語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課《武松打虎》同步練習(xí).doc

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語文版2019-2020學(xué)年五年級上冊語文第六單元第29課武松打虎同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共20分)1. （3分）說出下列句子的修辭手法式樣繁多的小汽車穿梭來往,像一條彩色的河在流動。_2. （4分）同音字我會用（冬 東）_季 (級 極)_端 （冰 兵）_激凌3. （4分）我會選詞填空。 忽然 居然期末考試，他_名列全班第一。天空中_下起了小雨。發(fā)現(xiàn) 發(fā)明傳說，傘是由魯班_的。我_楓樹上有一個喜鵲的窩。漸漸地 慢慢地 悄悄地雷聲小了，風(fēng)停了，_，雨聲也小了。小毛蟲_從一片葉子爬到另一片葉子。4. （4分）先寫劃線字的意思，再寫句子的意思。弈秋，通國之善弈者也。之：_使弈秋誨二人弈。使：_弈：_其一人專心致志 ， 惟弈秋之為聽。其：_專心致志：_5. （5分）選擇病因并修改。A比喻不當(dāng)；B指代不明；C不合情理班會上，小明和小偉分別發(fā)了言，大家都贊同他的說法。農(nóng)民們冒著凜冽的寒風(fēng)在田里收割麥子。武松提起磨盤般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。二、 閱讀理解 (共2題；共20分)6. （10分）閱讀短文。完成練習(xí)。 我家的小院充滿了生機與活力，讓人流連忘返。小院的西面是花圃，一年四季花開不斷。其中，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼，大人們在這里看報。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香氣。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子的南面是一片碧綠的小菜園。園里種著黃瓜、茄子、西紅柿，還種著綠油油的青菜。一眼看去，真惹人喜愛。（1）本段中有兩個形容“綠”的詞語，分別是：_和_。 （2）“一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香氣?！边@句話寫出了（ ） A . 葡萄長得多，有時香氣會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 B . 葡萄不但長得多，而且香氣使人陶醉。（3）本段有_句話，第二到第九句是按_（A方位順序 B時間順序）寫的。小院西面是_，北面有個_，院子?xùn)|面種著_，南面是_。其中寫得最多、最詳細的是_。 （4）本段是圍繞哪一句話寫的？請用橫線畫出來。 （5）仿照本文的寫作順序，寫一寫你喜歡的地方，如我家的陽臺、我家的客廳 7. （10分）閱讀短文，回答問題相信你，能行！“氣死我了，成績差還要偷看，作弊!”數(shù)學(xué)老師邊嚷邊推著兩名學(xué)生走進了辦公室。班主任一看，是本班兩名“雙差生”，他們垂著頭，漲紅著臉，膽戰(zhàn)心驚地等著訓(xùn)斥?？吹剿麄兊臉幼樱嘀魅慰酥谱』饸?，把他倆拉到身邊，親切地說：“是不是考試時作弊呀？那好，老師就給你倆講一個作弊的故事?！薄笆畮啄昵?，有一個孩子成績比你倆還差，又調(diào)皮搗蛋，是個十人看見九搖頭，閻王看見伸舌頭的討厭鬼。作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊，老師們對他也沒辦法。五年級時，新來了一名語文老師，給他們上的第一堂課就是進行一次摸底測驗?！薄澳撬滞悼戳?？”李峰已沒有了先前的恐懼，插話道。“是啊，他還作弊?？烧?dāng)他拿出一本作文選準(zhǔn)備抄作文時，卻發(fā)現(xiàn)新的語文老師竟然站在他的身后，而且用一雙威嚴的眼睛盯著他！”“慘了，慘了，這下是吃不了兜著走，他有苦受了?！毙燔娨脖还适挛?，竟為故事中的主人公擔(dān)憂起來?！笆前?，當(dāng)時他心里也這么想。可是新的語文老師卻沒有發(fā)火，而是用一種親切的、充滿信任的眼光看著他，一只手輕輕地把作文選合上，爾后在他的肩頭輕輕一拍，一字一頓地說：好好寫，自己寫，相信你，能行！”“這老師多好?。　眱珊⒆虞p聲感嘆著?！笆前?，那孩子心里激動極了，鼻子酸酸的，直想哭。因為讀書至今，他從來沒有被一位老師這樣真誠地信任過！他覺得一下子有無盡的自信和動力在他身上聚集：老師相信我能行，我一定也能行！”“后來，他把老師的那句相信你，能行！的話作為自己的座右銘，痛改前非，成績一點點趕了上來。幾年過后，在他的努力下，他終于從一名差生成長為一名光榮的人民教師。老師的故事講完了，我覺得你倆一點兒也不比故事中的他笨，只要你們能相信自己的能力，努力學(xué)習(xí)，克服缺點，老師堅信，你們一定不會比他差！你們說行不行？”“行！”兩人異口同聲地高聲回答，走出辦公室，去向數(shù)學(xué)老師認錯了。幾天后，他們的課桌上寫著五個字：“相信你，能行！”（1）班主任老師講的故事中的孩子是_。 （2）“作業(yè)考試，不是抄襲就是偷看作弊”，句中“抄襲”與“偷看作弊”能否換個位置？為什么？下文中與本句相呼應(yīng)的是哪句話？ （3）故事中的“他”由差變好的原因是_。（4）促使李峰、徐軍轉(zhuǎn)變的根本原因是_，直接原因是_。（5）文中兩位教師教育學(xué)生的方法目前被稱之為_。第 6 頁 共 6 頁參考答案一、 基礎(chǔ)運用 (共5題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 閱讀理解 (共2題；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、