語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課《地震中的父與子》同步練習.doc

《語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課《地震中的父與子》同步練習.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課《地震中的父與子》同步練習.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

語文S版2019-2020學年四年級下冊語文第19課地震中的父與子同步練習姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共6題；共48分)1. （10分）比一比，再組詞。 協(xié)_藍_涯_竭_慨_脅_籃_崖_渴_概_2. （2分）比一比，再組詞。像 _橡 _3. （3分）每一組詞語中都有錯別字，請找出來并修改。嚴歷 出版 自毫 破爛不堪 _戲劇 謄寫 卻實 慮弱 _極端 一如即往 艱色 振耳欲聾 _4. （8分）選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語填空。 不但而且 寧可也不因為所以 雖然可是永生的眼睛一課_使我感動，_引起我許多的想法。父親_死去了，_他那話語給我留下深刻的印象。_我們的捐獻給了別人快樂，_這種做法是很高尚的。_犧牲自己的個人利益幫助別人，_應當處處為自己的利益斤斤計較，這才是有意義的人生。5. （20分）按要求改寫句子。 （1）你向宙斯承認錯誤。宙斯會原諒你的。（用關聯(lián)詞連成一句話） （2）那時候，交通不便，沒有公路，沒有鐵路，沒有汽車和飛機。（用下劃線的詞造句） （3）火神把普羅米修斯押到高加索山上。（改成“被”字句） （4）小鹿在河邊走來走去。（擬人句） 6. （5分）課文孔明借箭主要講了一件什么事情。二、 閱讀理解 (共1題；共21分)7. （21分）閱讀下文，回答問題鳥兒請跟我學飛行遠古以來，人們就一直向往能夠有一天，可以像鳥兒一樣自由地翱翔藍天。雖然在今天，人類的夢想已經(jīng)由于飛機的出現(xiàn)而接近實現(xiàn)，但讓人始料未及的是，一些鳥兒卻因人類對自然的干預失去了它們飛翔的天性。近來在美國，出現(xiàn)了一幕鳥兒隨著人類學習飛翔的情景。然而，這幕場景并非是表演，也不是科研，而只是為了保護一種鶴類免遭滅絕的命運。據(jù)介紹，這是美國野生動物保護組織為挽救它們所做的極大努力，也是它們最后的希望。這種叫做whooping的鶴，如今在整個北美已經(jīng)瀕臨絕跡，全世界一共也只剩下411只，而其中能夠遷徙飛行的鶴群，更是只有一個。要想挽救這些稀有鶴種就必須讓它們恢復自然天性。因此人們決定培養(yǎng)另外一群能夠遷徙飛行的鶴群，從而通過伙伴關系喚起whooping的野性。為保險起見，人們首先選擇了一種普通的沙丘鶴作為跟隨自己學習遷徙的學生。這些沙丘鶴是人工飼養(yǎng)的，遷徙飛行的本領也早已喪失。飛行員們裝扮成鳥類，駕駛三架超輕型飛機輪班飛行，穿越美國南北上空，希望能夠在四個星期的計劃時間內(nèi)教會這些沙丘鶴跟隨飛機飛回目的地。事實上，野生動物專家扮成鳥類，幫助其他稀有鳥類學會飛行，已經(jīng)挽救了許多稀有物種，比如一種稀有的禿鷲。但是教鳥類做遷徙飛行還是第一次。輕型飛機與一群沙丘鶴共同競翔茫茫天幕，這景象雖然奇妙，但無疑讓人感到悲哀。在人類前行的腳步中，留下了太多自然界其他物種的斑斑傷痕。無法想象，當人類有一天失去了所有自然物種的陪伴，人們的感覺將會怎樣？ 涌上心頭的，是征服大自然的成就感，還是失去大自然的沮喪與懊悔？（1）在文中找出下列詞語的近義詞。飛翔-_ 滅亡-_ 本性-_ 失去-_（2）根據(jù)上下文，解釋詞語。始料未及：_。瀕臨絕跡：_。（3）判斷，對的畫“”，錯的畫“”。本文寫的是野生動物專家為挽救沙丘鶴而做的努力。_一些鳥兒失去了飛翔天性很大程度上是由于人類對自然的干預。_人扮成鳥類教鳥類飛行能挽救一些稀有物種。_教沙丘鶴遷徙的嘗試由來已久，屢試不爽。_要想挽救珍稀鳥類，就必須喚回它的自然天性。_（4）專家們是用什么辦法來幫助鶴群恢復遷徙本性的？（5）飛機與鶴群齊飛給你什么樣的感受？第 5 頁 共 5 頁參考答案一、 基礎運用 (共6題；共48分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、 閱讀理解 (共1題；共21分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、