七年級音樂下冊 第4單元 欣賞《拉庫卡拉查》教案2 人音版.doc

《七年級音樂下冊 第4單元 欣賞《拉庫卡拉查》教案2 人音版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級音樂下冊 第4單元 欣賞《拉庫卡拉查》教案2 人音版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

拉庫卡拉查教案一、教學內容欣賞拉庫卡拉查。二、教學目的1、通過一系列的音樂活動，了解墨西哥服飾特點及音樂的風格。2、學生能用跳躍、歡快而富有彈性的聲音演唱拉庫卡拉查。三、教學難點1、弱起節(jié)拍的準確把握。2、唱準節(jié)奏。四、教學手段鋼琴、多媒體。五、教學過程：（一）導入1、看墨西哥舞蹈視頻 師：今天老師給同學們帶來一段舞蹈視頻，請你仔細觀看，思考舞蹈帶給你怎樣的感受，表演者的服飾有什么特點。（視頻上方出現問題）2、介紹服飾特點 （畫面停留在舞蹈場景，請學生來說）師：墨西哥人的穿著打扮，既具有強烈的現代氣息，又具有濃厚的民族特色。在墨西哥人的傳統(tǒng)服裝之中，名氣最大的是“恰魯”和“支那波婆蘭那”。前者是一種類似于騎士服的男裝，看起來又帥又酷。后者則為一種裙式女裝，色彩艷麗，裙擺很大，穿起來讓人顯得又高貴，又大方。墨西哥人非常講究在公共場合著裝的嚴謹與莊重，因此，在墨西哥出入公共場合時，男子一定要穿長褲，婦女則務必要穿長裙。（邊講邊出示圖片介紹）3、草帽舞 師：墨西哥人不僅在服飾上極具特色，他們的舞蹈也在世界享有聲譽，就像大家知道京劇是我們國家的國粹一樣，草帽舞則是墨西哥的國舞。剛才我們所欣賞的舞蹈就是草帽舞。（出示圖片及簡介）4、總結墨西哥人的性格特點。 師：通過以上了解，你能總結出墨西哥人的性格特點嗎？（出示選擇：熱情奔放）（二）新授1、初聽歌曲，感受歌曲情緒 師：今天我們將一起踏上墨西哥音樂之旅！我給大家?guī)砹艘皇啄鞲缑窀枥瓗炜ɡ?，請你聽一聽，歌曲的情緒、速度、節(jié)拍分別是怎樣的？（出示問題：情緒歡快、熱情、活力；速度稍快； 34拍，如果學生聽不出34，那就再聽一遍） 師：墨西哥民歌的節(jié)拍大部分都是三四拍（或四三拍，兩種說法都對，學生若說四三拍，也要肯定一下?；蛘呔驼f三拍子），以便作為舞曲來跳舞。2、再聽歌曲，跟著音樂律動 師：不知同學們有沒有注意，在歌譜中反復出現了“拉庫卡拉查”，其實在墨西哥語中，“拉庫卡拉查”是“蟑螂”的意思。（1）師：那么在日常生活中，你看見蟑螂會怎樣處理？生：用手拍、用腳踩師：能做一下嗎？（2）師：墨西哥人把這種踩蟑螂的動作逐漸演變成一種舞蹈形式，蟑螂舞，也就是拉庫卡拉查舞。（3）師：讓我們一起來感受一下這種有趣的蟑螂舞。（師邊唱邊做，給學生一個節(jié)奏）（4）師：讓我們跟著音樂動起來?。◣熒黄鸶魳穭悠饋恚?、復聽歌曲，找出演唱順序 師：下面請同學們看著譜子來聽，請你觀察一下說一說歌曲的演唱順序是怎樣的，過會我請同學上來指一指。（出示歌譜，請生到屏幕前指出演唱順序，（學生指的完全正確就不要再指一遍了，只要提醒歌曲中有兩處地方有反復跳躍記號）4、教唱歌曲師：今天我們就來學唱這首充滿動感的拉庫卡拉查。（三）拓展：生命之杯1、師：同學們表現的很不錯，讓我們稍作休息，來聽一段音樂，請你聽聽你是否熟悉這段旋律？它的情緒和演唱形式又是怎樣的？（出示問題）2、師：墨西哥音樂中動感與熱情的音樂元素也被運用到了流行歌曲中，剛才我們所聽到的是1998年法國世界杯主題曲生命之杯，讓我們跟隨音樂動起來，感受它的激情與活力。（師帶動學生隨音樂動起來）（四）結束師：墨西哥音樂是如此的富有動感與熱情，讓我們用這樣的情緒在拉庫卡拉查的歌聲中結束今天的墨西哥音樂之旅。（師生共同唱）