人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第12課《半截蠟燭》同步練習(xí).doc
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人教版(新課程標(biāo)準(zhǔn))2019-2020學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下第12課半截蠟燭同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題;共56分)1. (10分)比一比,組詞語(yǔ)。吆_ 剃_ 侍_ 悴_ 訣_咳_ 遞_ 詩(shī)_ 碎_ 決_2. (4分)選擇劃線字的正確讀音填在橫線上。剔透_AtBt齜牙_AcBz憔悴_AjioBqio懲罰_AchngBchng3. (4分)請(qǐng)你幫忙把句子補(bǔ)充完整。 雪孩子從大火中救出了_。_從地里長(zhǎng)出來。叁小鳥從樹上_來。我從學(xué)校_回來。4. (3分)看拼音,寫詞語(yǔ)。yn sch gugn j_5. (3分)寫出近義詞。酸澀_ 增加_ 尊敬_6. (5分)擴(kuò)句眼里閃著淚花。老人們愛釣魚。小紅看著書。 7. (18分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)夜晚,我在燈下寫稿,一只飛蛾不停地在我頭頂上飛來飛去,騷擾著我。趁它停下的時(shí)候,我一伸手捉住了它。只要我的手指_,它就_。但它_,極力_,我感到一股_在我手中_,那樣_!那樣_!飛蛾那種求生的欲望令我_,我_放了它! 這段話寫被“我”捉住的飛蛾_使“我”_,“我”忍不住放了它。(2)雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出_。于是我_,一定要_,決不讓它_,使自己活得_。 這段話寫“我二領(lǐng)悟到了生命的意義,決心_。8. (9分)重點(diǎn)段落品析。禹吸取了鯀治水失敗的教訓(xùn),采用疏導(dǎo)的辦法治水。他和千千萬萬的人一起,開通了很多河道,讓洪水通過河道,最后流到大海里去。洪水終于退了,毒蛇猛獸被驅(qū)趕走了,人們把家重新搬了回來。(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。千千萬萬 _ _ _(2)大禹是怎樣治理洪水的?(3)這段話有_句。第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共8題;共56分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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