教科版二年級科學(xué)下冊磁鐵怎樣吸引物體教學(xué)設(shè)計
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教科版二年級科學(xué)下冊磁鐵怎樣吸引物體教學(xué)設(shè)計2、磁鐵怎樣吸引物體教學(xué)目標(biāo):1、通過探討使小車用運動起來的方法,復(fù)習(xí)拉力、推力的知識,認識磁鐵的磁力作用。2、通過實驗,引導(dǎo)學(xué)生認識到,磁鐵有隔空、隔物吸鐵的性質(zhì),并利用磁鐵的這一特性玩一玩“蝴蝶飛”游戲。3、了解磁鐵在生產(chǎn)生活中的運用。進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)的興趣和愛好。4、引導(dǎo)學(xué)生在實驗的過程中互相合作、共同探究,并能夠和同學(xué)交流自己的發(fā)現(xiàn)和觀點。教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生通過實驗探究磁鐵的磁力作用及磁鐵隔空隔物吸鐵的特性。教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生通過實驗認識磁鐵的磁力作用,知道磁鐵能隔空、隔物吸鐵。教學(xué)準(zhǔn)備:小車、各種形狀的磁鐵、實驗記錄單、紙片、布片、餐巾紙、剪刀、回形針、細線等物品。預(yù)習(xí)要求:觀察生活中有哪些地方使用了磁鐵,思考磁鐵是怎樣發(fā)揮作用的。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、同學(xué)們,上一課我們學(xué)習(xí)了《磁鐵能吸引什么》,請大家來說一說磁鐵能吸引哪些東西?這些東西具有什么共同特點?2、教師引導(dǎo):正如大家剛才說的,磁鐵能吸引鐵和鎳,那么同學(xué)們知道磁鐵是怎樣吸引鐵和鎳的嗎?今天這節(jié)課,我們將來探究第二課。3、揭示課題:2、磁鐵怎樣吸引物體二、探究如何讓小車動起來1、教師出示一輛簡易的小車,小車由四個輪子和鐵片組成。引導(dǎo):同學(xué)們,這是一輛小車,你們能讓這輛小車動起來嗎?2、學(xué)生分小組討論交流,探討使這輛小車動起來的方法。預(yù)設(shè):可以拉。在小車上系一根細繩,用手拉動小車,可以使小車運動起來??梢酝疲檬滞苿有≤?,可以使小車運動起來。3、全班交流,教師相機引導(dǎo)并小結(jié):要使這輛小車動起來,我們可以借助拉力或推力,用手拉動小車或推動小車,都可以使小車運動起來。不過,現(xiàn)在老師要求同學(xué)們在不接觸小車的情況下讓小車動起來。下面同小組同學(xué)之間相互交流交流,再驗證一下自己的方法管不管用。4、教師巡視,相機了解學(xué)生想出了哪些使小車運動起來的方法。5、全班交流并展示學(xué)生們想出來的方法,看看這些方法效果怎樣。6、教師引導(dǎo):同學(xué)們,剛才大家想了各種辦法,在不接觸小車的情況下,讓小車動起來。大家想的辦法有的效果不是太好,如用嘴吹,利用風(fēng)力使小車運動起來。有的效果比較好,如只用一塊磁鐵就使小車運動起來了。下面我們就一起來試驗一下,如何用磁鐵使小車運動起來。三、實驗探究:不接觸小車,如何讓小車運動起來?1、實驗材料:一輛小車、一塊條形磁鐵。2、實驗方法:把小車平放在桌面上,手拿一塊條形磁鐵,把條形磁鐵的一端,對著小車慢慢靠近,利用磁力使小車移動。然后再換磁鐵的另一端試試。3、實驗要領(lǐng):在實驗中要把握好條形磁鐵靠近小車的位置和手拿磁鐵移動的速度,不要忽快忽慢。這個實驗可以多做幾次,效果會更好。4、學(xué)生實驗之后說一說本小組的實驗情況,是不是每個人都能做到不接觸小車,也能使小車運動起來。5、教師再次引導(dǎo):同學(xué)們,剛剛我們拿的是條形磁鐵做實驗,那么其它形狀的磁鐵,是不是也能做出同樣的效果呢?下面就請同學(xué)們自己選一種形狀的磁鐵,再來做一做實驗,看看效果怎么樣?6、學(xué)生做完實驗之后,交流試驗情況,教師引導(dǎo):看來不論用什么形狀的磁鐵,都能不用靠近小車使小車運動起來。實驗做完了,請同學(xué)們想一想,為什么磁鐵不用靠近小車,就能使小車運動起來?7、全班交流討論,教師相機作出小結(jié):磁鐵不用接觸小車就使小車運動起來,利用的是磁力。因為磁鐵有磁力,磁力可以吸引鐵,小車就是用鐵片制作而成的,所以磁鐵不用接觸小車,就可以使小車運動起來。8、教師引導(dǎo):下面我們繼續(xù)來試一試,在小車和磁鐵中間隔著一些物體,磁鐵還能讓小車動起來嗎?教師出示一些物品,如紙張、塑料片、布片、餐巾紙等較薄的物品。9、學(xué)生進行小組實驗,邊實驗邊觀察實驗的現(xiàn)象,完成實驗記錄單。教師巡視,了解學(xué)生實驗的情況,并相機加以提示。全班交流實驗結(jié)果,教師引導(dǎo)學(xué)生思考:磁鐵隔著這些物品,為什么還能在不接觸小車的情況下,使小車運動起來?10、學(xué)生討論交流,教師引導(dǎo):剛剛我們說到了磁鐵有磁力,只要在磁力的范圍之內(nèi),磁鐵都可以在不接觸小車的情況下,使小車運動起來。雖然小車和磁鐵之間隔著其他東西,但是并不影響磁鐵磁力的作用。四、課堂拓展1、教師引導(dǎo):同學(xué)們,通過剛才的學(xué)習(xí),我們知道了磁鐵吸引物體靠的是磁力,磁鐵還能夠隔空、隔物吸鐵。了解了磁鐵的這一特性,下面我們來玩一玩“蝴蝶飛”的游戲。2、出示材料:剪刀、紙片、回形針、細線、磁鐵。3、介紹制作方法:先把紙片剪成蝴蝶形狀,再在中間夾上回形針,然后用細線系上,一個漂亮的小紙蝴蝶就完成了。4、玩法:同桌合作玩這個小游戲,一人抓住細線,另一人拿著磁鐵去吸引紙蝴蝶,并不停的移動小磁鐵,這只蝴蝶就會飛起來了。5、學(xué)生同桌同學(xué)合作制作紙蝴蝶,并玩一玩紙蝴蝶的游戲,進一步體會磁鐵是怎樣吸引物體的,了解磁力的作用以及磁鐵隔空、隔物吸鐵的性質(zhì)。五、課后延伸課后,請同學(xué)們繼續(xù)觀察我們生活中有哪些地方使用了磁鐵。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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