人教版語文四年級下冊第五組第17課《觸摸春天》同步訓練.doc

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人教版語文四年級下冊第五組第17課觸摸春天同步訓練姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共129分)1. （8分）給下列多音字組詞。 悄：qio_qio_沒：mi_m_佛：f_f_曲：q_q_2. （6分）選擇劃線字的正確讀音。 露珠（l ）_ 竟然（jng）_ 攏?。╨ng）_翅膀（ch）_ 飛翔（xing）_ 概念（gi）_3. （6分）在橫線上填上恰當?shù)脑~語。 _的花香 _的靈性 _的經(jīng)歷_的曲線 _的弧線 _的概念4. （1分）猜一猜。說它是頭牛，不會拉犁頭。說它力氣小，背著屋子走。（打一動物）_5. （6分）在橫線上寫出劃線詞的近義詞。 我仿佛_看見了她多姿多彩_的內(nèi)心世界，一瞬間_，我深深地感動了。蝴蝶在她的手指間撲騰_，安靜的臉上充滿了驚訝_。此刻安靜的心上，一定劃過一條美麗_的弧線。6. （16分）給下面的字加偏旁組字，再組詞羽 _ _ _ _爭 _ _ _ _次 _ _ _ _既 _ _ _ _7. （8分）在橫線上填上恰當?shù)脑~語_地感受 _地感受_地避開 _地避開_的花香 _的花香_的信息 _的信息8. （2分）看拼音寫詞語hu fn y moqio rn h lng_9. （4分）改錯別字。 鄰居的小孩安靜，是個肓童。_安靜在一珠月季花前停下來。_蝴蝶在她的手指間撲騰，安靜的臉上充滿了驚芽。_這是一次全新的經(jīng)歷，安靜的心靈來到了一個她完全沒有體檢過的地方。_10. （7分）按課文內(nèi)容填空。 安靜的手指_合攏，_攏住了那只蝴蝶，真是一個_！許久，她張開手指，蝴蝶_著翅膀飛走了，安靜_來張望。我仿佛看見了她_的內(nèi)心世界，_，我深深地感動著。11. （6分）按課文內(nèi)容填空我沒有_安靜。誰都有生活的_，誰都可以_一個_自己的_。在這個_的早晨，安靜告訴我這樣的道理。12. （5分）修改下面的病句大家都注視和傾聽老師講解。在老師的教育下，他端正了學習目的。13. （10分）照樣子，寫詞語。 清香裊裊：_多姿多彩：_14. （6分）區(qū)別下面的詞語，選取合適的填空。畫 劃她用彩筆_了幾條美麗的弧線。漆黑的天空中，流星_過一道美麗的弧線。伸向 升向裊裊炊煙徐徐_空中。新修建的公路_群山中。訴說 述說從盲童的神情中，我們可以看出她的內(nèi)心在_著對生活的渴望和追求。奶奶在_著舊社會悲慘的遭遇。15. （5分）把下列詞語排成一句通順的話北京 老師 在 的 故鄉(xiāng)小朋友 看雪 想 的 臺灣打雪仗 小伙伴們 雪地上 在 16. （1分）讀古詩詠柳，根據(jù)意思寫詞語。碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。_17. （6分）選詞填空。 安靜 寂靜 平靜_的山林中，一切都顯得那么神秘。教室里非常_，同學們都在認真地做著練習題。湖面_得像一面大鏡子。撲閃 閃動 閃爍她的眼中_若晶瑩的淚花。蝴蝶_著翅膀飛走了。晴朗的夜空中，群星_。18. （10分）給下面的句子加上標點公園里各色各樣的花都開了_紅的像火_粉的像霞_蜜蜂_蝴蝶在花叢中飛舞_柳條_楊樹枝在微風中搖曳_看著這美麗的景色_我情不自禁地說_多么誘人的春天啊_19. （8分）比一比，再組詞確_ 暢_ 盲_ 伸_觸_ 場_ 育_ 呻_20. （5分）修改病句船員在水中游了近10個小時左右。21. （3分）填一填。三分像人，_。山中無老虎，_。靜坐常思己過，_。二、 閱讀題 (共2題；共30分)22. （14分）閱讀文章，回答問題。 