉(xiāng)的熱愛之情 愛楊梅 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 枝 四季常綠 葉 狹長 楊梅果 形狀 顏色 味道 抓住特點 仔細觀察 真情實感 愛楊梅更愛故鄉(xiāng) 開篇點題 生長旺盛生機勃勃 楊梅樹 愛故鄉(xiāng) 說話練習 介紹家鄉(xiāng)的特產 自選課文中的你喜歡的內容 試著背下來 讀一讀描寫楊梅的外形 顏色 味道的句子 再把你喜歡的詞句抄下來 請你以 我喜愛的水果 為題 仿照 我愛故鄉(xiāng)的楊梅 抓住事物特點來寫介紹自己所喜歡的水果 課外延伸