人教版（新課程標準）六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步練習(xí)5.doc

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人教版（新課程標準）六年級上冊語文第三組第12課《用心靈去傾聽》同步練習(xí)5 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共26分) 1. （3分）寫出偏旁部首是氵的三個字。_______、_______、_______。 2. （12分）根據(jù)拼音寫同音字，把下面的詞語補充完整。 yōu_______久 _______靜 _______愁 _______秀 y_______式 _______媽 _______忘 _______動 xiān_______起 新_______ _______女 _______后 3. （2分）下列說法錯誤的是（ ） A . 諾貝爾獎的授獎儀式在每年12月10日下午4時30分舉行。 B . 諾貝爾成功的原因就是因為他有持之以恒的精神。 C . 諾貝爾發(fā)明炸藥主要是因為他不怕死 D . 諾貝爾最突出的發(fā)明是炸藥 4. （9分）內(nèi)容梳理（課文回放） （1）課文《用心靈去傾聽》來源于西班牙的《_______》，我國《_______》翻譯并刊登了本文。課文采用_______的視角觀察事物，真實地記錄了_______，贊美了_______的善良品質(zhì)，表達了“我”對蘇珊的_______之情。 （2）課文《用心靈去傾聽》多處運用了前后照應(yīng)的手法。如，第十四自然段“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個詞怎么拼寫嗎”與第七自然段“_______”照應(yīng)；第十五自然段“她沉默了一會兒，說：‘我希望你的手指已經(jīng)好了’”與第五自然段“_______”照應(yīng)；最后一段“湯米，我要到另一個世界去歌唱”與第十自然段“_______”照應(yīng)。這樣寫，使得全文層次分明，結(jié)構(gòu)嚴謹。 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 5. （17分）理解感悟（文章閱讀） 我被老人詩一般的語言打動了。我羞愧起來，同時有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹林去練琴，面對我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 （1）“唯一”是什么意思？ （2）“老人詩一般的語言”是指______。 A . 老人的語言有詩一樣的韻律。 B . 老人的語言富有詩一般的激情，很能打動人心。 （3）“從未有過的感受”是指？ （4）老人用什么方法教育了“我”？ 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、