教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期第三單元 第8課時制作一個一分鐘計時器 （II ）卷.doc

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教科版小學(xué)科學(xué)五年級下學(xué)期第三單元 第8課時制作一個一分鐘計時器 （II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 填空題。 (共4題；共9分) 1. （1分）如圖所示，在圖中30厘米長的木條(或塑料棒)上固定一塊金屬圓片，這個擺的擺動會變________ 2. （2分）如圖所示，兩位同學(xué)從不同的高度將同一個擺的擺錘放手，則擺錘擺動一次所需要的時間________(填“相同”或‘‘不同’’)，這種現(xiàn)象說明________ 3. （3分）在探究影響擺的擺動速度因素時，小明在教師的指導(dǎo)下多次調(diào)整擺的長短，根據(jù)實驗結(jié)果可知，下圖所示的擺擺動速度最快的是________，擺動速度最慢的是________。如果不改變擺的長短，只改變擺的重量，擺動的速度________(填“會”或“不會”)發(fā)生改變。 4. （3分）如圖甲，擺錘在最右邊時，________部分的操縱器倒鉤會卡住齒輪。如圖乙，擺錘擺到最左邊時，________部分的操縱器會松開，垂體的拉力會讓齒輪往前滑動一齒，________部分的操縱器倒鉤會隨即卡住，不讓它繼續(xù)轉(zhuǎn)動。(填“長針”或“短針”) 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5. （2分）擺錘的重量減為原來的 ，擺錘每分鐘擺動的次數(shù)也減為原來的 ． 6. （2分）在不改變擺繩長度的前提下，擺錘的長度發(fā)生變化，發(fā)現(xiàn)擺錘越長，速度越快。 7. （2分）擺繩的長度不等于擺的長度，擺長是支架到擺錘重心的距離。 8. （2分）在擺繩長度不變的情況下，擺的速度與重物的位置有關(guān)，重物越往下，擺的速度越慢，越往上，擺的速度越快。 9. （2分）在擺錘最下面懸掛一個重物，發(fā)現(xiàn)掛了重物的擺與不掛重物的擺速度一樣。 三、 選擇題。 (共3題；共9分) 10. （2分）科學(xué)課上，王老師講了擺的研究后，要求每位同學(xué)放學(xué)回家后做一個每分鐘擺動30次的擺，高飛同學(xué)在父親的幫助下做的擺每分鐘不能擺動30次，則高飛同學(xué)應(yīng)該（ ）。 A . 改變擺錘的重量 B . 調(diào)整擺繩的長度 C . 調(diào)整擺幅的大小 11. （2分）如圖所示的兩個擺中，（ ）。 A . 1號擺擺動得快 B . 2號擺擺動得快 C . 擺動快慢一樣 12. （5分）制作一個一分鐘擺動30次的擺，按制作順序填序號。 (________)用秒表測量自制的擺在一分鐘內(nèi)的擺動次數(shù)。 (________)準(zhǔn)備好鐵架臺、線、木條、金屬片、秒表等材料。 (________)當(dāng)擺動次數(shù)為每分鐘30次時，進行重復(fù)測量。 (________)根據(jù)擺的擺動次數(shù)，不斷地調(diào)整金屬片的位置。 (________)利用各種材料組裝好一個擺。 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 填空題。 (共4題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 二、 判斷題。 (共5題；共10分) 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 選擇題。 (共3題；共9分) 10-1、 11-1、 12-1、