戰(zhàn)勝命運的孩子有兩個孩子：一個喜歡彈琴，想當音樂家；一個愛繪畫，想當美術(shù)家。不幸得很！想當音樂家的孩子，突然耳朵聽不見了；想當美術(shù)家的孩子，忽然眼睛看不見了。孩子們非常傷心，痛（tng tng）苦萬分，埋（mi mn）怨命運不好。恰巧，有位老人從他們身邊經(jīng)過，聽見他們的埋怨。老人走上前去，先對耳朵聽不見的孩子比劃著說：“你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是明亮的，為什么不改繪畫呢？”接著，他又對眼睛看不見的孩子說：“你的眼睛壞了，但耳朵是靈敏的，為什么不改學彈（dn tn）琴呢？”孩子們聽了，心里頓時一亮。他們擦干眼淚，開始了新的追求。說也奇怪，改學繪畫的孩子，慢慢地，覺得失聰反而有利，因為，他可以避免一切喧囂的干擾；改學彈琴的孩子，漸漸地，也覺得失明反倒更好，因為，他可以免除許多無謂的煩惱果然，失聰?shù)暮⒆?，后來成了美術(shù)家，名揚四海；失明的孩子，終于成為音樂家，聞名世界。一天，美術(shù)家和音樂家又遇見了那位老人。他倆非常感激，拉住老人連連道謝。老人笑著說：“不要感謝我，應(yīng)該感謝自己。事實證明，當命運斷了一條道路的時候，它常常還會留下另一條道路。所以，在任何時候，都不要埋怨命運，而要依靠自己?！保ㄟx自中國當代寓言 生命的真理，浙江少年兒童出版社）（1）在文中的括號里選擇恰當?shù)淖x音。 （2）從短文中找出合適的詞語填空。（動作、思路等）迅速而靈敏。_名聲傳揚到天下。形容名聲很大。_（3）兩個孩子改變追求以后，對自身缺陷的認識有了什么變化？用“_”在文中畫出來。 （4）用簡練的話概括第2自然段的段落大意。_（5）讀了這個故事，你得到了什么啟示？ 23. （16分）閱讀文章，回答問題。 母親的“聽覺”她聽不見。28歲那年，工廠里一次意外爆炸，讓她失去了聽力。那一年，她的兒子才三歲。一個在人生半途失去聽力的人是可憐的，她要比那些天生失聰?shù)臍埣踩烁纯唷Ｋ找詼I洗面。是的，失去聽力給她和她的家庭帶來災(zāi)難性的后果。用自鳴壺燒開水，她聽不到。水燒干了，最后電線引起自燃，她聞到了焦味，沖到廚房，冰箱、電飯煲、微波爐全毀了。這個世界太喧囂，但是她卻聽不到。一個春日，她陪兒子到僻靜的江濱畫素描，兒子口渴了，她離開兒子買飲料。這之后的許多事讓人們奇怪。一個遠處釣魚的老者在喊：“有個孩子落水了快救命！”只見一個拿著可樂的女人突然舍了手中的飲料，飛奔向江濱。她奔跑的速度實在令人難以想象，一只鞋也跑飛了。到了江邊，她毫不猶豫地躍入江中，把那個不斷沉浮的孩子托了起來。落水的是她的兒子，幸虧她能“聽到”。但是，她卻聽不見。圍觀的人后來也發(fā)現(xiàn)了這個秘密,一個聾子怎么能聽到有人在喊“救命”？現(xiàn)在，如果有人說耳朵是唯一的聽覺器官，我不信。除了耳朵，我們身體上的所有器官都會產(chǎn)生“聽覺”。只要有愛。（1）從文中找出下列詞語的近義詞。喧鬧_偏僻_遲疑_（2）用“_”畫出第3自然段的中心句。 （3）對“失聰”理解不正確的是（ ）。 A . 變成聾子B . 失去聽力C . 變得不聰明（4）文章的母親聽不見，為什么能聽到呼救聲？ （5）文中說“幸虧她能聽到”，“聽到”為什么加引號？ 第 12 頁 共 12 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共21題；共129分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、18-2、19-1、20-1、21-1、二、 閱讀題 (共2題；共30分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、