2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 3.2地球內(nèi)部運動引起的地形變化同步練習(xí) .doc

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2019年教科版小學(xué)科學(xué)五年級上學(xué)期 3.2地球內(nèi)部運動引起的地形變化同步練習(xí) 姓名:_ 班級:_ 成績:_小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 3.2地球內(nèi)部運動引起的地形變化同步練習(xí) (共9題；共80分)1. （7分）填空題。 （1）火山是由地下熔融的_沿著地殼的薄弱地帶噴發(fā)而形成的。（2）地殼的巖層在_時會發(fā)生褶皺，褶鄒突然_時大地劇烈震動釋放出_，造成嚴(yán)重破壞，這就是_。（連詞填空：地震、斷裂、巨大能量、相互擠壓）。（3）冰島的蘇爾特塞島的形成與_有關(guān)。 （4）地震能引起山體崩塌，落下的石塊、土壤會堵塞河流，形成_。2. （5分）連線題。將下列現(xiàn)象與其發(fā)生的原因連接起來。3. （12分）選擇題。 （1）絕大多數(shù)的地震發(fā)生在（ ）內(nèi)。 A . 地幔B . 地殼C . 地核（2）許多科學(xué)家都認(rèn)為，雄偉的喜馬拉雅山是由（ ）而形成的。 A . 兩個大陸板塊碰撞B . 巖層被拉伸C . 火山和地震（3）地震和火山足（ ）引起的。 A . 太陽和月球運動B . 地球外部運動C . 地球內(nèi)部運動（4）東非大裂谷是兩大板塊（ ）而形成的。 A . 碰撞B . 平移C . 拉張（5）地震是一種會給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)生地震時，下列做法中不正確的是（ ）。 A . 如果我們來不及離開房間就躲藏在牢固的床、桌子等家具下面B . 如果我們在一樓，就迅速離開房間，跑到空曠的地方C . 地震發(fā)生時，我們應(yīng)迅速跑到窗邊，打開窗戶大聲呼救（6）下列選項中，能通過地球外部力量引起地形變化的是（ ）。 A . 地震B(yǎng) . 火山噴發(fā)C . 流水、風(fēng)、海浪、冰川等4. （10分）判斷題。 （1）地球表面形態(tài)的變化都是很猛烈的。 （2）從地殼到地核，壓力越來越大，溫度越來越低。（3）組成地球外殼的巖石圈一直都是一個整體。 （4）火山噴發(fā)只會給人類帶來危害，不會帶來任何好處。 （5）地球內(nèi)部的物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥一樣，在不斷地運動。 5. （5分）填圖題。6. （15分）簡答題。 （1）說說火山和地震會引起哪些地形變化。 （2）能引起地形變化的地球外部力量有哪些？ （3）大陸板塊是如何形成的？山脈和裂谷是如何形成的？ 7. （11分）2015年4月25口，尼泊爾發(fā)生8. 1級地震。西藏地區(qū)震感明顯。地震造成8000多人死亡。2萬多人受傷。強(qiáng)震還造成尼泊爾大量的房屋倒塌，許多名勝古跡遭到破壞。地震還使珠穆朗瑪峰發(fā)生多次雪崩。 （1）地震是由_引起的。 （2）結(jié)合資料說一說地震的危害。 （3）如果讓你準(zhǔn)備一個急救包（地震發(fā)生時使用）。那么你會往里面放些什么？為什么？ 8. （10分）做一做，想一想，并回答問題。 （1）用紙表示巖層，手的擠壓表示巖層受到的力。把一疊紙半放在桌上，把手放在紙上，慢慢用力向中間擠壓，紙的中間部分會發(fā)生怎樣的變化？ （2）請你根據(jù)上面的模擬實驗推測巖層受到擠壓時會發(fā)生怎樣的變化？當(dāng)巖層受到的力達(dá)到一定的程度時，又會發(fā)生什么現(xiàn)象？ 9. （5分）把一個漏斗插入一個干燥的小塑料瓶瓶口，灌入一至兩勺蘇打水。把瓶子放到一個大的盆子里（防止噴出來的水弄濕地面）。緩緩加入一杯白醋。同時加入幾滴食用色素就可以得到一座彩色的“火山”。白醋和蘇打水會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生很多泡沫，泡沫會沖出瓶口（瓶子越大，需要的醋就越多），形成“火山噴發(fā)”。結(jié)合實驗，說一說火山是怎么產(chǎn)生的。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 3.2地球內(nèi)部運動引起的地形變化同步練習(xí) (共9題；共80分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、