語文版2019-2020學(xué)年六年級上冊語文第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí).doc

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語文版2019-2020學(xué)年六年級上冊語文第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí) 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共24分) 1. （3分）查字典 “俘”按部首查字法應(yīng)查_______部，再查_______畫，組詞_______。 2. （4分）寫出近義詞 奇異—_______欺騙—_______ 3. （4分）在下面的橫線上填進(jìn)合適的關(guān)聯(lián)詞。 ①我寧可挨餓，_______吃過期的食品。 ②_______工作再忙，他每天晚上_______擠出時間學(xué)習(xí)英語。 ③每天上學(xué)，_______王潔來找我，_______我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 ④_______明天下雨，我們_______下個星期再去游樂園吧。 ⑤我_______說了，_______不怕發(fā)表。 4. （4分）下列句子各表達(dá)什么情感？請選擇正確序號。 A、不退縮，不氣餒，堅持就能獲得成功 B、觀眾滿意佩服興奮 C、少年表演技藝熟練高超 D、少年有禮貌有風(fēng)度 E、觀眾擔(dān)心緊張 ①少年頭上頂著碗柔軟而又自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起……_______ ②場子里靜得沒有一絲聲息，有一些女觀眾，索性用手捂住了眼睛。_______ ③碗的少年歉疚地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠了躬。_______ ④全場想起了暴風(fēng)雨般的掌聲。_______ ⑤少年兩次失敗之后，依然堅持表演，直至成功。_______ 5. （4分）加偏旁組字、組詞。 巨_______ _______ 吾_______ _______ 6. （5分）縮句 ①一群可愛的海鷗飛過風(fēng)平浪靜的海面。 ②善良的兄妹倆在優(yōu)美的琴聲中陶醉了。 二、 閱讀理解 (共2題；共23分) 7. （10分）按要求完成下列各題。 （1）隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調(diào)子。 （品一品）：用“時而”構(gòu)成排比句，又巧妙運(yùn)用“_______”和“_______”、“_______”和“_______”兩對反義詞說明溪流的形狀聲音特點(diǎn)。 【仿一仿】：_______ （2）在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。 【品一品】：用像“織不完的錦緞，天邊的霞光，高空的彩虹”三個極美的比喻句，突出了野花“_______”的特點(diǎn)。 【仿一仿】：_______ （3）雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？（改為陳述句） 8. （13分）閱讀下文，回答問題 我們一起努力 坐在電視機(jī)前，淚水已爬滿了我的臉龐。 有一名老師，他張開愛的雙臂，在地震來臨時，緊緊地護(hù)住了四個學(xué)生，死也不放棄。他就是普通而不平凡的譚千秋老師，在生命的最后時刻表現(xiàn)出人性的偉大，讓有限的生命成為了永恒。 有一位同學(xué)，在地震來臨時，面對搖搖欲墜的圍墻猛地推開同班的女同學(xué)，自己卻被壓在了下面。他就是幼小卻很勇敢的陳浩同學(xué)，在危難的時候，用稚嫩的雙手托起生命的希望，譜寫了一曲愛的贊歌。 一支支自愿組成的抗震救災(zāi)隊伍，一輛輛裝滿愛心的大卡車，一架架帶著黨和政府深情的飛機(jī)，正匯成一股股愛的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的災(zāi)區(qū)。 我擦干了淚水，凝望著祖國的西南方向，深情地說：汶川，加油！我們一起努力，災(zāi)難很快會過去！? （1）照樣子寫詞語。 一支支_____________________ （2）文中主要寫了哪幾個英雄？ （3）坐在電視機(jī)前，“我”想到了什么？（在文中找到句） 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共23分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、